阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(3826~3850)
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1(C).

46.某國中校長非常重視辦學績效，但較為忽略學校教職員福利的爭取，其領導模式屬於下述何種類型？
(A)高關懷高倡導　
(B)高關懷低倡導　
(C)低關懷高倡導　
(D)低關懷低倡導。



2(A).

79. 安安媽媽幫助安安學習如何拼拼圖。安安媽媽首先幫安安選擇邊緣是直線的拼圖片，然後再教安安將拼圖拼起 來的策略。這樣的方式較符合下列哪一個學者的說法？
(A)Vygotsky
(B)Piaget
(C)Bandura
(D)Skinner。



3(C).

被稱為平民教育之父的是哪一位學者？
(A)洛克（J.Locke）
(B)盧梭（J.J.Rousseau）
(C)裴斯塔洛齊（J.H.Pestalozzi）
(D)赫爾巴特（J.F.Herbart）。



4(C).

35、培養學生欣賞的能力，是屬於哪一種教學目標？
(A)認知目標
(B)技能目標
(C)情意目標
(D)行為目標



5(C).

34.下列敘述何種較符合後現代主義的觀點？
(A)知識是客觀的
(B)了解社會現象的較佳方法是準自然科學的方法
(C)價值判斷的規準是多元、動態的
(D)師生關係是科層化的



6(B).

24.所謂「個性適應原則」，與下列何者同義？　
(A)有教無類
(B)因材施教
(C)教學相長
(D)自尊尊人。



7(C).

15.由學生的學習風格，我們可分為深思型和衝動型學生，下列何者是衝動型學生的特徵？
(A)注意廣度較長，能長時間專心功課
(B)比較知道如何善用自己的記憶方法和策略
(C)喜歡很快反應、搶著回答問題
(D)比較少閱讀或歸納推理作業的錯誤。



8(B).

88.依據國民教育法及其施行細則規定，國中小學校各種重要章則的議決會議稱之為：
(A)行政會議
(B)校務會議
(C)家長委員會議
(D)教師會。



9(D).

49.全方位品質管理的特性(亦稱之為3Cs of TQM)
(A)文化
(B)承諾
(C)溝通
(D)以上皆是



10(B).

26.有關「形成性評量」的意義為：
(A)可區分學生的程度
(B)在學習過程中評量
(C)在學習結束後評量
(D)因此可稱為診斷性評量。



11(A).

郭爾堡之道德討論教學法具備下列哪一項特色?
(A) 兩難情境
(B) 角色扮演
(C) 藝術鑑賞
(D) 楷模示範學習



12(C).

13.小寶兩年來遭同學恐嚇要錢，只好假裝食量變大，向家長多要零用錢支應。某週因 未帶足夠的錢到校，卻遭同學拳腳相向，家長要他到學務處求助，不料他一出學務處 即遭霸凌者嗆聲：「不要命，竟敢告狀！」讓他不敢上學。請問：文中霸凌者的行徑涉 及哪些法律責任？(甲)公然侮辱罪(乙)恐嚇罪(丙)傷害罪(丁)強制猥褻罪
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁



13(D).

56. 學習結交朋友是學校輔導工作的那項輔導：
(A)教育輔導
(B)生涯輔導
(C)學習輔導
(D)生活輔導



14(B).

下列哪一項法規施行後，應依其規定，修正、廢止或制(訂)定相關教育法令，因此有教育準憲法之稱？
(A)憲法
(B)教育基本法
(C)國民教法
(D)義務教育法。



15(A).

盧梭、蒙特梭利、杜威等學者，對於教育的共同主張為：
(A)倡兒童本位教育
(B)教育是訓練人類天賦官能
(C)教育是為未來生活作預備
(D)重視聽說讀寫基本技能



16(A).
X


53.面對全球化的浪潮，下列做法何者不是學校教育理想的因應方向？
(A)重視未來工作生產力的培養
(B)強調記憶力的重要性
(C)加強學生的資訊科技能力
(D)加強學生對全球化、多元文化的了解



17(C).

48.對於在教室中展示幼兒作品，下列何項做法較為適宜？
(A)幼兒作品應該擺放在幼兒手拿不到的地方，以免弄壞
(B)幼兒作品應放在訪客一入園就能看到的地方
(C)幼兒作品應該擺放在幼兒視線可及之處
(D)教室中應該維持整潔，最好不要放置任何幼兒作品。



18(B).

針對以下中西教育學者的主張或著作，何者為正確?
(A) 裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)提出「教育是為將來生活做預備」的主張
(B) 洛克(John Locke)提出「人心原似一張白紙，或一塊白板」的主張
(C) 蘇格拉底(Socrates) 著有「共和國」（Republic）一書
(D) 荀子主張人具有先天的理性



19(B).

83.請問下列何者為專業學習社群最重要的精神？
(A)聯絡感情
(B)專業發展
(C)回應政令
(D)追求改革。



20(D).

九年一貫課程中「輔導活動」屬於七大領域中的哪一領域？
(A)藝術與人文領域
(B)健康與體育領域
(C)社會領域
(D)綜合活動領域



21(C).

在十九世紀歐洲，試圖將教育心理化，使教育能建立科學的基礎，並依心理學理論創立系統的四段教學法的學者是誰?
(A)斯賓賽(H. Spencer)
(B)裴斯塔洛齊(J. Pestalozzi)
(C)赫爾巴特(J. Herbart)
(D)愛倫凱(Ellen Key)



22(C).

班度拉(Albert Bandura) 的社會學習理論，提示父母管教子女時多採用以下哪一方式?
(A)善用物質的獎勵
(B)善用精神的獎勵
(C)以身作則
(D)善用懲罰



23(A).

下列何者不是社會學習論的重要內涵？
(A)自我認同
(B)楷模學習
(C)觀察學習
(D)模仿學習



24(C).

小明雖然已經五歲，但如果在廚房看到蟑螂，總是大聲的叫『媽媽，趕快來這裡』，媽媽在別的地方回應說「哪裡啊？」，小明說「這裡嘛！」，此乃何種現象?
(A) 同化作用
(B) 調適作用
(C) 自我中心作用
(D) 運思期作用



25(B).

33. 下列何者是常模參照和標準參照測驗的主要區分依據？
(A)作答反應的形式
(B)測驗結果的解釋
(C)測驗實施的安排
(D)答案計分的方式



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