阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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(1 分3 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:臨床心理學總論(二)
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1(B).

1 根據 Groth-Marnat(2009)的建議,臨床決策時所使用的測驗工具之信度須大約多少?
(A).95
(B).90
(C).80
(D).70


2(C).

3 關於主題統覺測驗(TAT)的敘述,下列何者錯誤?
(A)可以用來評估人格疾患
(B)內部一致性和再測信度低
(C)必須與其他測驗合併使用
(D)反應內容與外在行為的關係尚待驗證


3(C).

11 根據羅夏克墨漬測驗 Exner's Comprehensive System 的計分系統,下列何者為蔬菜或麵包等之代號?
(A) En
(B) Veg
(C) Fd
(D) Bd


4(C).

12 下列那一項可以避免陷入「散彈打鳥式的衡鑑報告」("shotgun" report)?
(A)以「理論連結」(theory linked)來解釋測驗分數
(B)以「測驗連結」(test linked)來解釋測驗分數
(C)明確澄清轉介問題
(D)收集個案所有資料


5(B).

15 羅夏克墨漬測驗 Exner's Comprehensive System 的知覺思考指數(PTI)指標大於 3 分時,較可能反映下列 何種思考特性?
(A)對外界警覺與不信任的知覺型態
(B)解構或異常的思考過程
(C)過度重視細節、追求完美的認知型態
(D)自我挫敗、無望悲觀的思考型態


6(B).

16 在行為衡鑑中,若要測量沒有明顯開始與結束的中等頻率(如一分鐘出現 3 次)之外顯行為,何者是最 適合的記錄方法?
(A)事件
(B)時距
(C)評比
(D)敘事


7(B).

17 下列有關結構式會談工具 SCID,下列敘述何者錯誤?
(A) SCID-D 是特別針對 DSM-IV 中的解離性疾患所發展
(B)在施測上講求結構化,不得跳題詢問
(C)施測者必須是受過訓練的專業人員
(D) mini-SCID 可用來篩檢 DSM-IV 的第一軸疾患 


8(D).

20 有關建構效度的說明,下列敘述何者錯誤?
(A)建構不一定具有效的操作性定義
(B)探討治療效果的研究,是評估建構效度的方法之一
(C)聚合效度是屬於一種建構效度
(D)驗證性因素分析是反映建構效度的充要條件


9(B).

22 根據 Sharf(2004)的整理,影響 Albert Ellis 發展出理情行為治療(REBT)的重要哲學根源之一是:
(A)禁慾主義
(B)人文主義
(C)存在主義
(D)現象學派


10(B).

23 從多元文化的角度來看,有些個案可能不適用存在治療的原因為何?
(A)它是建立在抽象且非廣泛適用的西方觀念上
(B)個案的選擇能力受限於生活環境
(C)不是在所有文化中,死亡焦慮皆是重要的議題
(D)它所使用的技術無法讓個案檢視自己社會化的程度


11(A).

24 下列那一項是阿德勒學派治療(Adlerian therapy)了解個案的方法?
(A)早期回憶(early recollection)
(B)自由聯想(free association)
(C)積極想像(active imagination)
(D)行為衡鑑(behavioral assessment)


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