阿摩：人生不怕重來，就怕沒有未來。
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【特定試卷】113 年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903113 年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試..(11~20)
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1(A).

76. 在課堂時，對於聽障學生的上課方式，何者有誤？
(A)將學生設置在教室後三分之一的位子
(B)說話維持自然且清晰
(C)翻頁或換主題時，需先確定學生是否知道該訊息
(D)勿背對學生說話



2(D).

66. 請問下圖描述何種評量的執行歷程？

(A) 生態評量（ecological assessment）
(B) 檔案評量（portfolio assessment）
(C) 真實評量（authentic assessment）
(D) 動態評量（dynamic assessment）



3(D).

59. 下列何者非屬情緒行為障礙之症狀？
(A)精神性疾患
(B)焦慮性疾患
(C)注意力缺陷過動症
(D)視網膜色素病變(RP)



4(A).

16.智能障礙學生教學時常用的重複練習和精熟學習等策略，係針對這類學生的何種學習特質？
(A)記憶力缺陷
(B)學習動機低落
(C)注意力不足
(D)習得無助感



5(D).

18. 關於身心障礙學生的鑑定，下列敘述何者正確？
(A) 應採取多元評量
(B) 評量時，可根據學生的狀況採取標準化評量、晤談、直接觀察、醫學檢查等方式
(C) 即使個案學生在前一個教育階段已鑑定過，仍可能需要再次鑑定
(D) 以上皆正確



6(B).

21. 小明是一位具有書寫困難的學習障礙學生，請問下列何項調整可以協助他取代寫字 的動作？
(A) 開關按鍵
(B) 語音輸入軟體
(C) 合成語音軟體
(D) 螢幕閱讀軟體



7(D).

24. 下列有關聽障兒童的心理健康議題描述，何者為非？
(A) 有機會接觸成功生活的聾人，對於聽障孩童跟青少年的個人心理健康會有所幫 助
(B) 提供聽障兒童心理治療的服務時，要確保其拿到的書面資料是易於閱讀且讀得 懂的
(C) 很多聽障兒童並不容易意識到自己正遭受虐待，所以提供聽障兒童自我保護的 訓練非常重要
(D) 只要在三歲前植入人工電子耳，每位聽障兒童都可以有很好的說話清晰度



8(B).

32. 普通班導師向你抱怨，班上有個學生很固執，例如上課前、寫完作業或完成工作一定 要先洗手，很難阻止他，而且想法很僵化，很多歪理，很難勉強他。除了懷疑是自閉 症之外，下列哪一個是最貼切的猜測？
(A) 潔癖症
(B) 強迫症
(C) 憂鬱症
(D) 恐懼症



9(D).

50. 某國中特教組長將為一位新轉入的情緒行為障礙學生召開 IEP 期初會議，何者非必 要邀請對象？
(A) 主要照顧者
(B) 普通班導師
(C) 學生本人
(D) 情障專家



10(C).

85. 蓁蓁老師想在學校中讓大家認識與推廣身心障礙者權 利公約（Convention on the Rights of Persons with Disabilities, CRPD）的理念與相關權利，請問 下列蓁蓁老師的做法何者不符合公約的宗旨？
(A)邀請班上的身心障礙同學跟大家分享自己在班級或課 程中可能遇到的問題。
(B)舉辦校際「認識多元差異」的海報設計比賽讓學校同 學認識障礙者。
(C)國文課程中以辯論的形式讓班級討論「新冠肺炎流行 期間時為保護障礙者，是否將其集中照顧」的議題。
(D)舉辦「多元活動週」，藉由不同活動讓同儕與特殊生共 同參與，促進互動。



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【特定試卷】113 年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903113 年 - 113 新北市立國民中學教師聯合甄選試..(11~20)-阿摩線上測驗

沒有岸剛剛做了阿摩測驗，考了100分