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阿摩:與一群良師益友一起學習,方可成功
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試卷測驗 - 108 年 - 2019 年教育部對外華語教學能力認證考試-國文#78281
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1(C).
1.下列以動物之特徵形成的譬喻或借代,敘述正確的是哪一選項?
(A)「蚍蜉」是螞蟻,力量微小,因此以「蚍蜉撼樹」比喻志氣宏偉。
(B)「蜩螗」是胡蟬,鳴聲嘹亮,因此以「國事蜩螗」比喻國運昌隆。
(C)「螽斯」是蝗蟲,生子極多,因此以「螽斯衍慶」比喻子孫眾多。
(D)「吟蛩」是蟋蟀,擅長跳躍,因此以「蛩蛩懷顧」比喻得心應手。
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2(C).
2.下列唐詩對句的內容,何者不是以「時間」與「空間」相對?
(A)王維〈九月九日憶山東兄弟〉詩:「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。」
(B)王昌齡〈出塞〉詩:「秦時明月漢時關,萬里長征人未還。」
(C)杜甫〈詠懷古蹟‧其一〉詩:「支離東北風塵際,漂泊西南天地間。」
(D)李白〈早發白帝城〉詩:「朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還。」
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3(B).
3.下列成語運用最恰當的是哪一選項?
(A)深諳「曲突徙薪」的道理,讓他灰心喪志、一蹶不振。
(B)他為官清廉,雖然俸祿優渥,卻仍「家徒四壁」。
(C)報酬不高,食指卻浩繁,讓他飽受「采薪之憂」。
(D)他「南箕北斗」的,將廢棄雜物清理得一乾二淨。
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4(C).
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4.修辭學界大抵同意「對偶」的原則有四:(1)字數相等(2)句法相似(3)平仄相對(4)兩句 意義關聯照應。下列最能切合四項標準的詩文是哪一選項?
(A)力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。
(B)年來誰不厭龍鍾,雖在侯門似不容。
(C)無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。
(D)漢口夕陽斜度鳥,洞庭秋水遠連天。
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5(B).
5.下列題辭,依照「新嫁/誕育/賀壽/哀輓」順序,最適當的應該是下列哪一選項?
(A)琴瑟和鳴/弄瓦誌喜/福壽全歸/彤管揚芬
(B)珠聯璧合/瓜瓞綿綿/瑤池春永/淑德永昭
(C)明月重圓/熊夢徵祥/彩帨螣輝/坤儀足式
(D)鴻案相莊/喬木鶯聲/萱閣長春/慈雲縹緲 .
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6(D).
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6.下列成語中所指歷史人物,何者說法為非:
(A)江郎才盡:「江郎」指江淹。
(B)班門弄斧:「班」指班超。
(C)蕭規曹隨:「蕭」指蕭何,「曹」指曹參。
(D)陸海潘江:「陸」指陸機,「潘」指潘岳。
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7(B).
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7.下列詩詞所吟詠的季節景象,正確的順序是哪一選項? (甲)四月清和雨乍晴,南山當戶轉分明。更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾。 (宋‧司馬光) (乙)牆角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。(宋‧王安石) (丙)千里鶯啼綠映江,水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺,多少樓台煙雨中。 (唐‧杜牧) (丁)孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。 (元‧白樸)
(A)夏、冬、秋、春
(B)春、冬、夏、秋
(C)春、夏、秋、冬
(D)夏、冬、春、秋
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8(D).
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8.「楚人有賣其珠於鄭者,為木蘭之櫝,薰以桂椒,綴以珠玉,飾以玫瑰,輯以翡翠, 鄭人買其櫝而還其珠,此可謂善賣櫝矣,未可謂善鬻珠也。」(《韓非子‧外儲說左上》) 後世遂以「買櫝還珠」一詞比喻:
(A)去除雜亂,保留菁華。
(B)名符其實,表裡如一。
(C)捨本逐末,取捨失當。
(D)表裡不一,名實相違。
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9(A).
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9.下列詩詞所表現的意境,何者與「人生無常」的主題無關?
(A)昔人已乘黃鶴去,此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠。 (崔顥〈黃鶴樓〉)
(B)少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中,江闊雲低,斷雁叫西風。而今 聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明。 (蔣捷〈虞美人.聽雨〉)
(C)朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。 (劉禹錫〈烏衣巷〉)
(D)凌波不過橫塘路,但目送,芳塵去。錦瑟年華誰與度?月橋花院,瑣窗朱戶,只 有春知處。 碧雲冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句。試問閒愁都幾許?一川煙草, 滿城風絮,梅子黃時雨。(賀鑄〈青玉案〉)
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10(D).
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10.「何以解憂,唯有杜康。」使用了「借代」修辭手法,下列使用相同修辭手法的是 哪一選項?
(A)孩子又像孩子了,每天吃很多錢,睡很多鐘點。
(B)灑了滿天的珍珠和一個又圓又白的玉盤。
(C)被花朵擊傷的女子,春天不是她真正的敵人。
(D)那雙眼睛,如秋水、如寒星、如寶珠、如白水銀裡頭養著兩丸黑水銀。 .
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11(C).
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11.下列文句都有「無乃」一詞,請歸納其意義,並選取最合適的選項。 (甲)「居敬而行簡,以臨其民,不亦可乎?居簡而行簡,無乃太簡乎?」 (《論語‧雍也》) (乙)「先君有共德,而君納諸大惡,無乃不可乎!」(《左傳‧莊公二十四年》) (丙)「勞師以襲遠,非所聞也;師勞力竭,無乃不可乎!」(《左傳‧僖公三十二年》) (丁)「上有絃歌聲,音響一何悲!誰能為此曲,無乃杞梁妻。」(〈西北有高樓〉)
(A)恐怕、恐怕是
(B)不是、不會是
(C)可能是
(D)未必是
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12(D).
12.下列文句皆有「以」字,哪一選項的用法有別於其他?
(A)晉侯、秦伯圍鄭,「以」其無理於晉,且貳於楚也。
(B)先帝不「以」臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中。
(C)不「以」物喜,不「以」己悲。
(D)而浮生若夢,為歡幾何,古人秉燭夜遊,良有「以」也。
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13(A).
13.下列文句與其說明,正確的是哪一選項?
(A)山雨欲來風滿樓——比喻事情即將發生的徵兆。
(B)屋漏偏逢連夜雨——形容一個人常因禍而得福。
(C)桃李不言,下自成蹊——形容一個人見風轉舵。
(D)相濡以沫,相忘於江湖——形容一個人不忘恩。
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14(C).
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14.下列歇後語之釋義,正確的是哪一選項?
(A)瞎子吃湯圓——半斤八兩
(B)西瓜園裏散步——左右逢源
(C)圍棋盤裡下象棋——說易行難
(D)看花容易,繡花難——做不得主
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15(A).
15.「良劍期乎斷,不期乎鏌鋣;良馬期乎千里,不期乎驥、驁。」是強調做事以何為 主?
(A)務實
(B)美譽
(C)無為
(D)法古
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16(D).
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16.下列各組中,錯別字最多的是哪一選項?
(A)壟斷交通/體型龐大/躬耕攏畝/禁止抄襲
(B)人道援助/行動遲緩/繳交罰鍰/人情溫暖
(C)鞠躬盡瘁/淬取精華/出類拔粹/玉石俱碎
(D)全新裝潢/彈簧鬆弛/佩紫懷璜/黃髮垂髫
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17(A).
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17.下列各字在字典中歸入的部首,正確的是哪一選項?
(A)「辦」字收入「力」部。
(B)「亞」字收入「二」部。
(C)「罪」字收入「非」部。
(D)「床」字收入「木」部。
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18(A).
18.下列敘述不正確的是哪一選項?
(A)《史記》是編年體,《漢書》是紀傳體,兩者體裁不同。
(B)《論語》、《大學》、《孟子》、《中庸》合稱「四書」。
(C)《詩》、《書》、《易》、《禮》、《春秋》合稱「五經」。
(D)《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》合稱「四史」。
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19(C).
19.下列描寫「春天」的是哪一選項?
(A)六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望,蓋盡人間惡路岐。
(B)長日如年,無須量線;寸陰應惜,好記移轉。
(C)細雨,杜鵑,又快是江南紅了櫻桃,綠了芭蕉的時節。
(D)接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
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20(B).
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20.下列各組前後兩個「」的字詞,意義最相近的是哪一選項?
(A)日月忽其不「淹」兮,春與秋其代序。(屈原〈離騷〉)╱「淹」芳芷於腐井兮, 棄雞骸於筐簏。(劉向〈九歎怨思〉)
(B)惟草木之「零落」兮,恐美人之遲暮。(屈原〈離騷〉)╱海內知識,「零落」殆盡。 (孔融〈論盛孝章書〉)
(C)然則我與「若」與人俱不能相知也。(《莊子‧齊物論》)╱北海「若」曰:井蛙不 可語於海者,拘於虛也。(《莊子‧秋水篇》)
(D)「偽」臨朝武氏者,性非和順,地實寒微。(駱賓王〈為徐敬業討武曌檄〉)╱臣 少事「偽」朝,歷職郎署。(李密〈陳情表〉)
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【非選題】
二、病句修改(每題 2 分,共 10 分) 請將多餘的字刪去或將錯誤的地方更正,須加修改之處以括號()標示;修改後的內容 寫在箭頭 之後,示例如下: 【例 1】我跟大家介紹一下,這名是李經理。 答:(名) 位 【例 2】暑假期間,有許多學生們出國遊學。 答:(們) 刪除「們」
【題組】
1. 王先生細說臺北故宮博物院所收藏的文物如數家珍,左右逢源,令在場的專家佩服 不已。
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【非選題】
【題組】
2. 我以後想當一位華語教師在國外。
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【非選題】
【題組】
3. 黃昏時刻,騎著腳踏車在河邊信步奔馳,真是一大享受。
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【非選題】
【題組】
4. 我估計他肯定完全不了解事情的真象,所以才會有這麼曲折離奇的反應。
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【非選題】
【題組】
5. 突然,草叢旁竄出一條蛇,我嚇到呼吸簡直幾乎要停下來了。
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【非選題】
三、語譯(20 分。請將下列原文譯成語體文) 吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招, 臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。假輿馬者,非利足也, 而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。 (《荀子.勸學》)
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【非選題】
四、短文寫作(30 分。文長限 400-600 字,文言、語體不拘,但須分段,並加新式標點。不 得以詩歌、書信體裁寫作,違者不予計分。) 作家鄭清文曾在國立臺灣大學洪游勉文學講座中說:「站在山底下看,山都是高的,站 在山腰看,山有高有低,站得越高,世界越大,可看到的東西越多,『批評』就是培養 走向山腰、走向山頂能力。」(2008 年 11 月)這段話原是談寫作與批評的關係,其實 也可以和人生有關,請就此申論個人觀點。
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試卷測驗 - 108 年 - 2019 年教育部對外華語教學能力認證考試-國文#78281-阿摩線上測驗
醒榮童生剛剛做了阿摩測驗,考了45分