1(B).39.讓孩童練習連連看及走迷宮，主要是提升那一項書寫的先備技巧？
(A)改善單獨手指動作的靈活度
(B)提升繪圖技巧能力
(C)增加左右區辨能力
(D)提升對字的認知及辨識
2(A).55.一位動作運用（praxis）有問題的孩童，其姿勢控制上的困難與下列何種感覺系統最不相關？
(A)觸覺
(B)前庭覺
(C)本體覺
(D)視覺
3(A).59.Takata（1974）分類的遊戲階段包括：①戲劇式（dramatic）遊戲 ②感覺動作（sensorimotor）遊戲
③象徵式（symbolic）遊戲 ④娛樂性（recreational）遊戲 ⑤競賽（game）遊戲。孩童發展順序為：
(A)②③①⑤④
(B)①②③④⑤
(C)②①③⑤④
(D)②③①④⑤
4(B).X
49.關於應用輔助科技來促進孩童數學學習能力的策略，下列何者最不適當？
(A)利用觸覺數學提供多感官教學方式，讓孩童連結操作和數學記憶能力
(B)利用螢幕上之計算機，藉由可調整大小和顏色的鍵盤和數字方式學習
(C)利用尺規提供視覺上之線索，讓孩童可正確地進行複雜計算
(D)利用特製的計算機，讓孩童學習認識錢幣或應用真實紙鈔或錢幣算帳
5(B).41.針對4歲以上、高功能且對於社交互動有些興趣的身心障礙孩童，為促進他們產生特定社交行為和遵守社交規
則，下列何項社交介入方式最不適切？
(A)社會腳本（social scripts）
(B)讀心術（mind reading）
(C)隱私圈（privacy circles）
(D)威力卡（power cards）
今日錯題測驗-小兒職能治療學-阿摩線上測驗
林家樺剛剛做了阿摩測驗，考了80分
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