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阿摩:不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(151~175)
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1(B).
10孟母三遷的故事可以用來說明下列哪種教育方法的效果?
(A)言教法
(B)境教法
(C)書教法
(D)說教法
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2(B).
32.下列何者為人文主義心理學者所強調?
(A)成績等第
(B)情意目標
(C)教師主導班級
(D)機械記憶。
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3(C).
10.下列哪一項政策是採取「積極性差別待遇」,以實踐教育機會均等:
(A)小班教學精神;
(B)九年一貫課程;
(C)教育優先區;
(D)高中職社區化
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4(D).
49. 下列何者試題形式,適合評量學生的高層認知能力?
(A)選擇題
(B)填充題
(C)配合題
(D)申論題。
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5(B).
20.合作學習的分組以何種方式最適宜?
(A)同質分組
(B)異質分組
(C)隨機分組
(D)自由選組
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6(D).
14. 上課時老師問問題,而學生起來回答錯誤時,較有效的教學處理方式是:
(A)輕打手心以略示懲戒
(B)請其他同學起來回答
(C)直接告知答案
(D)以其他問題提示思考方向。
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7(A).
22、 教學評量的主要目的為:
(A)了解學生的學習困難
(B)評定學生成績
(C)建立學生學習檔案
(D)配合學校行政。
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8(A).
政府基於「積極差別待遇」理念,針對離島、山地等文化不利與經濟弱勢地區的教育資源,給予特別補助,以平衡城鄉差距,此一政策是
(A)教育優先區
(B)離島特別條例
(C)山地保留區方案
(D)繁星計畫。
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9(A).
在桑代克嘗試錯誤學習的理論中提出三個學習的定律,下列那一個不是他所提出的定律之一?
(A)接近律
(B)效果律
(C)練習律
(D)準備律。
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10(D).
16.鷹架作用是由那個學者的理論所衍生的主要觀念?
(A)Bloom
(B)Erickson
(C)Kohlberg
(D)Vygotsky。
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11(A).
21.下列哪一項不在心理學家桑代克(E. Thorndike)提出的學習三律中?
(A)互動律
(B)準備律
(C)練習律
(D)效果律 .
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12(D).
40. 教師如果想評量學生是否達到布魯姆(B.S.Bloom)六個認知歷程中的評鑑或創造層次,要使用下列哪一種題型比較適合?
(A) 是非題
(B) 選擇題
(C) 簡答題
(D) 申論題
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13(B).
陳老師每堂課進入正式教學前,總是會先幫學生複習即將學習內容的相關經驗,以提升學習成效。此種作法為以下哪一種觀念之應用?
(A)訊號處理(Information process)
(B)前導組織(Advance organizer)
(C)認知風格(Cognitive style)
(D)主動策略(Active strategy)
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14(A).
美美老師在進行一個學習單元之初,會將要學習的內容和學生 的舊經驗或和之前學習過的概念做聯結,請問這是奧斯貝爾 (D.P.Ausubel)所指的?
(A)前導組織
(B)概念構圖
(C)學習組 織
(D)概念學習。
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15(B).
每當學生表現優良時,老師總是說:「你表現得很好!」或「妳進步很多!」。試問這屬於下 列哪一種獎賞?
(A)活動性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)代幣性獎賞
(D)物質性獎賞
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16(B).
50、教學過程中,教師擬採用合作學習法協助學生學習,分組原則應為:
(A)同質分組
(B)異質分組
(C)能力分組
(D)興趣分組
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17(A).
期末體育老師檢測游泳成績,要求以游泳15公尺為過關的標準,此一做法屬於何種測驗形式?
(A)標準參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)均勻參照測驗
(D)速度測驗
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18(B).
依《性侵害犯罪防治法》第八條規定,教育人員執行職務,若知有疑似性侵害犯罪情事者,應立即向當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過幾小時
(A)12 小時
(B)24 小時
(C)36 小時
(D)48 小時。
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19(B).
4. 在學校或班級教學活動中,一些未經計劃或事先設計的活動或經驗,卻會暗中影響學生學 習目標達成的種種活動或經驗,稱之為什麼課程?
(A) 正式課程
(B) 潛在課程
(C) 空白課程
(D) 理想課程
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20(D).
學者或謂「沒有愛情的麵包是枯澀無味的,沒有麵包的愛情是容易枯萎的」,事實上,教師之班級與校長之學校經營亦皆然,其意涵
(A)心較重要
(B)物較重要
(C)心物都不重要
(D)心物皆重要。
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21(A).
小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」,從皮亞傑(Piaget)的理論來看,這種現象稱之為?
(A)同化
(B)調適
(C)平衡化
(D)組織。
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22(A).
32. 現行的國民中小學九年一貫課程標準,未曾出現「新住民語文」,但在 「十二年國民基本教育課程綱要」則將「新住民語文」與本土語文並 列。下列哪一敘述說明此種轉變現象?
(A)懸缺課程轉變為正式課程
(B)潛在課程轉變為懸缺課程
(C)外顯課程轉變為懸缺課程
(D)正式課程轉變為非正式課程
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23(C).
16. 教師擁有強制權、酬賞權、法職權、參照權與專家權等權力,下列有關教師運用權力的敘述,何者正確?
(A)為了建立教師權威與行使專家權,不應容許學生上課時挑戰教師的專業知識。
(B)教師可以利用酬賞權來體罰那些成績表現不好的學生
(C)教師雖可活用權力,但執行時仍需以不損害學生的學習權與受教權等為前 提。
(D)因為教師擁有法職權,可自由決定教學內容與方式,所以在教學中推薦自己 喜愛的政黨並無不妥。
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24(D).
61.探索教育的教師應扮演的角色為下列何者?
(A) 指導者
(B) 教學者
(C) 學習者
(D) 引導者
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25(B).
78. 下列何項並非人本心理學的教育主張重點?
(A)重視以學生為中心的教育
(B)重視以教師為中心的教育
(C)重視自我實現
(D)重視全人發展及情意教育。
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