阿摩：每天都要比昨天更進步
96分
(2 分49 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(776~800)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).

31、活動課程是杜威提倡的課程，活動多、科目少，一切以：
(A)教師
(B)學生
(C)教材
(D)學校 為中心。



2(A).

11.陳同學在該校成就測驗的分數為百分等級70，表示陳生：
(A)成績勝過該校70%的考生
(B)答對70%的試
(C)在該校排名第70名
(D)成績低於中位數



3(C).

17.英國教育學者皮特思(R.S.Peters)提出教育的三大規準是指：
(A)合理性、合法性、合價值性
(B)正當性、中立性、合理性
(C)合認知性、合價值性、合自願性
(D)合理性、合認知性、合法性



4(A).

下列何者屬於社會性的獎勵？
(A)鼓掌
(B)獎品
(C)郊遊
(D)100分。



5(C).

學習是：
(A)重結果而非歷程
(B)暫時性的行為改變
(C)認知理解的歷程
(D)為了要評量



6(D).
X


52、類化原則中，新教材要建立在什麼的上面：
(A)需要
(B)興趣
(C)舊經驗
(D)學習



7(C).

35.英國觀念分析學派哲學家R.S.Peters所提出教育的三大歸準不包含下列何者？
(A)合認知性
(B)合價值性
(C)合未來性
(D)合自願性



8(D).

53.有些老師會認為學業成績好的同學，他的品行也會好，因此在評斷學生時經常會出現何種效應？
(A)公平效應
(B)寒蟬效應
(C)杯弓蛇影效應
(D)月暈效應



9(D).

99.根據Vygotsky的理論，個體在他人協助下所表現的能力水準與個體獨立所表現的能力水準，兩者間的差距稱為：
(A)層次需求(Need Hierarchy)
(B)配對(Matching)
(C)基模(schema)
(D)最近發展區(Zone of Proximal Develz)



10(A).

145.依據詹森理論模式的要義，個體的發展，自幼兒期與父母親密關係開始，而後如何
(A)家庭→學校→社會
(B)家庭→社團→公司
(C)學校→社會→家庭
(D)社會→社團→公司.



11(B).

73.下列何者主張個人不一定需要直接經驗，只要觀察楷模的行為結果，就可以獲得學習？
(A)訊息處理論
(B)社會學習論
(C)頓悟學習論
(D)方位學習論。



12(C).

15.依馬斯洛(A.Maslow)的需求層次論，人類需求最高的層次是什麼？
(A)安全需求
(B)自尊需求
(C)自我實現需求
(D)美的需求



13(B).

10孟母三遷的故事可以用來說明下列哪種教育方法的效果？
(A)言教法
(B)境教法
(C)書教法
(D)說教法



14(B).

23.為解決特殊地區的教育問題，平衡城、鄉差距，教育部推行實施下列哪項政策？
(A)小班小校
(B)教育優先區
(C)免試入學
(D)公費生保送甄試



15(B).

32.下列何者為人文主義心理學者所強調？
(A)成績等第
(B)情意目標
(C)教師主導班級
(D)機械記憶。



16(D).

50. 下列敘述何者是合作學習教學法所支持的措施：
(A)採同質化的小組分組，鼓勵組內合作
(B)採異質化的小組分組，鼓勵組內競爭
(C)採同質化的小組分組，鼓勵組內競爭
(D)採異質化的小組分組，鼓勵組內合作



17(C).

41.請為下列教學目標，選用一項較適當的評量方式。「給予一組數據，學生能以Word軟體正確地將塊狀圖、線條圖，和圓形圖畫出，並且列印出來；繪圖和列印的成品，皆能達到一定的水準」：
(A)口頭背誦
(B)論文考試
(C)實作評量
(D)紙筆測驗



18(B).

61.國民中學教師針對其任教班級所發現的問題進行有系統的研究，並且尋求解決策略，進而付諸實施。請問他在進行哪種性質的研究方法？
(A)應用研究
(B)行動研究
(C)問題研究
(D)政策研究



19(C).

37. 下列何者不是屬於運動傷害？
(A) 疲勞性骨折
(B)投手肩
(C)糖尿病
(D)網球肘



20(D).

24.我國十二年國民教育的課綱，請問是強調何種導向和科技整合，培養學生解決實際生活問題的能力？
(A)就業導向
(B)升學導向
(C)考試導向
(D)素養導向。



21(B).

14. 學校的教學，學生從教師的身上學習到行為與態度，這些不是正式課程所有，而是從下列那種課程學 到
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)活動課程。 



22(C).

2.下列何者為十二年國民基本教育課程綱要（108 課綱）強調的基本觀念？
(A)知識導向
(B)能力指標
(C)核心素養
(D)標準本位



23(A).

24. 國民中小學九年一貫課程綱要，未曾出現「新住民語 文」，但在「十二年國民基本教育課程綱要」則將 「新住民語文」與本土語文並列。下列哪一敘述說明 此種轉變現象？
(A) 懸缺課程轉變為正式課程
(B) 潛在課程轉變為懸缺課程
(C)外顯課程轉變為懸缺課程
(D) 正式課程轉變為非正式課程



24(B).

23. 幼兒園教師在布置學習區時，下列何種方式較不適合？
(A) 依幼兒的興趣或配合主題進行佈置
(B) 學習區的規劃只限於教室內
(C) 視主題需要調整或更換學習區的內容
(D) 由師生共同參與佈置



25(C).

24. 幼兒很喜歡在園內的沙坑玩，教師提出什麼問題可以引發幼兒的創意？
(A) 在沙坑玩的時候要注意什麼事情？
(B) 你想和誰一起玩沙？
(C) 想想看在沙坑可以玩些什麼？
(D) 看誰的桶子可以裝最多沙？



【非選題】
3.教師在設計課程與教學之前對學習者的特性要收集那些資訊？



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(776~800)-阿摩線上測驗

施意珊剛剛做了阿摩測驗，考了96分