阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)難度:(1~25)
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1(D).

6.學生長時間重複暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾的現象稱為什麼？
(A)打架
(B)體罰
(C)鬥牛
(D)霸凌



2(A).

35.阿良常常缺交作業，日子久了，學業愈來愈趕不上其他同學，阿良也不在乎。試問 阿良在下列何者的表現低落？
(A)成就動機
(B)智力分數
(C)安全依附
(D)符號表徵



3(A).

25.關於兒童遭受性侵害的敘述，下列何者較為正確？
(A)男女孩都可能遭受性侵害
(B)晚上才是性侵害的危險時間
(C)低社經地位的兒童才會受到性侵害
(D)孩子年紀小，受到性侵害後常會忘記



4(D).
X


小尹是一年級的新生，一提到上學就會說肚子痛或身體不舒服，而且每天上學時就會哭鬧，到了學校也一直不肯讓媽媽離開。對於小尹的行為，老師最佳的處理方式為何？
(A)請家長立刻讓小尹轉到另一所學校
(B)強制要求小尹留在學校，禁止媽媽陪伴
(C)與家長合作設計獎勵小尹上學的酬賞方法
(D)先讓小尹在家休息，以免干擾其他兒童的學習



5(B).

23.小凱日前家中發生火災，當時他目睹父親嚴重燒傷，小凱出現強烈恐懼、 緊張、夢魘、麻木等症狀，且症狀持續已逾一個月，小凱的症狀較符合下 列哪一種問題類型？
(A)強迫性疾患
(B)創傷後壓力症
(C)畏避型人格
(D)精神分裂症。



6(C).
X


3.在心理輔導過程中，小凱會不自覺地將他過去對媽媽的感受，轉向輔導者。這是屬於下列何種現象？
(A)反向作用
(B)移情作用
(C)抗拒作用
(D)壓抑作用



7(A).

23.下列何者是作為一位優秀諮商人員最重要的個人特質？
(A)敏銳的覺察力
(B)優異的語文能力
(C)卓越的領導才能
(D)熟練的文書處理能力



8(B).

1.有天份的小孩，可免除後天訓練。
(A)O
(B)X



9(B).

11. 四歲的小豬一個人在教室裏哭泣，下列的回應方式何者最符合同理心 ( empathy ) 的輔導技巧？
(A) 「不要哭！男孩子要勇敢！」
(B) 「你看起來很傷心難過！」
(C) 「哭有什麼用？又不能解決問題！」
(D) 「你可以哭，但只能哭五分鐘，就要停止！」



10(D).

23. 王老師得知班上小政的爸媽有計畫地買木炭，準備全家燒炭自殺，小政怕被爸媽知道要求老師不要告訴別人。王老師應如何處理？
(A)信守承諾，保持沈默
(B)輕鬆帶過，笑看童言
(C)課堂公開，機會教育
(D)向上通報，審慎查證



11(B).

29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 小明將最喜歡的一張遊戲王卡放在桌上，不小心被三歲的弟弟撕破了，小明用拳頭大力搥了一下弟弟的背，弟弟痛得哇哇大哭，小明也哭著來跟媽媽告狀…
【題組】30.媽媽對著小明說：「媽媽相信四年級的你是一個有能力的孩子，當你對弟弟很生氣的時候，除了用打的之外，一定還可以用別的方式。」媽媽的教養方式比較接近下列 何種類型？
(A)獨斷專權型
(B)民主威信型
(C)寬容溺愛型
(D)袖手旁觀型



12(A).

17.強調校園暴力事件是透過觀察、模仿的歷程而學得的，認為殺戮的電玩遊戲或動漫 會增加兒童的暴力行為，這最符合哪一學說的觀點？
(A)社會學習理論​​
(B)精神分析理論
(C)生物遺傳理論​​
(D)人本主義理論



13(C).

34.國小三年級的小偉學業能力不佳，在班上成績遙遙落後其他同學，他常會使用社會 比較的訊息來評價自己，使得他的自尊日漸低落。小偉的老師採用下列哪一種輔導 作法，最能夠提昇小偉的自尊？
(A)鼓勵小偉以班上前三名為表現目標，用功讀書達成目標
(B)建議小偉以班上第一名為競爭對手，全力以赴贏過對方
(C)向小偉傳達人各有所長的觀念，鼓勵小偉發揮個人長處
(D)告訴小偉他的學業能力很好，假以時日必能勝過其他同學



14(B).
X


3.小靜對於注音符號中的「ㄓㄗ」、「ㄔㄘ」總是分不清楚，此顯示她有哪一項語言 層面的問題？
(A)語義
(B)語用
(C)語法
(D)語音



15(C).

29-30為題組 閱讀下文後，回答29-30題。 小明將最喜歡的一張遊戲王卡放在桌上，不小心被三歲的弟弟撕破了，小明用拳頭大力搥了一下弟弟的背，弟弟痛得哇哇大哭，小明也哭著來跟媽媽告狀…
【題組】 29.下列媽媽的回應中，何者是對小明同理心的反應？
(A)這件事你會聯想到什麼？
(B)怎麼會這樣？你的卡片放在哪裡？怎麼沒收好呢？
(C)你一定又傷心又生氣！因為這是你最喜歡的一張卡片！
(D)你只會哭，只會打人！這樣不能解決問題，要想想看下次怎樣才能避免！



16(D).

16.小剛是國小四年級的學童，級任老師發現他不太會講故事，但是很會組裝「鋼彈」。依據迦納(H. Gardner)的觀點，小剛具有什麼特質？
(A)語言智能和邏輯數學都不佳
(B)語言能力很好，邏輯數學不佳
(C)語言智能不佳，人際智能很好
(D)語言智能不佳，空間智能很好



17(B).
X


19.李老師是國小三年級的導師，有一天班上的小華故意用腳絆倒小明，導致小明嚴重挫傷。李老師運用下列何種方式處理，最可能幫助學生培養道德感？
(A)「我不喜歡故意傷害人的孩子，誰再這麼做，我就不理他！」
(B)「誰再這麼做，我就請風紀股長記名字，請學務處記過處分。」
(C)「這件事過了就算了，但是以後不可以再發生，否則我會重重地處罰。」
(D)「如果你是小明，會有什麼感覺呢？如果你是小華，現在你會怎麼做？」



18(D).
X


7.小清的課業成績向來不理想，造成他自卑的感覺，且擔心同學會討厭他。對改善小清現在的困擾，下列哪項訓練是最有助益的？
(A)同理心訓練
(B)自我肯定訓練
(C)情緒管理訓練
(D)衝突解決訓練 



19(B).

5.小華一直被班上其他的男同學嘲笑太娘娘腔，面對小華這樣的男孩，下列老師可以 提供的協助，何者最適切？
(A)幫助他學習男性化的行為
(B)幫助他接納自己，強化其適應能力
(C)提醒他要小心，這樣可能會不受歡迎
(D)要他減少和女性相處，以避免模仿女性化的行為



20(C).
X


10.學生在課堂上搗亂，藉以引起老師的關注。如果老師予以忽略，就可以降低學生下次 在課堂搗亂的動機。試問老師是運用下列何種行為改變的策略？
(A)消弱
(B)懲罰
(C)正增強
(D)負增強



21(A).

11. 翔翔在課堂總是坐不住，甚至在教室跑來跑去，自己的物品經常丟三落四的，對於老師的提問也總是不等老師問完問題翔翔就急著搶答。請問翔翔可能有甚麼症狀?
(A) 注意力不足過動症
(B) 憂鬱症
(C) 妥瑞氏症
(D) 蒙古症 .



22(C).
X


19.已升上小學六年級的小宇跟導師說：「為什麼同學都不理我？明明我功課這 麼好，他們只要問我，我都可以告訴他們答案啊。老師我真的好難過喔」請 問，下列哪一種回答最能夠顯示出導師具有同理心？
(A)「你是不是做了什麼事情讓同學不開心呢？」
(B)「既然這樣，不要理他們就好，別再難過了。」
(C)「功課好不一定就讓人喜歡啊！也許他們都嫉妒你。」
(D)「你想親近同學，但是沒有得到他們回應，讓你覺得難過。」



23(D).
X


9. 近日以哈瑪斯為首的巴勒斯坦武裝團體與以色列軍隊爆發武裝衝突進而引發激烈的戰爭，造成全球各地的震驚，試問終日擔心戰火摧殘以及失去安身之處的雙方百姓，在馬斯洛需求層次論中的何項需求無法被滿足呢？
(A)安全需求
(B)審美的需求
(C)尊重需求
(D)自我實現需求



24(B).
X


第參部分、綜合題
閱讀下文後，回答 4-8 題。
 八歲的建華為國小三年級男學生，在班級常因為無法理解與遵守班級常規，如玩遊戲時總是堅持一定要照自己的規則，也常因無法理解同學講話時的言外之意而常被同學取笑甚至排擠，建華深感自己融入團體有困難，也因此總是覺得自己很 差勁而非常自卑，認為不會有同學喜歡自己。經班級導師了解狀況，也與建華晤談評估後，決定轉介建華至輔導室接受個別輔導。
【題組】5. 輔導室在接到老師轉介建華接受輔導的需求後，旋即發下一張輔導同意書給與建華的家長簽署，請問這是為顧及個案的何種輔導權利 ？
(A)知後同意權
(B)支配權
(C)抗辯權
(D)抵銷權



25(D).

20. 陳老師是國小一年級的導師。有一天，班上小朋友非常吵鬧，陳老師很生氣地說：「你們的聲音快把屋頂掀掉了！」小朋友看著屋頂滿臉疑惑的說： 「屋頂好好的啊！」針對小朋友的反應，下列解釋何者較為正確？
(A)學生對陳老師這麼說很不高興，所以故意說那些話氣陳老師
(B)這班學生可能有語言發展遲緩的現象，才會聽不懂陳老師的話
(C)當時班上實在太吵了，學生沒有注意陳老師說什麼，所以聽不懂老師的話
(D)理解比喻和反諷語的發展年齡較晚，小一學生聽不懂陳老師的話是正常的



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