筆記隨堂測驗 -動態系統理論-阿摩線上測驗

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模式:筆記隨堂測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
主題:動態系統理論

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1(B).

41 根據動態系統理論（Dynamical Systems Theory），幼兒於跑步機行走時，採取不同速度之訓練，其中「速度」是屬於那一種參數？
(A)次序參數（order parameter）
(B)控制參數（control parameter）
(C)時間參數（temporal parameter）
(D)空間參數（spatial parameter）

2(A).

42 兒童在行走速度改變時會產生步態的變化，若根據動態系統理論（Dynamical Systems Theory）的定義，行走速度的角色稱為：
(A)控制參數（control parameter）
(B)反應參數（response parameter）
(C)次序參數（order parameter）
(D)刺激參數（stimulus parameter）

3(C).

41.有名矯正年齡13個月的早產兒尚無法放手行走，經家長晤談時，發現家中遊戲間無幼兒高度之桌椅，乃建議進行購置相關設備。請問此項治療策略是根據下列何項兒童發展理論？
(A)認知心理理論
(B)神經成熟論
(C)動態系統理論
(D)行為理論

4(A).

25.小莉老師想要在全班推廣「淨塑活動」，除了讓學生觀看及閱讀相關主題影片及報導外，她也在早、午餐時間在班上用餐，親身力行使用環保餐具，並鼓勵學生也能共襄盛舉，共同努力達成淨塑的目標。請問小莉老師的作法受到哪一種理論的影響？
(A)布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）生態系統理論
(B)班度拉（Bandura）社會學習論
(C)維高斯基（Vygotsky）認知發展理論
(D)艾瑞克森（Erikson）心理社會理論

5(A).

57.關於動作控制理論的敘述，下列何者錯誤？
(A)傳統動作控制理論是應用「由下而上」的介入模式
(B)傳統動作介入的治療目標包含改善不正常肌肉張力、肌肉無力等問題
(C)感覺統合理論、神經動作發展理論都是「由上而下」的介入模式
(D)動態系統理論的動作介入模式同時考量各系統間的相互影響

6(D).有疑問

11.下列促進個案動作學習效率的治療策略，何者不符合動態系統理論與職能治療的原則？
(A)動作應先分段（parts）教導，不應直接教導整個活動
(B)教導個案在不同的情境下做出該動作
(C)讓個案主動解決碰到的問題
(D)活動應該對個案是有意義的（meaningful）

7(C).

46.一位身心障礙的兒童因無法在學校完成上下樓梯的活動，物理治療師進入學校評估時，發現學校階梯高度不一，該兒童常因而絆倒或不穩，進而心生排斥。物理治療師更進一步發現，兒童的腳雖可抬到適當高度，但因無法注意到高度不一問題，易出現踩空或者絆倒狀況。以上的問題分析，使用下列那個理論？
(A)神經成熟理論
(B)路德系統
(C)動態系統理論
(D)社會學習理論

8(A).

23. 下列何種理論認為發展是階層式的（hierarchical）？
(A) 艾瑞克森（Erikson）的心理社會發展理論
(B) 席倫（Thelen）的動態系統理論（dynamical systems theory）
(C) 費高斯基（Vygotsky）的社會發展理論
(D) 吉布森（Gibson）的生態學理論（ecological theory）

9(D).

42.以動態系統理論（Dynamical Systems Theory）觀察兒童的動作發展時，若兒童動作型態呈現高變異性，則下列敘述何者正確？
(A)表示兒童正處於吸引子（attractors）的行為型態
(B)應該加強兒童的關節動作的穩定性
(C)應該避免兒童使用多樣性的動作型態
(D)表示兒童正在形成新的動作策略

10(　).

42 關於動態系統理論（dynamical systems theory）的臨床應用，下列敘述何者錯誤？
(A)評估與治療兒童發展問題時，應考慮多重系統的功能
(B)強調在任務性的活動中給予動作訓練
(C)動作發展是呈現線性的趨勢
(D)發展狀態是藉由控制參數的變異而產生轉換

11(　).

31.下列何者不是由下而上（bottom-up）之動作介入方式？
(A)感覺統合介入（sensory integration intervention）
(B)神經發展治療（neurodevelopmental treatment）
(C)以動態系統理論（dynamical systems theory）為基礎之介入
(D)知覺動作訓練（perceptual motor training）

12(　).

69 下列那一項理論與動態系統理論（Dynamic Systems Theory）最不相容？
(A)路德（Rood）系統理論
(B)以家庭為中心的功能性治療
(C)人-活動-輔助科技模式（the Human Activity Assistive Technology Model）
(D)生態任務分析模式（Ecological Task Analysis Model）代號：6107 頁次：8－8

13(　).

79.下列關於學習理論與提出之學者之配對，何者錯誤？
(A)行為理論（behaviorism）：Skinner
(B)社會認知理論（social cognitive theories）：Bandura
(C)動態系統理論（dynamic systems theory）：Kielhofner
(D)近端發展區（zone of proximal development）：Vygotsky

14(　).

2.從動態系統理論(dynamicalsystemtheory)來看，請問以下哪一項跟幼兒腦部成長認知發展有關？
(A)肌肉動作
(B)語言交流
(C)自由遊戲
(D)以上皆是

15(　).

77.若以動態系統理論（dynamic systems theory）來解釋兒童的學習行為，下列敘述何者錯誤？
(A)兒童的學習偶爾會出現退步的狀況
(B)兒童初始的學習是較隨意、不受控制的
(C)兒童的學習是經由內在及外在的約束（constraint）所形成
(D)兒童的學習行為依循中樞神經系統的固定階層（hierarchy）發展

16(　).

39.根據動態系統理論（dynamical systems theory），有關動作介入，下列敘述何者錯誤？
(A)W坐姿為低張孩童常見的吸引狀態（attractor state），此狀態可維持穩定但可能限制軀幹肌力發展，因此建議打破此吸引狀態
(B)動作控制受到許多系統影響，因此建議動作學習利用部分學習的方式會比利用整體學習（whole learning）更有效率
(C)變異性對學習功能性動作是必要的，因此建議介入要利用多樣的方式執行動作，而非一直重複同樣的動作
(D)動態系統理論主張系統間的互動，因此提供有意義的活動可提升孩童完成動作任務的動機

17(　).

43 下列有關動態系統理論（Dynamical Systems Theory）臨床應用之敘述，何項正確？
(A)動作發展會呈現線性的趨勢
(B)治療須著重動作計畫（motor programs）的建立
(C)治療須加入環境因素的考量
(D)發展平均值（mean）乃治療的最高準則

18(　).

22.將跑步機的速度設定由慢到快時，跑步機上的人也從走路變成跑步，根據動態系統理論（dynamic systems theory），此現象中的控制項（control parameter）為何？
(A)跑步機
(B)跑步機的速度
(C)人走／跑的速度
(D)人走／跑的下肢協調狀況

19(　).

41.下列何者是動態系統理論（dynamical systems theory）強調的治療概念？
(A)先建立穩定度（stability），再建立有控制的活動度（controlled mobility）
(B)遵循動作發展的里程碑
(C)使幼兒脫離不恰當的穩定動作模式，在不穩定中發展出新的技巧
(D)降低不正常張力，誘發正常的動作反應

20(　).

個體被置於最中間層，而環繞他的是一層層愈來愈大的體系，從內到外分別為微系統、中間系統、外系統與鉅系統是在說明何種理論？
(A)動態系統理論
(B)權變理論
(C)渾沌理論
(D)生態學理論

21(　).

41.下列有關兒童發展之動態系統理論的原則，何者敘述錯誤？
(A)兒童發展呈現非線性變化
(B)動作型態乃藉由個體自行降低自由度形成協調性結構
(C)兒童行為為個體、情境與任務三者互動而形成
(D)新動作型態的出現乃經由舊動作型態變異性變小之故

22(　).

15.下列那些動作控制理論與以系統為基礎之任務取向模式相似，強調動作與環境因素有相關？①反射鏈理論 ②動作程式理論 ③動態系統理論 ④模組理論 ⑤生態理論
(A)僅②③④⑤
(B)僅①③⑤
(C)僅①②④
(D)僅③⑤

23(　).

48.關於動態系統理論中的「偏好狀態」（attractor state），下列敘述何者錯誤？
(A)偏好狀態的動作通常不一定是最有效率的，也可能阻礙動作發展
(B)偏好狀態的動作是不得不的替代動作
(C)治療師要能辨認出個案的偏好狀態，並引導他做出動作，不要停在原姿勢
(D)引導個案遠離偏好狀態的手法稱為「擾動」（perturbation）

24(　).

43.下列何者是動態系統理論（Dynamical Systems Theory）的應用模式？
(A)限制導引之動作治療（constraint-induced movement therapy）
(B)以家庭為中心的功能治療（family-centered functional therapy）
(C)神經發展治療（neurodevelopmental treatment）
(D)本體神經肌肉誘發系統（proprioceptive neuromuscular facilitation）

25(　).

44.依據動態系統理論（Dynamical Systems Theory），當一個發展遲緩兒童在某一動作發展之轉換階段（transitional phases）或不穩定期，是治療介入之最好時機，這是指下列何者？
(A)下一個動作發展里程碑階段
(B)兒童執行該動作有情緒不穩定現象
(C)兒童有時會出現但不會穩定表現之動作行為
(D)在兒童生理年齡應有之動作行為

26(　).

31.根據動態系統理論（dynamic systems theory），下列何者最適合說明孩童動作正處於過渡階段？
(A)藉由探索動作，尋求感覺上的愉悅
(B)動作的變化性增加
(C)重複最費力的動作模式，以享受成就感
(D)此階段出現的動作模式大多能有效的完成任務

27(　).

77.教育部從105年3月開始辦理免學費計畫的就學補助和各項配套措施，間接增加親師互動的機會並建立友善關係，減輕家長經濟負擔及提高5歲幼兒入園率，增加幼兒享有豐富的學前經驗。以生態系統理論之觀點，屬於哪一個層次？
(A)微系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)大系統

28(　).

5 下列何者不是動態系統理論（dynamical systems theory）的主要假說？
(A)將系統複雜化，強調最高層級指揮命令的重要性
(B)次系統會自我重組，每個次系統各自有不同的發展速度
(C)次系統呈非線性發展，由速率限制因素（rate-limiting factor）來決定
(D)不同狀態間的改變是不連續的，由控制參數（control parameter）來決定

29(　).

46 根據動態系統理論，當孩童正在學習一個新的動作技巧時，下列敘述何者正確？
(A)成功與否完全取決於神經系統發育成熟與否
(B)動作變異性會增加
(C)兒童接受的教導與關鍵點控制越多，新的動作技巧越快習得
(D)讓兒童在設計好的實驗室環境下進行有目的的活動，新的動作技巧越快習得

30(　).

74 根據動態系統理論（dynamic systems theory），兒童的學習會經歷不同之階段，下列關於知覺學習（perceptual learning）階段的敘述，何者錯誤？
(A)兒童開始利用來自身體和活動提供之回饋
(B)兒童的學習行為及技巧表現並不是很穩定
(C)兒童對需多次嘗試學習的活動並不熱衷
(D)充滿了試誤學習的經驗

31(　).

51 下列關於動態系統理論（dynamical systems theory）的敘述，何者錯誤？
(A) control parameters指的是能影響系統的變項
(B) degrees of freedom指的是系統中可自由改變的程度
(C) phase shift 指的是系統中行為模式間的轉換
(D) self-organization 指的是行為表現是由存在大腦中的動作程式下達指令達成

32(　).

20. 以下哪個理論強調資源、階層與權力？
(A)符號互動理論
(B)社會交換理論
(C)衝突理論
(D)生態系統理論

33(　).

47. 有一個動態系統的概念將孩子的心智、生理、物理、社會、國家世界整合為同一個系統，並且用不同的理論來統合，請問下列哪一個理論是這概念沒有採用的？
(A)生態系統
(B)依附理論
(C)社會文化理論
(D)訊息處理與脈絡理論

34(　).

77 下列何種現象能夠正確描述動態系統理論（dynamic systems theory）中，所謂的動作型態轉換（phase shift）？
(A)動作型態的變化是連續的（continuous）
(B)轉換期的動作型態最為穩定
(C)次序參數（order parameter）的作用如同催化劑
(D)次序參數的變異性（variability）會增加

35(　).

10.根據動態系統理論（dynamical systems theory）所述，影響行為型態改變的主要因素為下列何者？
(A)次序參數（order parameter）
(B)結構參數（organization parameter）
(C)統整參數（integration parameter）
(D)控制參數（control parameter）

36(　).

9 動力系統理論（dynamical systems theory）對動作發展的論點是甚麼？
(A)成熟才是促使嬰兒獲得動作技能的重要因素
(B)練習才是促使嬰兒獲得動作技能的重要因素
(C)動機與目標導向才是促使嬰兒獲得動作技能的重要因素
(D)多層次生態環境系統的互動才是促使嬰兒獲得動作技能的重要因素

37(　).

17.依據動態系統理論(dynamical systems theory)，下列哪一項是促使嬰兒獲得動作技能最重要的因素？
(A)成熟
(B)練習
(C)動機與目標導向
(D)生態環境系統的互動

38(　).

42.從動態系統理論（Dynamical Systems Theory）的觀點，理解兒童動作發展，其中的觀念為：
(A)重視發展之過程大於發展的結果
(B)強調外界環境為最重要的發展影響因素
(C)發展的速率為持續、不易變化的
(D)神經系統不會影響發展

39(　).

16. 下列何種理論最適合用來解釋「出生體重 4.5 公斤嬰兒的動作發展可能比 3 公斤的嬰兒發展慢」之現象？
(A) 神經發展理論（neurodevelopmental theory）
(B) 路德發展理論（Rood theory）
(C) 動態系統理論（dynamic systems theory）
(D) 感覺統合理論（sensory integration theory）

40(　).

95.認為小孩在一個複雜的關係系統中發展，這個系統被多層的鄰近環境所影響。這是
(A)生態系統理論(Ecological Systems Theory)
(B)動物行為論(Ethology)
(C)先天論(Psychological Nativism)
(D)社會學習論(Social Learning Theory)。