阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧
100分
(44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
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1(D).

18偉明參加大學諮商中心的團體，在團體的初期，常常抱怨團體或和團體其他人唱反調，下列 領導者的處理，何者最適當？
(A)在團體中面質偉明的行為
(B)忽略偉明的行為，讓他沒戲唱
(C)讓其他成員多說一些團體正面的事情
(D)利用機會了解偉明抱怨及唱反調的原因



2(B).

22在完形治療團體中，成員甲在接觸到過去未處理完的事件時，突然產生強烈的情緒而痛哭。 下列領導者的作法，何者最不適當？
(A)請甲停在這個當下，感受眼淚可能在告訴他什麼
(B)拍拍甲的肩膀，告訴他要堅強、不要哭，事情都過去了
(C)以非語言的方式，站在他的旁邊，或徵得甲的同意握對方的手
(D)在甲渲洩一小段時間後，邀請其他成員回應當下聽到的感受



3(C).

30 結構性團體會事先設計各單元的活動，下列何者是最適當的設計原則？
(A)每單元要設計有趣好玩的暖身活動
(B)每單元要設計多元且豐富的活動
(C)配合單元目標，設計可以觸動個案內在議題的活動
(D)每單元的活動設計時間要抓得很精準



4(C).

32 下列關於心理劇的敘述，何者最為正確？
(A)由心理學家編劇展現個人內在心理動力樣貌
(B)由成員自導自演個人成長故事，以促進自我了解
(C)由心理劇導演協助成員自發演出，以促進內心衝突探索與解決
(D)由領導者帶領成員演出社會現象，以深入理解人心



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陳東來剛剛做了阿摩測驗，考了100分