一、3 歲半的男童阿明由印尼籍母親帶來評估。在候診區的阿明,常亂丟
書報架的雜誌、碰觸櫃檯的物品,或在候診區奔跑,需母親一再叫喚,
甚至以動作約束才能制止。進入評估室後,阿明與大人的眼神接觸短
暫,對話時常常仿說大人的提問。注意焦點多放在評估室的玩具,僅
有要求玩具的時候才會和大人互動。
據轉介資料,阿明在臺灣出生 2 個月後就到印尼,由外婆照顧,
家人以印尼語溝通。3 個月前從印尼回臺灣和父母同住,在臺灣的主
要照顧者是母親,母親的國語已經能溝通,目前正持續上國語正音
班,阿明的父親是本地軍人,隨部隊的生活 2 個月才會有一次大休假
在家 2 週。這次評估的主訴為語言落後、不理人、不守規範等。
【題組】
⑴如果你是負責評估的臨床心理師,你會做那些鑑別診斷?為什麼?
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