阿摩：成功是來自一點一滴的累積
66分
(1 分51 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(C).

1.老師在規劃幼兒園的環境、空間和設施安排上，下列何項做法最能維護幼兒的隱私性需求？
(A)提供開放性個人置物櫃與鞋櫃等基本設施
(B)在教室中設置 5 至 6 個功能不同的學習區
(C)在教室角落隔離出讓幼兒調節情緒的心情角
(D)在語文區規劃適合個人工作的小桌子和椅子



2(A).

6.老師從《點點玩聲音》得到靈感，設計了下面的活動：將大小的點點貼紙，隨意貼在地板上，引導幼兒以雙腳往前跳的方式行進，遇到大的點點時用力往上跳，再雙腳往前跳行進，遇到小點點時就輕輕跳。上述活動主要是在提供下列何項學習經驗？
(A)身-小-2-1-1 在穩定性及移動性動作中練習平衡與協調
(B)美-大-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作
(C)身-小-3-1-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化
(D)美-中-2-1-1 玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣



3(D).

9.為了讓小班幼兒正確安全地使用剪刀並培養精細動作能力，老師於團體討論時間實際操作及說明剪刀的使用方法後，請幼兒到美勞區剪十條長紙條並進行創作。老師運用了下列哪些教學法？
甲、討論教學法
乙、發表教學法
丙、練習教學法
丁、示範教學法
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁



4(D).
X


10.以下有關以繪本說故事的座位安排，何者較不合宜？
(A)為小組幼兒唸故事時，讓幼兒選圖畫書及座位
(B)為小組幼兒唸故事時，讓幼兒隨意坐在地毯上
(C)為全班幼兒唸故事時，老師和幼兒圍坐成圓形，拉近師生距離
(D)為全班幼兒唸故事時，讓幼兒面對老師，坐在地毯上圍坐成扇形



5(C).

16.為了建立幼兒的數感(number sense)，下列何者是合適的做法？
(A)鼓勵幼兒以自己的座號取代作品上的簽名
(B)每天帶領班上幼兒正確的數算出實到的幼兒數量
(C)拜訪大樹爺爺時，請幼兒猜測需要幾位幼兒才能環抱它
(D)在點心時間，讓幼兒用 10 元去買 8 元的點心，練習 10 以內的分解



6(D).
X


20.老師在益智區放了跳棋，以下何者不是老師主要想培養幼兒的能力？
(A)專注力和記憶力
(B)認識形狀和顏色
(C)邏輯思維與預測能力
(D)主動思考和解決問題能力



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