阿摩：每天都要比昨天更進步
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【精選】 - 教甄◆教育基本概念難度:(1526~1550)
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1(B).

77.五歲的明明，因為媽媽剛生了妹妹，使明明常常覺得媽媽偏愛小妹妹，因此也學妹妹吃奶嘴、學妹妹哭鬧。就心理學的角度，明明呈現的是哪一種防衛機制？
(A)抵消(undonig)
(B)退化(regression)
(C)內射(introjection)
(D)補償(compensation)
(E)合理化(rationalization)。



2(B).

13.精熟學習(masterylearning)的性質是一種？
(A)合作學習
(B)個別化學習
(C)創造性學習
(D)開放性學習



3(D).

40.如果特殊學生在下述環境學習都不會有問題，則將該生安置於那個環境較符合現今的教育潮流？
(A)特殊教育學校
(B)教養院
(C)特殊班
(D)普通班級



4(D).

3.近年來教育改革的措施中，不包括下列那一項？
(A)九年一貫課程
(B)多元入學 方案
(C)教科書一綱多本
(D)能力分班。



5(D).

7. 教師於新單元正式教學之前，將新單元的內容與以前學過的舊經驗融於一句話、一個故事、圖片…中，以使新舊經驗相結合。此一「一句話、一個故事、圖片」為Ausubel所謂的什麼？
(A)記憶術
(B)心像圖
(C)概念教學
(D)前導組體



6(C).

32.如果教學的重點是要達成情意領域方面的目標，請問採用下列何種教學方法與策略較為適合？
(A)講述教學法　
(B)練習教學法　
(C)價值澄清法　
(D)協同教學法。



7(A).

56.庫里(C.H.Cooley)認為我們對自己的看法，是透過別人對自己的眼光而照見自己， 此稱之為：
(A)鏡中自我
(B)自我發展
(C)返向自我
(D)自我歸因



8(C).

下列那一位學者主張螺旋式的課程組織方式？
(A)泰勒(R. W. Tyler)
(B)布侖(B. S. Bloom)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)艾斯納(E. W. Eisner)。



9(C).
X


受到評定特質無關的印象影響到給分判斷
(A)月暈
(B)遺留
(C)次序
(D)苛刻



10(C).

46.潛在課程(hidden curriculum)的特性為何？
(A)比較屬於認知方面的學習
(B)比較屬於技能方面的學習
(C)比較屬於情意方面的學習
(D)是一種靜態發展的活動



11(A).

54. 下列何種道德教育的類型，較適用於自律期學生的道德教學?
(A)知而後行型
(B)行而後知型
(C)不知而行型
(D)盲目行動型



12(B).

10.開啟師資培育管道由傳統師範校院培育，到一般大學教育院系所、師資培育中心亦可培育師資的法律是哪一種？
(A)師範教育法
(B)師資培育法
(C)教師法
(D)教育基本法。



13(C).

2. 本校從1995 年開始可以像師範大學一樣，參與培育師資工作的法律依據是
(A)師範教育法
(B)教師法
(C)師資培育法
(D)大學法。



14(A).

16. 教育當局規定國民中學三年級數學、英文可採取能力分組進行教學。請問下列何者符合能力分組教學背後的理念？
(A)因材施教
(B)有教無類
(C)勤能補拙
(D)追求卓越。



15(D).

24.九年一貫中學校層級的課程設計，是由哪一個編制負責？
(A)校務會議
(B)教師評審委員會
(C)教師會
(D)課程發展委員會



16(A).

26.研究狗的消化腺，而意外創建古典制約作用的是：
(A)巴夫洛夫(Ivan P. Pavlov)
(B)華生(John Broadus Watson)
(C)斯肯納(Burrhus Frederick Skinner)
(D)班杜拉(Albert Bandura)。



17(B).

6.依據特殊教育法之規定，下列何者應該保持彈性，以適合學生身心特性及需要
(A)入學資格
(B)課程、教材及教法
(C)師資資格
(D)設立設備標準。



18(B).

21.下列何者指的是「諮商過程中，當事人將其早年經驗與態度無意識的投射於諮商員」？
(A)抗拒作用
(B)移情作用
(C)反向作用
(D)固著作用



19(C).

30.迦納(H. Gardner)提出那一種智力理論？
(A)二因論
(B)多因論
(C)多元智力理論
(D)群因論



20(D).

11. 台灣目前推動課程與教學改革風潮興起，不管是「學思達」、 「M A PS 教學法」、「差異化 教學」、「合作學習」、「學習共同體」、「自我教育領導力」，依據其教學主張與內涵，可以 整合成一個什麼樣的「課程與教學設計」？
(A)「精緻化」的課程與教學設計
(B)「學校本位」的課程與教學設計
(C)「優質化」的課程與教學設計
(D)「以學習者為中心」的課程與教學設計



21(B).

50.主張「教育即生活」、「教育即生長」的是
(A)盧梭
(B)杜威
(C)康德
(D)笛卡爾。



22(A).

54. 主任告訴歐老師，這學期班上的新學生小威是從大都市轉來的優良學生， 歐老師對小威寄予厚望，即便小威答錯了一些簡單的題目，歐老師也不厭其 煩的指導，小威的期末成績也獲得了全班第一名。這符合哪一種教育理論？
(A)比馬龍效應
(B)蝴蝶效應
(C)破窗效應
(D)漣漪效應。



23(C).

7. 最近中小學有所謂的「行政逃亡潮」現象，請問其引起的主要原因為何？
(A)行政主管的津貼太少
(B)要擔 任行政主管必須通過嚴謹的考核
(C)行政業務太繁瑣，影響教師的教學品質與生活品質
(D)家長不希望教師 兼任行政主管而影響教學品質。



24(C).

49. 教育部國民及學前教育署推動學習扶助方案政策最主要 的推動理念是什麼？
(A)強化學生創新思考
(B)增進教師教學專業
(C)實現教育機會均等
(D)提升國際教育視野



25(D).

1.小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就 夠了，幹嘛 學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接 近下列哪一種學說？
(A)理性主義
(B)精粹主義
(C)自然主義
(D)實用主義



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了96分