阿摩：人生是可以逆轉勝的
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1376~1400)
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1(D).

97.國小教師針對某一教學問題，進行有系統之研究，以探索實際問題解決之道的研究方法，稱為
(A)觀察法
(B)實驗法
(C)調查法
(D)行動研究法。



2(D).

25.教育部推動教育優先計畫的指標包含：
(A)原住民學生比例偏高之學校
(B)低收入戶學生比例偏高之學校
(C)隔代教養學生比例偏高之學校
(D)以上皆是



3(B).

根據迦納（Howard Gardner）的多元智能（Multiple Intelligences）理論，請就下文的內容性質判斷其宜歸屬於那一類？ 甲、諸葛亮《誡子書》：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。」 乙、曾國藩《家書》：「鄭小珊處，小隙已解。男人前於過失，每自忽略，自十月以來，念念改過。」
(A)空間
(B) 內省
(C)邏輯
(D) 人際



4(A).

34.()教師發現兒童有身心遭到虐待之情形，至遲應於幾小時內向有關單位通報？
(A)24小時
(B)36小時
(C)48小時
(D)72小時



5(A).

36.()那一種研究方法的目標在改進特定教學情境的問題，而不在於理論的發展或普遍的應用？
(A)行動研究 法
(B)實驗研究法
(C)問卷調查法
(D)歷史研究法



6(D).

64.追求「多元論」、「反體系性」、「反中心性」、「反整體性」、「反權威性」，其教育主張重視批判思考、多元價值觀，去除權威與中心霸權的教育思想為何？
(A)實證主義(positivism)
(B)經驗主義(empiricism)
(C)理性主義(rationalism)
(D)後現代主義(postmodernism)



7(C).

77.學校一般考試大多以60分為及格，這種評量方式係屬：
(A)診斷性評量
(B)常模參照評量
(C)標準參照評量
(D)安置性評量



8(A).

35.Spranger的人格類型中，教師是屬於那一型？
(A)社會型
(B)藝術型
(C)政治型
(D)經濟型



9(D).

17、 當兒童出現腹瀉症狀時要注意哪些危險的脫水症狀？
(A)雙唇乾燥
(B)眼睛凹陷
(C)小便量減少
(D)以上皆是。



10(A).

12.教師使用「班級慶生」、「常說笑話」、「民主包容」等方法，主要的目的為何？
(A)營造良好班級氣氛
(B)處理學生不良行為
(C)有效達成學生自治
(D)促進親師優質溝通 。



11(A).

根據「中華民國憲法增修條文」之規定，教育、科學、文化之經費中，尤其下列那一階段的教育經費應優 先編列？
(A)國民教育
(B)中等教育
(C)高等教育
(D)社會教育



12(B).

17.教師使用「乖寶寶貼紙」獎勵幼兒的良好表現，此種理念源於：
(A)心理分析學派
(B)行為分析學派
(C)認知發展學派
(D)人本學派。



13(B).

11.好的依附行為，源自於幼時的何種經驗？(
(A)尊重
(B)安全感
(C)自主
(D)自我肯定。)



14(E).

下列何者是不良的溝通？
(A)批評
(B)標籤
(C)診斷
(D)命令
(E)以上皆是



15(A).

93.以下對常態編班的說明何者正確？
(A) 國民教育法中規定國民中小學應實施常態編班
(B) 在常態編班下一律不准分組學習
(C) 常態編班有違因材施教的原則
(D) 各校可自訂編班準則



16(D).

下列何者不符合文化回應教學的理念？
(A) 察覺不同文化背景的學生差異，並在教學時注意到學生受文化而形成的學習行為。
(B) 瞭解學生的社區文化，融入教學之作為助學生學習的橋樑。
(C) 尊重學生的意見，營造民主和公平的教室氛圍。
(D) 公布張貼全校學生成績排名，對學生抱持高度期待，以激勵學生學習。



17(D).

25. 下列敘述，何者「不屬於」父母對於幼兒的教養方式？
(A)在照顧與保護中鼓勵獨立自主
(B)協助發展性別角色的適當認同
(C)安排豐富的環境發展智能
(D)鼓勵經濟獨立 。



18(A).

33.小明的媽媽請老師餵藥。下列有關老師的做法，何者正確？
(A)因為擔心幼兒誤食引起意外傷害，所以老師應將藥物放在高處
(B)因為小明害怕藥的味道，所以老師將藥包混在牛奶中給小明吃
(C)因為小明說很好吃，為了節省時間，老師一次給小明吃兩包藥
(D)因為是媽媽給的藥，所以即使藥物潮濕、變色，仍然可以給藥



19(B).

34.斯普朗格(E. Spranger)認為人格類型中，最適合從事教育工作者具有下述哪種人格類型？
(A)理論型　
(B)社會型　
(C)審美型　
(D)宗教型。



20(B).

18. 後現代對現代的思維提出質疑，下列何者是後現代主義的特色？
(A)中心化
(B)重差異
(C)一元化
(D)基礎主義



21(A).有疑問

47. 學生可藉設身處地方式，學習他人行為，練習人際互動技巧的是屬於何種教學法？
(A)角色扮演法
(B)價值澄清法
(C)設計教學法
(D)討論法。



22(B).

47、我國現行國中分班方式，政府規定為
(A)能力編班
(B)常態編班
(C)能力分組
(D)混合編班



23(B).

20.主張「由教師擔任研究者，參與教學現場之研究，並將研究結果應用於教學情境」是下列哪種研究方法之核心理念？
(A)個案研究
(B)行動研究
(C)調查研究
(D)田野研究。



24(D).

下列何者為合作學習之特徵？
(A)異質性分組
(B)重視小組合作之表現也重視個人的表現
(C)小組學習
(D)以上皆是



25(D).

49、我國目前中小學年限之劃分，主要係採以下何種制度？
(A)八四制
(B)六六制
(C)五四三制
(D)六三三制。



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