【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5941~5950)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(5941~5950)

1(A).

13. 以下哪位學者研究提出「教育即生長」的隱喻，強調受教者有機的生長之教育價值功能？
(A)杜威
(B)盧梭
(C)福祿貝爾
(D)蒙特梭利

2(A).

42.「辯論社的辦公室裡懸掛著題有 □□□□ 的匾額。」
(A) 舌燦蓮花
(B) 信口開河
(C) 信誓旦旦
(D) 數黑道黃。

3(D).

若是你的試題出得很難，讓學生深信個人再怎麼努力考試也考不好，此一現象就是賽利曼(M.Seligman)所提的何種現象？
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)自我實現預言
(D)習得的無助感

4(C).

61.在進行教學觀摩時，被觀摩的教師和學生因為有觀眾的在場，顯現出不同於往常的表現。最能解釋此種現象的效應為
(A)月暈效應
(B)漣漪效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應。

5(B).

34皮德思提出的教育的三個規準，不包含下列那一項？
(A)自願的歷程；
(B)符合倫理的規準；
(C)有認知的意義；
(D)有價值的活動。

6(A).

91..計劃評核術(PERT)的P是指
(A)計劃
(B)評估
(C)覆核
(D)技術----P.91

7(D).

學校試探學生性向與能力，並輔導其進入不同升學進路，這是發揮學校教育的那一種功能？
(A)社會化功能
(B)社會控制功能
(C)知識傳遞功能
(D)選擇與分化功能

8(D).

42.下列哪一項是融合教育的要素?
(A) 將年齡大的障礙學生安置在年齡較小的班級
(B) 犧牲一般學生的教育去照顧障礙學生
(C) 另外安排特殊生午餐時間而與同班同學分開
(D) 學生透過不同的教育目標一起學習

9(A).

60.張鈞雅小朋友因為長期面臨考試失敗的打擊，以致於產生「習得無助感」(learnedhelplessness)。依據歸因理論的觀點，主要是她將自己的失敗歸因於下列何者？
(A)缺乏能力
(B)缺乏努力
(C)題目太難
(D)運氣不好

10(C).

49.按郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知發展論，若欲將道德循規階段的學生提升至道德自律階段，何種教學法最合適？
(A)提供道德楷模
(B)價值澄清法
(C)道德兩難情境教學
(D)道德規範解說

完全正確!

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702436455剛剛做了阿摩測驗，考了100分