阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4301~4325)
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1(B).

29. 下列哪一種理論將學習視為個體在社會情境中向楷模行為觀察模仿的歷程？
(A)行為學習論
(B)社會學習論
(C)認知學習論
(D)人本學習論。



2(D).

60. 在西方教育史及教學理論上，創四段教學法而為世人所熟知的是：
(A)皮德斯(R. S. Peters)
(B)斯賓塞(H. Spencer)
(C)福祿貝爾(F. Froebel)
(D)赫爾巴特(J. Herbart)。



3(B).

12.檔案評量較一般紙筆測驗更能達成下列何種目的？
(A)內容取樣夠廣
(B)呈現學生的學習歷程
(C)評分具客觀性
(D) 呈現學生的表達能力



4(C).

7.教學時教師需對學生適當的期望，使其不斷的進步，此為何種效應：
(A)強亨利效應
(B)月暈效應
(C)比馬龍效應
(D)霍桑效應。



5(D).

19.下列何項活動不利於幼兒創造力之發展
(A)看圖說話
(B)造詞遊戲
(C)說故事接龍
(D)用著色本進行著色畫。



6(D).

下列何者非台灣國民中小學學校的經費主要來源？
(A)公務預算
(B)家長會捐助
(C)社會資源
(D)國外股匯市資金投資。



7(A).

6.在教育心理學上，何者不是杜威的主張: 　　　
(A)強調存在主義　
(B)做中學，學中做　
(C)學校即社會，教育即生活



8(B).

9.學校安排的開學典禮屬於
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空白課程



9(A).

32.後設認知是指學習者__________
(A)對自己的認知歷程與認知結果具有覺察及指揮能力
(B)透過選擇性的注意、復誦、組織、統整，以進行有效的學習
(C)運用內、外資源、尋求協助，以維持學習意向，獲得良好學習成效
(D)運用注意選擇、編碼控制、理解控制及精緻化學習，以獲得有效的學習



10(B).

23.學校朝會，屬於：
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)空無課程。



11(B).

9.幼小銜接的做法有那項是錯的？
(A)家長要調整心態
(B)幼稚園要先教注音跟國字
(C)幼稚園要帶小朋友參觀小學
(D)幼教師應該認識國小課程



12(B).

20.下列何者為嬰幼兒的動作發展原則的正確敘述？
(A)由頭至腿，由邊緣至中心
(B)由頭至腿，由中心至邊緣
(C)由腿至頭，由邊緣至中心
(D)由腿至頭，由中心至邊緣



13(A).

41.幼兒相信故事書中的北風與太陽能相互對話，這是因為幼兒的哪一種認知現象？
(A)萬有靈魂論
(B)自我中心觀
(C)調適
(D)創造力



14(B).

3、燒、燙處理的五個步驟為：
(A)沖→泡→脫→蓋→送
(B)沖→脫→泡→蓋→送
(C)脫→沖→泡→蓋→送
(D)脫→泡→沖→蓋→送。



15(B).

39.關於幼兒作品在教室中的擺放，下列做法或想法何者較為妥切？
(A)幼兒作品應放在訪客一入園就能看到的地方
(B)幼兒作品應該擺放在幼兒視線可及之處
(C)幼兒作品應該擺放在幼兒手拿不到的地方，以免弄壞
(D)教室中應該維持整潔，最好不要放置任何幼兒作品。



16(A).

23.對於午睡不肯入睡的幼兒，課程標準規定
(A)只要不擾亂他人，不宜勉強
(B)要強制幼兒一定入睡
(C)可任其自由行動
(D)由老師自行處理



17(B).

5.哪一位學者主張「教育無目的說」，並認為教育不應有任何目的，教育的本身(生長過程)便是目的。
(A)康德(Kant)
(B)杜威(Dewey)
(C)斯普朗格(E.Spranger)
(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)



18(C).

布魯姆將教育目標分為三個領域，其中能將原理原則加以應用在不同的情境是屬於認知中的那一階段？
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析。



19(D).

11.為達到「了解造成學習困難的有關癥結或原因」，選擇下列哪一項評量較符合？
(A) 安置性評量
(B) 形成性評量
(C) 總結性評量
(D) 診斷性評量



20(B).

32.渾沌理論之基本理念強調任何現象的發生均蘊藏某種意義，絕不可輕忽因小失大，此種概念被 稱之為？
(A) 耗散結構
(B) 蝴蝶效應
(C) 奇特吸引子
(D) 回饋機制



21(B).

62.從二○○○年起舉行的國際學生評量計畫(PISA)，芬蘭一直在先進國家中名列前茅，其原因之一是芬蘭人民非常重視：
(A)休閒
(B)閱讀
(C)旅行
(D)運動



22(A).
X


依據心理學家佛洛伊德(S.Freud)指出人格發展包括三部分，這部分各有其功能，彼此相互影響，成為個人支配內在行為的力量。下列何者是其理論的三大部分?
(A)本我、自我、他我
(B)自我、他我、原我
(C)本我、自我、超我
(D)原我、他我、超我。(91年基層特考五等考試)



23(D).

46. 孔子曾說：「里仁為美，擇不處仁，焉得知？」荀子說：「蓬生麻中，不扶而直。」此均可說明何種教育的重要性？
(A)技術教育
(B)倫理教育
(C)環保教育
(D)環境教育



24(B).

學校畢業典禮的性質較屬於：
(A)正式課程　
(B)非正式課程　
(C)潛在課程　
(D)空無課程



25(D).

10 那一派教育理論或學說主張要對課程進行意識型態、霸權的分析？
(A)實用主義的教育哲學
(B)永恆主義
(C)存在主義的教育哲學
(D)批判教育學



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Pennnypenny L剛剛做了阿摩測驗，考了96分