阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(541~550)
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1(B).

53.對於處於弱勢的學生給予額外的補助或加分，係合乎下列哪一種道德原則？
(A)吾-汝原則
(B)公平 或正義
(C)自由
(D)普效性。



2(C).

45.學校如有不適任教師需要處理，需透過哪個組織來進行？
(A)教師會
(B)家長會
(C)教評會
(D)申評會。



3(A).

49.在衡鑑教育工作的專業程度時，下列哪一指標較為適用？
(A)具有專業組織
(B)保障穩定的收入
(C)利酬重於服務
(D)具備高度的社會聲望



4(B).

36.老師不准吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，並要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，此乃是運用：
(A)正增強
(B)負增強
(C)間歇增強
(D)連續增強



5(D).

在印證皮亞傑理論中所舉的三山實驗，兒童往往無法站在他人的立場思考問題，此種現象稱之為？
(A)不可逆性　
(B)去集中化　
(C)類包含　
(D)自我中心主義。



6(B).

我國先賢在人性上主張性惡之說的是
(A)孟子
(B)荀子
(C)老子
(D)莊子



7(C).

11.當發生學生向老師挑釁行為時，下列何種老師的反應較不理想
(A)先緩和氣氛、情緒
(B)不製造立即對立；事緩則圓
(C)讓時間解決一切
(D)預防在先，維持良好班級氣氛



8(A).

17. 學校或教師處罰學生，其處罰之正當法律程序，下列敘述何者為錯誤？
(A) 學生對於教師之處罰措施不得提出異議。
(B) 適當說明處罰所針對之違規行為、實施處罰之理由及處罰之手段。
(C) 適度給予學生陳述意見之機會，以了解其行為動機與目的。
(D) 教師應依學生或其監護權人之請求，說明處罰過程及理由。



9(D).

60.個體想逃離不愉快的刺激，受驅動去展現好行為者，稱為:
(A)正增強
(B)懲罰
(C)消弱
(D)負增強



10(C).

（ ）73.推行「十二年國民基本教育」立基於五大理念，以下何者不是？
(A)因材施教
(B)多元進路
(C)減少競爭
(D)優質銜接。



【非選題】
2.吳老師想要在教學中實施檔案評量，請列出並說明至少五種可呈現幼兒學習成就的資 料。



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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(541~550)-阿摩線上測驗

天空上的一顆氣球剛剛做了阿摩測驗，考了100分