阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能
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1(C).

2.以下有三種類型的「外在動機」，自我決定程度由最低至最高排列的應是：
(A)認同調節、內射調節、外在調節
(B)內射調節、認同調節、外在調節
(C)外在調節、內射調節、認同調節
(D)認同調節、外在調節、內射調節



2(A).

6.在學習後期，當學習者已大致熟練該項技能時，應採用下列何者較能增進學生的動機和學 習效果？
(A)間歇但立即的正增強法
(B)延遲且間歇的正增強法
(C)延遲且連續的負增 強法
(D)延遲且連續的正增強法。



3(E).

10.下列何者是現今高雄市體育處發展宗旨：
(A)運動城市．樂活高雄
(B)活躍高雄．快樂運 動
(C)活力海都．健康一生
(D)熱情城市．運動久久
(E)宜居城市.樂活高雄



4(A).
X


11.國小學童的網球賽一般都是如何分勝負：
(A)5 局制
(B)6 局制
(C)9 局制
(D)10 局制。



5(C).

14.下列何項賽事是高雄本地歷史悠久的比賽？
(A)關懷杯棒球賽
(B)四維盃網球賽
(C)和家盃排球賽
(D)清晨盃羽球賽。



6(A,C).

16.關於羽球，何者為非？(複選)
(A)羽球比賽一局採 21 分，20 比 20 平分時，須延賽至一方贏兩分才分勝負
(B)比賽過程一方先拿下 11 分，可休息 60 秒，一局結束可休息 2 分鐘
(C)發球時，球拍拍頭不得超過發球手之任一部分
(D)發球方如果觸網進到有效區，應繼續比賽



7(D).

17.在伏地挺身起身的過程中，胸大肌是屬於何種收縮？
(A)等長收縮
(B)等速收縮
(C)離心收縮
(D)向心收縮。



8(B).

18.在跑步的過程中，主要分為制動期與推蹬期，若跑者想要加快速度，應該要？
(A)增加制 動期衝量，降低推蹬期衝量
(B)增加推蹬期衝量，降低制動期衝量
(C)同時增加推蹬期 與制動期衝量
(D)同時減少推蹬期與制動期衝量。



9(A).

22.教育部在民 102 年公布的體育白皮書中的三大核心理念，下列何者為非？
(A)廣設運動中心
(B)傑出運動表現
(C)蓬勃運動產業
(D)優質運動文化



10(D).

23.樂樂棒球的規則中，有關攻擊方下列何者為非？
(A)打擊時不可以助跑後揮棒，違者計好 球一個
(B)二好球後再揮空棒或擊成界外球，仍判三振出局
(C)不可滑壘，滑壘無論結 果如何一律判出局
(D)甩棒結果判出局，且強制換人。



11(A).
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24.教育部推動「泳起來專案」中，高級中等以下學校應屆畢業學生全面實施游泳教學，游 泳教學中以師生比為：
(A)1：10
(B)1：15
(C)1：25
(D)1：29。



12(C).

26. Mosston 教學光譜中，最能因應學生能力差異，讓所有不同能力學生皆能持續參與活動並獲得成功體驗的是哪一種教學形式？
(A)練習式
(B)互惠式
(C)包含式
(D)擴散式



13(B).
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27.「安靜攝氧量」的倍數稱為 MET，2MET 等於多少 ml.kg-1.min-1 的氧消耗攝取量？
(A)3.5
(B)5
(C)7
(D)7.5。



14(A).

30.運動教育課程模式的理論基礎為？
(A)遊戲理論
(B)社會學習理論
(C)建構主義
(D)以上皆是。



15(D).
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33.運動時的有氧能量系統，一分子的葡萄糖完全氧化可以產生多少 ATP？
(A)42
(B)38
(C)24
(D) 32。



16(B).

38.下列何者非熱中暑的症狀或處理？
(A)積極降溫，但不可低於攝氏 38 度以下
(B)患者 臉色蒼白，應將下肢抬高 15~20 公分
(C)需將患者移至蔭涼處理，並評估患者的生命徵 象
(D)患者如清醒，可給與飲水，以利降溫。



17(C).

40. John Ratey 在「運動改造大腦一書」中指出運動不僅對健康有幫助，更能促進學業學習。 下列何者並非促進學習因素的主要分泌物質？
(A)腦衍生神經滋養因子
(B)正腎上腺素
(C)甲狀腺素
(D)多巴胺。



18(B).

45.體育老師想知道學生對體育課的看法，最有效的評量方式為？
(A)問答法
(B)學生札記
(C)技能測驗
(D)考測驗卷。



19(D).

48.運動競賽時選手的壓力與注意力的關係下列敘述何者正確？
(A)壓力越大比賽越專注
(B)壓力越小比賽越專注
(C)壓力與注意力無關
(D)壓力越大注意力越窄化。



20(B).

49.下列哪一個是三項主要體能又稱為體能三次元？
(A)肌力、爆發力、速度
(B)肌力、速度、 耐力
(C)爆發力、協調、速度
(D)平衡、協調、敏捷



21(B).

50.體育老師想提升學生的體適能，最有效的評量方式為何？
(A)進行體適能檢測
(B)建立學生的運動處方並建構監督系統
(C)上體育課操練學生跑步
(D)考測驗卷



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