阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2019難度:(276~300)
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1(D).

62. 下列那一種教育隱喻(metaphor)較能呼應「自發、互動、共好」的教育圖像?
(A) 教育即雕刻
(B) 教育即鑄劍
(C) 教育即塑造
(D) 教育即生長


2(B).
X


79.在全球化趨勢下,白老師將人工智能(AI)與奈米科技結合節能減碳議題納入課程範圍裡,這是居於何種課程發展 的考量?
(A)學科結構
(B)學生興趣
(C)社區家長
(D)社會文化


3(B).

37.某國中獲得某基金會贊助,針對各類弱勢學生開設放學後的課輔班,讓這些學生免費接受教師課業輔導以及免費晚餐,此作為屬於以下哪類教育?
(A)差異化教育
(B)補償教育
(C)遠距教育
(D)精英教育。


4(D).

2. 由新北國中課程發展委員會所審查通過的校訂課程,屬於下列哪一種課程?
(A)運作課程
(B)經驗課程
(C)理念課程
(D)正式課程


5(B).

12. 請問下列何者為中小學國際教育的核心活動?
(A) 國際論壇
(B) 跨文化交流
(C) 參與模擬聯合國
(D) 發表國際專題


6(C).

11.對於「走讀教學」的評價,根據「經驗主義」的學理,下列哪一項不宜作為支持「走讀教學」 的論據?
(A)走讀教學具有感官訓練的價值
(B)走讀教學是感覺和反省所得的經驗
(C)走讀教學能啟發永恆而普遍的真理
(D)走讀教學能激發知識的興趣和渴望


7(A).

35. 昭國每天上學都不按鐘聲進教室,老師指責他傲慢無禮,他就怒嗆頂嘴,一點也不在 意師長的規勸。除了和一群死黨打手遊、聚眾滋事外,還有物質濫用的問題,甚至對 自己是否畢業也漠不關心。如果依照馬西亞(Marcia)的自我認同狀態分類,昭國屬於 哪一類型?
(A) 迷失型統合(identity diffusion)
(B) 定向型統合(identity achievement)
(C) 未定型統合(identity moratorium)
(D) 早閉型統合(identity foreclosure)


8(C).

7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生,因此希望教 學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪 種教學方式比較適當?
(A) 教師協同教學
(B) 反省式教學
(C)文化回應教學
(D) 啟發式教學


9(C).

7. 劉老師發現班上有很多不同族群的學生,因此希望教 學可以考量到不同生命經驗的學生。劉老師應採取哪 種教學方式比較適當?
(A) 教師協同教學
(B)反省式教學
(C) 文化回應教學
(D)啟發式教學


10(A).

5. 教育部針對「雙語國家政策」,不包括以下那些措施?
(A) 學校行政公文全面雙語化
(B) 招募外籍之英語 教學人力
(C) 培育本土中小學雙語師資
(D) 創造校園英語的口說環境


11(B).

4. 受到COVID-19疫情影響,今年許多學校紛紛舉行線上畢業典禮,對學生而言,「畢業典禮」屬於哪一種課程範疇?
(A)正式課程
(B)非正式課程
(C)彈性課程
(D)潛在課程


12(D).

46. 請閱讀以下短文,並回答問題。
       玟雯老師很喜歡和學生互動。某天上課,突然一聲大哭,劃破和諧的教室氣氛,原來是祀新同學舉手回答問題卻結舌詞窮, 他愈緊張則愈講不出話,幾位調皮搗蛋的學生也因此噓聲連連,最終,祀新同學情緒崩潰而大哭。玟雯老師見狀,立即告訴這些 學生:「如果你們停止喧鬧且對其他同學多些耐心和鼓勵的話語,你們可以不用去掃廁所了!」接者,玟雯老師走到祀新同學身旁, 輕聲對他說:「沒關係,慢慢說,把你所想要講的,表達清楚、說明白即可!」在老師的鼓勵下,祀新同學情緒平穩且完整地表達 自己的想法了。
請問,玟雯老師為了停止少數學生的喧鬧,而對這些學生所說的話,乃使用下列何者行為改變技術?
(A)消弱(extinction)
(B)懲罰(punishment)
(C)正增強(positive reinforcement)
(D)負增強(negative reinforcement)


13(A).

37. 李老師想從藻礁議題引導學生深入思考人類發展活動,應如何與生態環境和平共處。依認知領 域目標層次,下列哪一個課程目標層次最高?
(A)規劃保育藻礁生態的生活行動方案。
(B)判斷人類經濟活動與生態保育兩者的關聯性。
(C)認識藻礁生態的相關知識。
(D)說出藻礁生態所在位置和特殊性。


14(A).

11.下列何者不是建構主義所支持的教學觀點?
(A)反覆記誦與練習可以培養心智能力。
(B)教學應提供合作與對話的機會。
(C)教師主要的工作是發問而非灌輸。
(D)動手操作與動腦思考必須並用。


15(D).

25. 陳老師在上課時採用的教學方法是編製一些學生必須耐著性子接受、記憶與重複的存放內容, 要求學生記錄並反覆背誦,他認為這是最能達成教學目標的有效教學方法。上述的教學方法比較接近弗瑞爾(P. Freire)所認為的哪種教學法?
(A)目標式教學法
(B)對話式教學法
(C)分析式教學法
(D)囤積式教學法


16(B).

45. 教育行政中的核心就是做決定。請問根據理性決策的步驟,理性決定的第一步為下列何者?
(A)接受教育
(B)認識問題
(C)蒐集資料
(D)群體討論


17(D).有疑問

47. 教育行政中強調溝通的重要,下列哪一個傳遞管道為依法有據的正式管道?
(A)網路論壇
(B)意見箱
(C)意見領袖
(D)行政會議


18(D).

61. 關於課程的定義有廣狹之分,下列何者並不包括其中?
(A)課程即學習者的學習經驗
(B)課程即社會議題與改造
(C)課程即文化再生產
(D)課程即無計畫的教學活動


19(D).

74. 下列哪一種教學方式較不利於學習者產生「學習遷移」(learning transfer)?
(A)教學內容與練習作業的形式相近
(B)設計探究或主題式活動,使學生能充分瞭解概念本身與如何運用
(C)新的教學內容能結合學生已有前備知識
(D)著重於教材中個別或獨立的資訊


20(D).

51. 下列有關義肢、裝具或日常生活輔具的敘述,何者錯誤?
(A)針對每個人的需求審慎評估
(B)實驗室研發的高科技輔具產品不等同可以量產使用
(C)要利用剩餘的功能
(D)配置一次,終生使用。


21(B).

65. 「對於來自網路傳遞的假訊息,時人往往不經查證即信以為真,並經由以訛傳訛,造成難以收拾的困擾。」根據培根 (F. Bacon)的四大偶像之說,此種以訛傳訛的假訊息現象最相近於哪一種偶像?
(A)種族偶像(idols of the race)
(B)市場偶像(idols of the market)
(C)洞穴偶像(idols of the cave)
(D)劇場偶像(idols of the theatre)。


22(B).

9. 每一位教師在課堂上,時常要做許多決定,而很多決定涉及倫理的層面,像是評分標準、公平性等議題,請問王老師在時間的壓力下, 考量大多數學生的權益而做出的決定,這樣的做法比較接近以下哪一種教學倫理的觀點?
(A)教學倫理之德行論觀點
(B)教學倫理之效益論觀點
(C)教學倫理之義務論觀點
(D)教學倫理之關懷論觀點


23(B).

22. 英國教育社會學家伯恩斯坦(B. Bernstein)認為「任何教育論述都有生產與再製的問題」,像物理學到物理課本,再從物理課本到物理 教學,中間的傳遞過程都有權力的作用。當中「從原初不穩定的研究知識轉成課本知識」是其提出的哪一項規則?
(A)分配規則(distribution rules)
(B)再脈絡化規則(recontextualizing rules)
(C)評估規則(evaluation rules)
(D)還原規則(reduction rules)


24(D).

15. 為促進性別地位之實質平等,消除性別歧視,維護人格尊嚴,厚植並建立性別平等之 教育資源及環境,是以下哪一種法規制定之要旨?
(A) 性別平等工作法
(B) 性侵害犯罪防治法
(C) 性騷擾防治法
(D) 性別平等教育法


25(A).

22. 張老師在上自然課程的時候,先複習之前上過的單元, 再講解新單元的內容,讓學生不僅了解新教材的內容, 也能夠和既有的知識連結在一起。從奧蘇貝爾(D.P. Ausubel)直接教學法的觀點來看,這屬於哪一項教學原 則?
(A)意義學習
(B)發現學習
(C)觀察學習
(D)制約學習


【非選題】
四、高一 A 生(滿 16 歲)與國三 B 生(滿 16 歲)雙方為情侶關係,因 A 生同班同學 C 生開 玩笑表示,A 生與 B 生發生過性行為,任課老師聽聞後回報學務處。

【題組】3.對於案件當事人後續處置種類有哪些?(5%)


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Ellie 剛剛做了阿摩測驗,考了96分