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阿摩:成功只有兩步:開始行動、持續行動
100
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(1 分45 秒)
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今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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1(B).
7.胖虎經常在班上辱罵、欺負大雄,使得大雄害怕上學。下列處理方式何者較不正確?
(A)校方可以不受請假相關規定之限制,彈性處理大雄之出缺勤紀錄
(B)為了給予雙方當事人陳述意見之機會,應盡可能讓大雄與胖虎對質
(C)校方得知疑似霸凌事件,應於三工作日內召開防制校園霸凌因應小組會議
(D)校方在不知情的情況下,如果大雄以匿名書面申請調查,學校得不受理
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2(A).
13.新聞報導一名柬埔寨小男童能用多國語言向遊客兜售紀念品。小男童的行為表現較 符合史坦伯格(R. Sternberg)智力三元論的哪一種智能類型?
(A)實用智能(practical intelligence)
(B)創造智能(creative intelligence)
(C)分析智能(analytical intelligence)
(D)經驗智能(experiential intelligence)
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3(D).
14.關於「鼓勵」(encourage)與「讚賞」(praise)的運用,下列何者正確? 甲、鼓勵通常只能用在兒童表現不佳的時候 乙、讚賞是一種隨時隨地可以運用的方法 丙、鼓勵著重兒童努力的過程而不論其表現 丁、讚賞是一種有條件式接納兒童的作為
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
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4(C).
17.下列哪一個敘述較符合能力實存觀(entity view of ability)的概念?
(A)小玲在接受體操訓練時總是滿頭大汗,覺得自己的實力越來越強
(B)小平看到發回來的考卷,說:「我怎麼那麼笨,被題目給騙了。」
(C)小威:「我的記憶力遺傳到我爸,要考好英文對我而言是困難的。」
(D)小安雖未獲選為籃球校隊,但他仍每天針對弱點苦練,積極準備明年的校隊甄選
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5(D).
19.小雅希望班上同學都喜歡、讚美她,然而她在班上卻有人際關係的困擾。陳老師試著 引導她思考:「在學校裡有沒有一些特別的情況,是妳可以跟同學和諧相處的?那時候 妳是怎麼辦到的?」老師採用的是哪一個學派的諮商輔導策略?
(A)溝通分析治療學派
(B)個人中心治療學派
(C)理性情緒治療學派
(D)後現代治療學派
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6(A).
23.張老師向全班說明接下來的時間要同學各自做習作練習題,他注意到小方傳一張便利貼 給小潔。張老師一邊繼續說明一邊走向小潔,不動聲色地拿走便利貼。此屬於下列 何種班級經營技巧的應用?
(A)全面掌控(withitness)
(B)團體聚焦(group focus)
(C)同時進行多項活動(overlapping)
(D)動作管理(movement management)
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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗
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