1(D).5. 《禮記．學記》云：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」文中
「嚴師為難」意謂：
(A) 不易得到真正嚴格的老師。
(B) 嚴格教學不容易做到。
(C) 學生不易接受嚴格的老師。
(D) 尊敬老師是難能可貴的。
2(C).6. 下列對《荀子•勸學》解讀的選項，何者最為妥當？
(A) 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ― 「不入虎穴，焉得虎子」
的意思。
(B) 質「的」張而弓矢至焉 ― 「的」是「之」的意思。
(C) 淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如「結」兮 。― 「結」字形容心志之堅定。
(D) 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。 ― 指容易因為環境影響而混淆是非
的人。
3(C).8. 以下四個選項中的「文章」一詞，其中哪一個與其他三個的意思不同？
(A) 子貢曰：「夫子之文章，可得而聞也。」(《論語•公冶長》)
(B) 奧窔之間，簟席之上，斂然聖王之文章具焉，佛然平世之俗起焉。(《荀子•非十
二子》)
(C) 鷹隼乏采，翰飛戾天，骨勁而氣猛也。文章才力，有似於此。(《文心雕龍•風骨》)
(D) 瞽者無以與乎文章之觀，聾者無以與乎鐘鼓之聲。(《莊子•逍遙遊》)
4(C).12. 下列選項的敘述，何者為是？
(A) 「聖人不病。以其病病，是以不病。」四個「病」字中，有兩個動詞，兩個名詞。
(B) 「道可道，非常道。」三個「道」字中，有兩個動詞，一個名詞。
(C) 「物物而不物於物。」四個「物」字中，有兩個動詞，兩個名詞。
(D) 「以差觀之，因其所大而大之，則萬物莫不大。」三個「大」字中，有兩個動詞，
一個形容詞。
5(D).16. 下列何者不是形容生命的短暫？
(A) 寄蜉蝣於天地。
(B) 人生如白駒過隙。
(C) 浮雲易散，朝露易乾。
(D) 浪淘盡、千古風流人物。
6(C).20. 下列選項，何者運用誇飾修辭法？
(A) 風雨如晦，雞鳴不已。
(B) 青青河畔草，鬱鬱園中柳。
(C) 誰謂河廣，曾不容舠。
(D) 星垂平野闊，月湧大江流。
7(C).22. 「野桐花開了落了，相思花也開了落了，若有花魂將轉往何處？我這樣問的時候，四時依
然無動於衷的來去。」（凌拂〈痕跡〉）下列哪一個選項最接近本文所表達的情感？
(A) 惟有牡丹真國色，花開時節動京城。
(B) 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
(C) 最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹。
(D) 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
8(A).23. 《老子》云：「五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發狂，難得
之貨令人行妨。是以聖人為腹不為目，故去彼取此。」下列哪一個選項的解說不妥當？
(A) 「口爽」意指滿足口腹之欲。
(B) 人若是過度沈溺於感官享受，將使感官失去正常功能。
(C) 人若是沉迷於追逐獵物與稀有寶物，他的心會逐漸地兇狠狂妄，行為遠離常道！
(D) 聖人但求吃飽肚子，而不任由感官慾望無限擴張。
9(A).26. 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁踰牆走，老婦出門看。吏呼一何怒？
婦啼一何苦？聽婦前置詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，唯有乳下孫。有孫母未去，
出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。(杜甫〈石壕吏〉)
根據上文，下列哪一選項的解說不妥當？
(A) 不言征兵、點兵、招兵，卻說「有吏夜捉人」，可見作者深知縣吏身負保衛國家重責。
(B) 「暮投石壕村」的主詞是杜甫，點出以下所記為親眼所見。
(C) 「猶得備晨炊」，指老婦願意代替老翁到軍中服役。
(D) 「天明登前途，獨與老翁別」，可見最終老翁歸家，老婦已被捉走。
10(D).28. 杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋。孟明曰：「鄭有備矣，不可冀也。攻之不克，圍之不繼，吾其
還也。」滅滑而還。(《左傳》)
根據上文，下列敘述何者不妥當？
(A) 「杞子奔齊，逢孫、楊孫奔宋」，「奔」是逃亡投奔之意。
(B) 「鄭有備矣，不可冀也」，言事蹟已敗露，鄭國早有準備。
(C) 「攻之不克，圍之不繼」，謂已無法攻克鄭國。
(D) 「滅滑而還」，言遭受滑鐵盧，無功而返。
11(A).30. 管仲曰：「吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑
叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐於君，鮑叔不以我
為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召
忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節而恥功名不顯于天下也。生我者
父母，知我者鮑子也。」 （《史記．管晏列傳》）
根據上文，下列敘述何者最妥當？
(A) 管仲與鮑叔合夥經商，分錢時多分給自己。
(B) 管仲在國君徵召他出仕時，曾拒絕三次。
(C) 管仲在公子糾敗亡後，為了盡忠於公子糾，因而下獄。
(D) 鮑叔因為管仲為他做事，因而事業發達，財運亨通。
12(D).31. 「蜀僧抱綠綺，西下峨眉峯。爲我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，餘響入霜鐘。不覺
碧山暮，秋雲暗幾重？」（李白）這首詩主要是描寫什麼？：
(A) 詩歌詠唱
(B) 參禪講道
(C) 遊山玩水
(D) 聽人彈琴
13(C).33. 下列詩詞，何者是送別之作？
(A) 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。（卞之琳）
(B) 青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。（杜牧）
(C) 浮雲遊子意，落日故人情。（李白）
(D) 此時相望不相聞，願逐月華流照君。（張若虛）
14(A).35. 子墨子起，再拜，曰：「請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘
於地，而不足於民，殺所不足，而爭所有餘，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而
不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。」公輸盤服。（《墨
子•公輸》）
根據上文，下列何者並不是墨子用來說服公輸盤不該攻打宋國的理由？
(A) 荊國的人口和軍力不足，應先養精蓄銳再考慮。
(B) 宋國沒有犯錯，隨意攻打它不符合仁義道德。
(C) 公輸盤明知不應打宋國，卻不與主君爭諫，顯示他的不忠。
(D) 公輸盤不願殺少量的人，卻願意殺大量的人，顯示他欠缺類推的思維方式。
15(C).37. 孔子論君子。下列何者不符合君子的德行？
(A) 人不知而不慍
(B) 和而不同
(C) 比而不周
(D) 思不出其位
16(A).40. 文學作品中常見將抽象聽覺具體形象化的寫法，例如白居易的〈琵琶行〉將激越的琵琶聲
以「銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴」具體形象化。下列文句中何者使用這樣的寫法？
(A) 那低咽的簫聲又傳來了，幽幽的，如同一隻到處漫遊的火焰微弱的螢蟲，飛到她的
心中。
(B) 我躲進有紗窗的屋裡，聽蚊蚋撞玻璃門的聲音、青蛙跳水的聲音。
(C) 一陣風掠過去，周遭的椰樹都沙沙的鳴了起來。
(D) 陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣。
17(D).41. 「對於任何東西、現象、問題、人、事件，□□□□不認識過去，不理解現在，不能判斷
未來，你又有什麼資格來做我們的國家領導人？」（龍應台〈在迷宮中仰望星斗〉）
上文□□□□可用甲、乙、丙、丁四段文句補足。請問哪一選項的順序最妥當？
(甲) 不理解它的現在，
(乙) 如果不認識它的過去，
(丙) 又何從判斷它的未來？
(丁) 你如何理解它的現在到底代表什麼意義？
(A) 甲丙乙丁
(B) 甲丁乙丙
(C) 乙丙甲丁
(D) 乙丁甲丙
18(A).42. 「仔細看，舌上布滿眾多乳突，□□□□這裡，有人的挑剔和憎愛，有人的饕餮和品鑑，
華麗又齷齪。」（黃信恩〈扼口〉）
上文□□□□可用甲、乙、丙、丁四段文句補足。請問哪一選項的順序最妥當？
(甲) 味蕾萬千，酸甜苦鹹於此共榮。
(乙) 這是口腔裡最聖潔也最邪惡的一塊肌肉。
(丙) 生命的滋味，讚美與咒詛都來自同條舌根，
(丁) 禍端與祝福於此共載，善緣與惡緣從此締結。
(A) 甲丙丁乙
(B) 乙甲丙丁
(C) 丙乙甲丁
(D) 丁甲丙乙
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傘剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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