阿摩:每一天都是一個新開始,你可以隨心所欲地浪費或充分加以利用。
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【精選】 - 教甄教程◆國文(中等) - 高中(學測,指考)◆國文難度:(2366~2370)
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1(C).

3. 下列一段文章,□內依序應填入的字,完全正確的選項是: 「當我再回到窗前,雨點大滴驟落,迅速密集成為雨幕,隱隱悶擊的雷電由 遠方移近,不留喘息餘閒地急擂猛擊。這時學生們由考卷上抬頭看我,看到 我在臺前□靜地站著,似乎安心地又俯首□書。雷聲連續地震動心肺,窗外 那棵橄仁樹的闊葉上雨水傾注而下,雨幕密織,霎時已全看不到對面的行政 紅樓。在瀑布傾□似的雨聲中,我與學生形成了休□與共的孤島。」(改寫 自齊邦媛〈一生中的一天〉)
(A)正/即/洩/戚
(B)鎮/即/泄/栖
(C)鎮/疾/瀉/戚
(D) 正/疾/瀉/栖


2(C).

25. 車前子的〈好吃〉提到「點菜的學問,就是不奢侈也不寒酸。一言以蔽之:使囊底最少之錢, 得舌尖最多之味。」據上述,可知作者所謂「點菜的學問」,意思與下列何者相似?
(A) 重質不重量,八分飽最佳
(B) 凡事節儉感恩,無欲則剛
(C) 花最少的錢,享受最多美味
(D)選在大特價時盡情點菜


3(C).

請閱讀以下文章,並回答 44~48 題: 
金谿民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之, 即書詩四句,并自為其名,其詩以飬父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立 就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永 環謁於邑人,不使學。 
予聞之也久,明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之 聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉,曰:冺然衆人矣。 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之人也賢於材人逺矣,卒之為衆人,則其受於人者不 至也。彼其受之天也如此其賢也,不受之人且為衆人,今夫不受之天,固衆人;又不受之 人,得為衆人而巳邪。 (王安石〈傷仲永〉)

【題組】46. 依據上文判斷,影響方仲永未來發展最大的是哪一位?
(A)鄉秀才
(B)王安石
(C)方仲永的父親
(D)位居高位的王子


4(D).

24.院子前的花盆裡/種著奶奶的杜鵑花/奶奶說/花開的時候/春天會來我家 /今年/剩下我照顧杜鵑花/不知道/春天還會來嗎?(〈杜鵑花〉) 對於〈杜鵑花〉這首童詩的說明,最為正確的是下列哪一選項? 選項:
(A) 本首童詩的詩眼,是在第一、二句。
(B) 三至五句,是依照自然運轉的因果寫法。
(C) 童詩的主旨是擔心自己能力微薄,不能好好的照顧杜鵑花。
(D) 全詩不著「懷念」一詞,而懷念之意自然顯現,是運用「象徵」手法的 抒情詩。


5(C).

◎閱讀下列文章,回答 34~37 題
(晉侯、秦伯圍鄭,燭之武夜縋而出……)見秦伯曰:「秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君,敢以煩執事。越國 以鄙遠,君知其難也,焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以爲東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。 且君嘗爲晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟而夕設版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,若不闕秦, 將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之。」秦伯說,與鄭人盟。(左傳‧燭之武退秦師)

【題組】37. 「行李之往來」意謂?
(A)協助托運行李
(B)安排交通工具
(C)往來奔波的使者
(D)檢查旅行的物品。


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芸苡剛剛做了阿摩測驗,考了100分