阿摩：持續努力，保持前進，成功就在不遠處
40分
(2 分58 秒)
模式:自由測驗
科目:心理障礙職能治療學
難度:隨機
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1(A).

54.根據認知障礙模式，治療師指出某項物品，並拍拍個案的手，請他去拿來。這是何種認知輔助？
(A)誘導（facilitate）
(B)探問（probe）
(C)觀察（observe）
(D)拯救（rescue）



2(B).有疑問
X


23.下列有關實證基礎（evidence-based practice）的敘述，何者最適切？
(A)研究實證的強度可以是介於科學實驗與現象學之間的一種連續
(B)醫療專業人員應該以實證層級的高低來判斷實證是否值得被採納
(C)沒有經過研究驗證的治療是無效的
(D)在研究實證的支持之下，相同診斷的病人將接受相同的治療



3(B).

51.職能治療師發現一位病患對其產生情感轉移現象，不斷寫情書給治療師。身為專業治療者，第一步該如何處理最適宜？
(A)立刻將此病患轉介給其他治療師處理
(B)與此病患會談，釐清治療性關係，並了解其需求，協助建立正常情緒抒解管道
(C)暫停與此病患接觸，待其情感轉移淡化後再繼續治療性關係
(D)請其他治療師告知此病患其愛慕之治療師是已婚身分，無法與其交往



4(D).
X


43.根據Dugas & Robichaud（2007），廣泛性焦慮症（Generalized Anxiety Disorder）個案的思考型態與逃避行為 與下列何者最相關？
(A)錯誤的認知三角（cognitive triad）
(B)非理性信念（irrational belief）
(C)無法容忍不確定（intolerance of uncertainty）
(D)錯誤的防衛機轉（defense mechanism）



5(D).
X


31.安排慢性精神障礙者在其熟悉的實習商店來進行購物活動，藉以評估金錢使用能力。此活動和下列的那項概念最不相關？
(A)評估工具性日常生活能力（instrumental ADL）
(B)屬於觀察型評估
(C)容易觀察到個案實際生活的認知表現和失能狀況
(D)容易觀察到個案的程序性記憶表現



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心理障礙職能治療學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

s剛剛做了阿摩測驗，考了40分