阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
96分
(2 分43 秒)
模式:自由測驗
科目:幼教專班◆幼兒教育
難度:隨機
下載 下載收錄
1(C).

28.下列關於實施多元文化教育的敘述，何者較不適當？
(A)介紹來自不同文化的書籍、音樂和玩具
(B)應在幼兒園教導多元文化家庭議題
(C)考慮幼兒先備經驗不足，教師只進行與自己社會文化有關的課程
(D)鼓勵各族群幼兒學習自己的母語



2(B).

47、下列有關作息時間表的訂定宜考量：
(A)早餐的供應
(B)動靜態的平衡性
(C)每天都應該有藝能課程以緩衝主軸性的課程活動
(D)教師的能力。



3(B).

37. 小欣很喜歡躲在窗簾後玩捉迷藏，但是躲藏時腳都露在窗簾外面卻以為別人看不到他，請問 這個例子反映出哪一項認知特徵？
(A)物體恆存
(B)自我中心
(C)注意力固著
(D)外表就是真實



4(C).

3. 魯小光在角落操作活動時非常認真投入，而且活動結束時將角落玩具收拾整齊，老師宣布魯小 光今天下午室外活動場玩遊戲時間可以多玩 5 分鐘，老師是使用何種策略？
(A)提供物質性 增強物，實質獎勵優良行為
(B)使用負增強策略強化正向行為
(C)以活動性增強物鼓勵正向 行為
(D)以自然恢復來使正向行為一再出現



5(D).

7、有關幼兒數學習的敘述，下列敘述何者有誤？
(A)能數 1～10，說有 10 個，表示有基數概念
(B)能給每一個小熊杯子，表示有一對一的概念
(C)知道 8 個比 7 個多，表示有序數概念
(D)能由 1 數到 100，表示數概念很好



6(B).

13、下列有關多元文化教育的敘述，何者較適切？
(A)批判不同文化
(B)尊重差異
(C)向強勢文化學習
(D)強調核心價值



7(D).

41. 方老師在團體討論時請幼兒做自我介紹，下列哪一位幼兒的描述展現較成熟的自我概念？
(A)我是男生，我住在11樓
(B)我今年五歲，我媽媽只有生我一個
(C)我有很多機器人，是爸爸買給我的
(D)我很會跑步，也很會騎腳踏車，但是我怕黑



8(A).

49、以下描述何者並「非」屬於幼兒園教保活動課程大綱中社會領域的領域目標？
(A)採用問題解決人際衝突
(B)尊重生命
(C)體驗文化的多元現象
(D)肯定自己



9(B).

43. 學校的老師和家庭中的家長的關係，在Bronfenbrenner生態系統理論中是屬於哪個系統？
(A)小系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)大系統。



10(D).

32.教師在評量幼兒身體動作與健康方面的表現時，需要注意的面向有哪些? 甲、關注幼兒是如何操控器材乙、關注幼兒參與活動的意願 丙、注意幼兒是否能夠在最短時間內完成相關活動丁、注意幼兒身體動作表現的豐富程度
(A)甲乙丙丁
(B)甲丙
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁



11(B).

18. 在班級經營中強調積極聆聽了解原因以及使用我訊息，是下列哪一種學派的觀點？
(A)行為學派
(B)人本學派
(C)認知學派
(D)互動論學派



12(A).

46. 小毅在學校拿了班上同學的東西回家，被媽媽發現了之後，媽媽告訴小毅拿別人的東西是不對 的，並且要他在自己的房間反省，試推測小毅的媽媽是下列哪一種教養類型的父母？
(A)開明權威型（authoritative）
(B)忽略型（uninvolved）
(C)獨裁權威型（authoritarian）
(D)放任型（permissive）。



13(B).

20. 下列哪一個討論問題，對於培養孩子在課程大綱認知領域中「解決問題」的能力最有幫助？
(A)如果我們要去幫媽媽買青菜，在哪裡可以買得到
(B)從我們學校到火車站，哪一種方 法最快
(C)我們教室裡面總共養了幾種寵物
(D)我們常常看到蝴蝶，你們知道牠有幾隻 腳。



14(B).

5、依據「幼兒園教保服務實施準則」之規定，3歲以上至入國民小學前幼兒，每日午睡時間不得超過幾小時？
(A)1小時
(B)1.5小時
(C)2小時
(D)2.5小時



15(C).

31. 三歲小鈞的身高是 100 公分，對照年齡常模換算百分等級為 85。下列敘述何者正確？
(A)小 鈞所屬年齡層之幼兒，平均身高為 85 公分
(B)小鈞的身高勝過 15%和他同年齡的幼兒
(C) 小鈞的身高勝過 85%和他同年齡的幼兒
(D)小鈞所屬年齡層之幼兒，有 85%身高達 100 公分



16(B).

42、以下對於維高斯基對認知的發展觀點，何者描述錯誤？
(A)透過私語引導自己的行為
(B)強調認知採階段發展
(C)給予幼兒鷹架幫助他學習
(D)近側發展區為孩子在大人協助下能完成的任務範圍



17(C).

21. 針對某幼兒的行為問題，教師、園長、家長三方的看法與解釋都不一樣，這種「橫看成嶺側成 峰」的狀況可用哪一種理論來加以解釋？
(A)社會建構主義
(B)頓悟
(C)完形心理學
(D) 認知發展論。



18(C).

41.以下描述何者反應出幼兒在美感領域之「回應與賞析」能力？
(A)能使用圖畫或符號表達自己的經驗、想像或情緒
(B)在扮演遊戲中，會對著桌上煮好的食物說：「很好吃哦！很香哦！」
(C)欣賞完音樂後，會說：「原本聲音很小聲，後來變大聲了。」
(D)能模仿小老鼠或大象走路的輕重，表現音樂中力度的變化



19(A).

47. 以下有關於大腦分化與成長的敘述，何者錯誤？
(A)「利手傾向」和大腦側化有關，在嬰兒出生時即可確定傾向為何
(B)髓鞘化（myelination）可加速神經衝動傳導的速度，並保證其定向傳導
(C)髓鞘化進行的順序是從感覺系統到運動系統，最後才完成與智力相關的部分
(D)大腦側化（lateralization of brain function）是指左、右兩個腦半球各有獨特的功能優勢



20(C).

11、下列哪一位學者提出「知識即道德」一說？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)蘇格拉底(Socrtes)
(D)笛卡兒(R. Descartes)



21(B).

30、以下有關歷史上第一個企業附設托兒所的敘述，何者不正確？
(A)創設於1816年
(B)位於法國
(C)為棉製工廠員工子女所創設
(D)由歐文(Owen)所創設



22(C).

6. 依據相關法令，教保服務人員上班時間發現班級裡的幼兒疑似家暴受害，此時應該向何處通 報？
(A)1922
(B)1995
(C)關懷 e 起來
(D)家庭教育中心。



23(C).
X


42、依據柯柏格的道德認知發展理論，幼兒判定行為好壞的標準是根據行為後果帶來的賞罰而定的，這 是處於那一階段的認知？
(A)相對功利導向
(B)順從權威導向
(C)避罰服從導向
(D)法治觀念導向。



24(A).

43.下列哪項能力與幼兒交談技能發展較無直接關聯性？
(A)象徵性/比喻性語言
(B)輪替技能
(C)間接請求能力
(D)參照性溝通



25(C).

21、幼兒以知覺經驗來記憶，利用感官對事物的心象來處理周圍的事物，這是屬於布魯納認知表徵發展的 哪一階段？
(A)動作表徵期
(B)符號表徵期
(C)形象表徵期
(D)具體表徵期



最頂 ▬
快捷工具

幼教專班◆幼兒教育自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

EJ剛剛做了阿摩測驗，考了96分