阿摩:年輕不懂事,懂事就不年輕了
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1(B).

21.依職能治療師法規定,經廢止職能治療師執業執照未滿多久時間,不得發給執業執照?
(A)半年
(B)一年
(C)二年
(D)三年


2(A).

23.職能治療師證書遺失者,應向下列何機關申請補發?
(A)中央衛生主管機關
(B)原申請縣、市之衛生主管機關
(C)地方衛生機關
(D)考試院


3(C).

24.依據醫事人員執業登記及繼續教育辦法,醫事人員執業,應接受繼續教育課程,不包括下列何者?
(A)專業品質
(B)專業倫理
(C)專業服務
(D)專業相關法規


4(B).

31.下列何種生態模式,具有將時序情境(temporal environment),如年齡、發展狀態等,納入環境因素的內 涵?①Person-Environment-Occupation Model ②Ecology of Human Performance Model ③Person-Environment- Occupational-Performance-Model
(A)僅①
(B)僅②
(C)僅③
(D)①②③


5(A).

35.有關心理疾患復元(Recovery)觀點之敘述,下列何者正確?①保障心理疾患者的公民權利,屬於復元的個 人觀點 ②由心理疾患中恢復,屬於復元的臨床觀點 ③心理疾患者可以享受社區生活,屬於復元的社會觀 點
(A)僅②
(B)僅②③
(C)僅①③
(D)①②③


6(D).

37.以實證為基礎的職能治療(Evidence-based practice)之步驟,其先後順序為何?①尋找實證 ②分析實證之 效度與效用 ③確認臨床問題 ④根據臨床經驗整合對實證之評估
(A)①②③④
(B)①③④②
(C)③①④②
(D)③①②④


7(D).

38.下列何種認知功能模式(cognitive functional model),強調個案需要透過重覆練習以達到功能行為的建立?
(A)認知失能療法(cognitive disability model)
(B)環境技巧營造法(environmental skill-building program)
(C)認知調整療法(cognitive adaptation training)
(D)神經功能療法(neurofunctional approach)


8(C).

41.有關社會認知理論的假設,下列何者較適當?
(A)社會學習是外在的過程
(B)整體而言,個體對達成他人目標具有動機
(C)透過增強與懲罰的回饋,對行為及學習具間接的影響
(D)增強必須緊接在行為發生之後才有最大效果


9(B).

42.關於行為學派的介入技巧,下列敘述何者正確?
(A)前饋連鎖(forward chaining)中,目標的達成本身會形成自然的增強物
(B)間歇增強(intermittent reinforcement)有助維持習得的行為
(C)訪談個案以了解其狀況屬於直接評估(direct assessment)
(D)功能性分析是評估個案在沒有人為調整之自然情境中的表現


10(B).

43.有關動機性訪談(motivational interview)的原則,下列何者較適當?
(A)全程由治療師主導,利用訪談教導個案行為改變的策略
(B)指明個案目前的行為與目標行為的落差
(C)遇到個案有阻力時,要求個案面對造成壓力的關鍵點並改變行為
(D)列出個案能力不足之處,以增進其自我察覺並進行改變


11(D).

53.根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版,下列何項屬於活動(activities)範疇?
(A)為媽媽煮一頓母親節大餐
(B)搭捷運去拜訪一個朋友
(C)在沙灘上與家人打一場沙灘排球賽
(D)對著牆壁練習網球的正手與反手抽球


12(D).

66.管理者在培養其基本管理功能的能力時,應包含下列那些項目?①預算(budgeting) ②計畫(planning) ③指揮(directing) ④組織(organizing)
(A)僅①②
(B)僅①③④
(C)僅②③④
(D)①②③④


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許覲伃上上上剛剛做了阿摩測驗,考了100分