1(B).24.在班級團體中，若要平衡角色期望與個人需求，圓滿實現教學目標，最應採用下列何種領導方式？
(A)注重個人情意的方式
(B)注重動態權衡的方式
(C)注重團體規範的方式
(D)注重師生互動的方式
2(A).64.下列對於「過程-結果的研究」(process-product research) 的說法是正確的？
(A)班級過程 (教學) 與結果 (學生行為) 之關係的研究
(B)學習過程 (學習) 與結果 (學生行為) 之關係的研究
(C)班級過程 (教學) 與結果 (師生互動) 之關係的研究
(D)班級過程 (師生互動) 與結果 (教學歷程) 之關係的研究
3(C).71.澎湖縣配合教育部推動學生游泳能力中程計畫，為縮短城鄉差距，離島偏遠地區的學生改建及建設學校游泳池與辦理游泳教學，使每位學生都有學習游泳的權利與機會，到110 年提昇游泳學會率百分比為何？
(A) 60%
(B) 70%
(C)80%
(D) 90%
4(A).76.下列哪一個題目的難度值(P)，代表該題對學生而言，是最困難的？
(A).20
(B).50
(C).90
(D)1.00
5(D).88.「歷程模式」的課程設計所強調的原則是什麼？
(A)預先確定具體的教育目標
(B)規定學生學習的行為結果
(C)兼重預定教育目標與學習效果
(D)鼓勵學生探索具有價值的學習內容
6(A).92.葛溫和曼德勒（R. L. Curwin ＆ A. N. Mendler）的尊嚴管理理論，提出三層面的管理模式，其中與個別學生重新協商契約，實施與監控計畫，必要時並加以修改，或使用有創意的策略。這是以下哪一個層面的管理模式？
(A)解決層面
(B)預防層面
(C)支持層面
(D)行動層面
7(A).98.下列哪一個課程設計者的自我描述，蘊含其可能邀請學生參與課程設計的決定過程？
(A)課程是學生旅行的山路，我是經驗豐富的嚮導
(B)課程是生產過程，學生是礦石，我是技巧熟練的技師
(C)我贊同銀行的譬喻─學生是出納台，我是存款人
(D)學生是等待點燃的火種，我的工作是提供燃燒的環境
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
羅儀璟剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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