阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。
80分
(2 分52 秒)
模式:自由測驗
科目:幼教專班◆幼兒教育
難度:隨機
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1(C).
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1、依照維高斯基對個體發展的論點，一個最好的學習環境是:
(A)給孩子自由發揮的空間
(B) 跟年齡小一點的孩子一起學習
(C)讓小孩子親手操作
(D) 跟較有能力的同儕一起學習



2(B).

4、幼兒相信圖畫書裡的小鳥和樹木可以互相對話，此乃因幼兒的哪一種認知特徵﹖
(A)直接推理
(B)泛靈觀
(C)自我中心
(D)心理意象



3(B).

26. 李老師多次引導幼兒們至校園尋找紋白蝶的蹤跡，幼兒並以繪畫和拍照方式記錄紋白蝶停留的植物。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，上述活動主要是培養幼兒下列何項能力？
(A)語文領域的理解能力
(B)認知領域的蒐集訊息能力
(C)認知領域的解決問題能力
(D)美感領域的回應與賞析能力



4(B).

47.媽媽為了增加小棋的英語能力，購買了許多英文卡通讓他觀賞，但他的英文能力卻沒有顯著進步。 上述實例缺乏語言學習歷程中的哪項方式？
(A)成人模仿
(B)與人交談
(C)自我校正
(D)語言治療



5(A).

28、教師在安排注意力缺陷過動症(ADHD)幼兒的學習環境時，下列作法何者較為合宜？
(A)為其準備安靜、獨處的操作區域
(B)操作教具時，在其視線範圍內放置吸引他的物品
(C)教室壁面顏色鮮豔，以穩定其情緒
(D)將其座位安排在教室後面，以免影響其他幼兒學習



6(C).

35. 當嬰兒看到陌生人焦慮大哭時，哪一種回應方式最適當？
(A)照顧者趕快離開，讓嬰兒和陌生人獨處一會兒就好了
(B)請陌生人抱抱嬰兒
(C)照顧者在一旁陪伴嬰兒，請陌生人先和嬰兒保持距離
(D)避免帶嬰兒到有陌生人的地方



7(C).

45、陳老師在學習區活動結束之後，讓各個學習區的幼兒「分享」自己在學習區的活動內容與成果，此 種「分享活動」是屬於?
(A)準備活動
(B)發展活動
(C)綜合活動
(D)以上皆是



8(B).

36、根據派頓(M. Parten)的定義，在美勞角，小花將黏土搓圓壓扁，假裝做漢堡肉，一旁的小雯則是 將黏土搓圓當成湯圓。小雯偶爾抬頭看小花一眼，又繼續搓自己的湯圓。請問上述屬於何種社會層 次的遊戲？
(A)單獨遊戲(solitary play)
(B)平行遊戲(parallel play)
(C)聯合遊戲(associative play)
(D)合作遊戲(cooperative play)



9(C).

39. 第一本插畫形式的兒童教科書「世界圖解」（Orbis Pictus），是由哪一位學者所創作？
(A)蒙特梭利
(B)福祿貝爾
(C)康米紐斯
(D)裴斯塔洛齊。



10(D).

29.小芳老師想記錄幼兒在積木區的社會合作行為，下列哪一項觀察記錄的方式較無法得到具情境脈 絡的詳盡互動樣貌？ 甲、事件取樣乙、檢核表丙、時間取樣丁、軼事記錄
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丁
(D)乙丙



11(A).有疑問
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13、希臘三哲人提出比較友善、正向的角度來看待幼兒，其中誰提出用詰問的方式啟發幼兒，讓幼兒產生知識？
(A)亞里斯多德
(B)柏拉圖
(C)蘇格拉底
(D)馬丁路德 .



12(B).

42、以下對於維高斯基對認知的發展觀點，何者描述錯誤？
(A)透過私語引導自己的行為
(B)強調認知採階段發展
(C)給予幼兒鷹架幫助他學習
(D)近側發展區為孩子在大人協助下能完成的任務範圍



13(B).

28、「幼兒害怕接反彈球」是因為下列哪一項視覺發展尚未成熟？
(A)末梢視覺
(B)深度知覺
(C)圖形-背景知覺
(D)視覺-聽覺協調



14(D).

8. 何者不是「我訊息」溝通策略中常用的溝通方式？
(A)客觀描述對方行為
(B)說出此行為 已經為我帶來困擾
(C)告知應該如何改進
(D)提醒違規處分方式



15(B).

37、嬰幼兒動作發展有順序性：①獨坐 ②牽引而行 ③坐膝拉物 ④手扶桌起立，請將下列動作，依前 後順序排列：
(A)②①③④
(B)③①④②
(C)②④①③
(D)①②③④。



16(A).

8. 關於學習區規劃的原則，下列何項正確？
(A)語文區可置偶戲台，供幼兒將故事演出來
(B)積木區宜和數學區為鄰，助於幼兒專注搭建
(C)扮演區放置真實生活的物件，助於幼兒表徵能力的發展
(D)美勞區牆面採用彩度高、多色彩的塗料，助於提昇幼兒的創造性



17(D).

41、以下哪位心理學家為「美國行為學之父」，並主張環境影響兒童發展，尤其父母對兒童發展有重要的 影響力？
(A)巴夫洛夫(Pavlov)
(B)史金納(skinner)
(C)班都拉(Bandura)
(D)華生(Watson)



18(B).

41. 有關幼兒牙齒的發展與保健，下列敘述何者錯誤？
(A)口腔保健「333」，是指每日「3」餐飯 後、飯後「3」分鐘內、每次至少刷「3」分鐘
(B)乳牙期幼兒常用的方法為直刷法，將牙刷 側面與牙面貼合，前後移動
(C)每次刷2 顆牙齒，刷牙時不需太用力，依序將牙齒刷完
(D)5 歲以下幼兒每半年宜進行 1 次牙齒塗氟



19(A).
X


12.根據幼兒身體動作的發展順序，從2-3歲到5-6歲依序安排下列身體動作活動： 甲—蹲、彎、走、跑、跳；乙—平穩的走在平衡木上；丙—平穩的單腳站立。
(A)甲→乙→丙
(B)乙→甲→丙
(C)丙→甲→乙
(D)甲→丙→乙



20(B).

8. 有良好的教學就有良好的班級經營，教師在課堂上的教學愈精采，愈吸引學生注意，學生在上 課時出現的偏差或違規行為就會減少。請問下列哪一個項目是班級教學管理首要重視事項？
(A)動機的激發
(B)教學的準備
(C)主動的學習
(D)成果的評量。



21(A).

14. 下列關於社會建構理論（Social Constructionists）的主張，何者正確？
(A)老師必須針對幼兒 生、心理方面的成熟狀況設計合宜的活動
(B)在活動內容中要強調幼兒改變自己以適應社 會環境的能力
(C)老師在活動中要激發幼兒思考能力以及解決問題的能力
(D)老師在活 動中要盡量減少幼兒的壓力，讓幼兒快樂的學習。



22(D).

25、小女孩對著床上娃娃和玩偶們說：「坐好，老師要講故事囉~」，「XX小手擺後面。」，「XX不要 跟旁邊的人說話」，接著開始講故事。以下敘述何者是對的？
(A)就艾瑞克森的遊戲分類(Erickson)屬於小世界的遊戲
(B)就象徵遊戲的角色觀點來分析，屬於「主 動他人」的角色扮演
(C)就巴頓(Parton)的社會遊戲觀點，屬於聯合遊戲
(D)就複演論觀點，屬於練 習未來的角色



23(D).有疑問
X


21、幼兒以知覺經驗來記憶，利用感官對事物的心象來處理周圍的事物，這是屬於布魯納認知表徵發展的 哪一階段？
(A)動作表徵期
(B)符號表徵期
(C)形象表徵期
(D)具體表徵期



24(C).
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11、幼兒園本位課程設計，除成立本位經營小組與告一段落後的評鑑與修正之外， 其發展歷程依序為何？
(A)情境分析─訂定願景與目標─發展課程─實踐課程
(B)訂定願景與目標─情境分析─規劃課程─實踐課程
(C)情境分析─訂定願景與目標─規劃課程─實踐課程
(D)情境分析─規劃課程─訂定願景與目標─實踐課程



25(A).

43.下列哪項能力與幼兒交談技能發展較無直接關聯性？
(A)象徵性/比喻性語言
(B)輪替技能
(C)間接請求能力
(D)參照性溝通



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Judy剛剛做了阿摩測驗，考了80分