阿摩：輸在猶豫，贏在行動。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(501~525)
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1(A).

55.學者主張父母和身心障礙子女都因父母適當參與而獲益。請問下列何者比較不是合宜的父母參與策略？
(A)每日到教室陪讀。
(B)出席班親會等學校活動。
(C)參與IEP的擬定與實施。
(D)提供必要的資料讓老師參考。



2(B).

42.小明經診斷為注意力缺陷過動症，班級導師反應該生在上課時常注意力不集中、作業及聯絡簿抄寫常因東摸西摸 而來不及完成，下課時經常與班上同學發生衝突，造成導師班級管理的困擾。如果你是資源班教師，你會如何幫 助小明？
(A)考試時延長其作答時間
(B)教導小明自我提示的學習策略
(C)請小明下課都到資源班休息
(D)安排愛心小天使幫忙代抄聯絡簿



3(C).

聽覺障礙會導致對聲音的聽取或辨識有困難，有關聽覺障礙者的心理和行為特性描述，下列何者是『錯誤』的？
(A)聽覺障礙者會有社會適應方面的問題
(B)聽覺障礙者的語言理解和表達會受到嚴重的影響
(C)大多數的聽覺障礙者智例偏低
(D)聽覺障礙者容易聚集在一起，而形成聾人文化



4(C).

38.當您班上學生癲癇發作時，您該立即採取的措施為? 甲、找適當物品給該學生咬 乙、頭側一邊側臥 丙、CPR 急救 丁、淨空該學生周遭
(A)甲、乙
(B)甲、丙
(C)乙、丁
(D)丙、丁



5(D).

78.下列何者為資優數學課程的要素？
(A)內容深度和較高層次的複雜度加上概念的抽象度
(B)以問題解決為重點
(C)探索概念的發現導向
(D)以上皆是



6(B).

32.我們常用訪談、觀察和社區環境調查進行哪一種評量？
(A)課程本位評量
(B)生態評量
(C)實作評量
(D)功能評量。



7(A).

28. 在教導自閉症學生時，應著重哪種感官線索提示？
(A)視覺
(B)聽覺
(C)口語
(D)動作



8(B).

30. 「結構化教學」特別適用於下列哪一類學生？
(A)學習障礙
(B)自閉症
(C)聽覺障礙
(D)腦性麻痺學生



9(B).

12.說話的節律有明顯且不自主的重複、延長是屬於：
(A)構音異常
(B)語暢異常
(C)語言發展遲緩異常
(D)語言發展遲緩



10(D).

在同一課程內調整以適應不同能力和技能範圍的學生，此課程稱之為：
(A)多感官課程　　
(B)多結構課程　　
(C)多探試課程　　
(D)多層次課程



11(C).

小明對新事物常感到好奇，且時常敏銳的發掘一些問題，並提出許多「特別」的想法。他總是會有一些奇特的點子，這些想法往往不同於一般同學；他的思考非常流暢、變通性很高、獨創性強、思慮精密。請問小明有可能是哪類的資優生？
(A)領導能力
(B)自然科學
(C)創造能力
(D)語文能力。



12(C).

請問「創造力」係指基爾福（Guilford）所稱的何種能力？
(A)評鑑分析能力　
(B)記憶收錄能力　
(C)擴散性思維能力　
(D)聚斂性思維能力



13(D).

99.下列對情緒行為障礙學生的學習調整何者是不適當的？
(A) 提供情緒管理課程
(B) 除了學科之外還要注意教導社交技巧
(C) 對其不適當行為給予替代行為訓練
(D) 教室座位安排在後面且獨立安靜的位置



14(C).

45.造成文化不利的幼兒其主要的因素為？
(A) 遺傳問題
(B) 分娩時造成的因素
(C) 社會、心理因素
(D) 產後疾病影響



15(B).

55.身心障礙幼兒在就學、就醫、就養上，常須要特製輔具的協助，而輔具的設計原則，下列幾項最為重要？ a.美觀； b.個別化；c.具有彈性； d.最合適。
(A) abc
(B) bcd
(C) acd
(D) abd



16(D).

76.適應行為是指符合他人的期望與標準的程度，與下列何者有關?
(A) 年齡
(B) 文化背景
(C) 環境
(D) 以上皆是



17(A).

對於障礙程度越嚴重的學生，宜發展的主要課程為：
(A)功能性課程
(B)補救性課程
(C)替代性課程
(D)簡化課程



18(A).

智能障礙兒童最大特徵在於智力和適應行為兩方面。
(A) o
(B) x



19(B).

95. 下列何者不屬於小肌肉活動？
(A)畫畫
(B)騎三輪車
(C)穿珠子
(D)剪貼。



20(C).

對於寫字障礙學生可建議提供下列哪一種考試評量服務？
(A)報讀服務
(B)提醒服務
(C)電腦作答
(D)獨立應考空間



21(A).

14. 教師對某智能障礙學生採用工作分析法、分段教學、精熟學習及多感官教學等方法，這些係屬於課程調整的哪一個層面？
(A)學習歷程調整
(B)學習內容調整
(C)學習環境調整
(D)評量方式調整



22(D).

26.曼寧是國中普通班的老師，但他對特殊教育有非常高的熱誠。小勳是一位情障學生被安排到曼寧的班上，請問曼寧老師應該做甚麼樣的教室調整來讓小勳更適應教室環境?
(A)將教室色彩多樣鮮明
(B)提供有邊框設計的桌椅
(C)板書的字體放大
(D)教室佈置簡潔系統



23(A).

38.( ) 依據2009年頒佈之特殊教育法規定，學前教育階段特殊教育學生的入學原則為？
(A) 就近入學
(B) 中心學校入學
(C) 學前特教班入學
(D) 特教學校入學



24(B).

以下針對幼兒的能力與學習上的論述,哪一項是錯的
(A)學習可促進智能的多元發展
(B)兒童的發展會愈來越簡化
(C)幼兒能力發展會有其關鍵期
(D)幼兒的學習應由以自身的優勢智能為起點



25(B).

學生在校園裡有禮貌地對校長喊「釣長好」，這是屬於哪一類的說話異常？
(A) 聲音異常
(B) 構音異常
(C) 節律異常
(D) 語言異常。



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Ray Lai剛剛做了阿摩測驗，考了100分