阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(6061~6070)
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1(A).

2.假如有一位教師在月考中出了如下一道題：「三角形的三個內 角的和是多少？」請問他應該是在評量布魯姆(Bloom)教學 目標分類中認知的那項能力？
(A)知識
(B)評鑑
(C)應用
(D)綜合。



2(A).

()9.從病理與泛性論的觀點來解釋人格發展的傳統
(A)弗洛伊德
(B)維果茨基
(C)布魯納
(D)艾里克森---P.134



3(A).

9.()以下哪個名詞符合「確認或辨別兒童的特殊性」及「特殊教育服務資格的決定」之概念？
(A)鑑定
(B)評鑑
(C)測驗
(D)轉介。



4(C).

34. 下列何者為行動研究？
(A) 量化的研究
(B) 質化的研究
(C) 行動者進行問題解決的研究
(D) 結合實驗、分析和調查研究



5(A).

70.盧梭、蒙特梭利、杜威等學者，對於教育的共同主張為下列何者？
(A)提倡兒童本位教育
(B)重視讀、寫、算等基本技能的養成
(C)強調教育應為未來生活作準備
(D)教育是在訓練人類天賦的 官能。



6(B).

33.嬰兒表現出低適應性、低規律性、負向情緒、退縮、高反應強度是哪一型？
(A)易養育型；
(B)磨娘精型；
(C)慢吞吞型；
(D)中間偏易型。



7(A).

2、為降低腸病毒的感染機率，衛生署宣導「全民洗手，遠離疾病」，公布正確洗手的步驟為：
(A)濕→搓→沖→捧→擦
(B)沖→濕→搓→捧→擦
(C)搓→沖→濕→捧→擦
(D)濕→沖→搓→捧→擦。



8(C).

3.口吃是屬於
(A)音韻及構音障礙
(B)嗓音(聲音)異常
(C)語暢異常
(D)語言發展遲緩。



9(D).

87.安德森(L. W. Anderson)等人在2001年修訂Bloom的教育目標分類方式，將之區分為認知過程層面及知識層面，其中的認知過程層面包括：記憶、了解、應用、分析、評鑑、及創造；知識層面則包括：事實知識、概念知識、程序知識、以及
(A)接受知識
(B)心向知識
(C)品格形成知識
(D)後設認知知識



10(C).
X


以下何者賦予我國各級學校專任教師得以組成職業團體(教師會)之權限？
(A)國民教育法　　
(B)教師法　　
(C)教育基本法　　
(D)大學　　



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702436455剛剛做了阿摩測驗，考了90分