精熟測驗 - 職能治療學概論-阿摩線上測驗

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模式:精熟測驗
科目:職能治療學概論

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1(D).

34.有關理論特異性之敘述，下列何者正確？
(A)人類職能模式屬於離散（discrete）理論
(B)人環境職能模式屬於廣泛（broad）理論
(C)廣泛（broad）理論可提供介入策略如何產生治療結果的機制說明
(D)離散（discrete）理論提供人與環境互動關係之解釋

2(C).

31.有關情緒調節評估工具，下列那一項同時具有自填與觀察兩種評估方式？
(A)早期適應量表（Early Coping Inventory）
(B)情緒狀態量表（Profile of Mood States）
(C)情緒調節困難量表（Difficulties in Emotion Regulation Scale）
(D)正負向情感量表（Positive and Negative Affect Schedule）

3(B).

23.依精神衛生法第45條規定，有關構成強制社區治療的要件敘述，下列何者錯誤？
(A)不遵醫囑致其病情不穩或生活功能有退化之虞
(B)經專科醫師診斷有接受社區治療之必要
(C)事前向審查會申請強制社區治療並獲得許可
(D)事先告知病人並取得同意

4(B).

22.有關醫事人員辦理執業執照更新，下列敘述何者錯誤？
(A)應於其執業執照應更新日期屆滿前六個月內，填具申請書申請
(B)應向原發執業執照機關申請換領執業執照
(C)需檢附執業所在地醫事人員公會會員證明文件
(D)新發之執業執照應更新日期為自原發執業執照屆滿第五年之翌日

5(C).

3.「人類與變動的環境互相連結，過程中從事各種職能，受到行動、環境與健康狀態的影響，因此發生轉變」，以上敘述為下列何種哲學基礎的重要前提？
(A)本體論（ontology）
(B)認識論（epistemology）
(C)價值論（axiology）
(D)實用論（pragmatism）

6(C).

1.下列敘述中，何者不是職能治療倫理中的行善原則？
(A)增進大眾健康、安全與幸福
(B)收費合理並符合所提供的服務
(C)倡導接受者獲得所需要的服務
(D)尊重個案拒絕治療的決定

7(D).

74.職能治療師在評估學齡前孩童之發展狀況時，若希望所選用的評估工具可以及早發現未來可能會遭遇學業問題之孩童，則最需考量評估工具的那一種心理計量特性？
(A)收斂效度（convergent validity）
(B)區辨效度（discriminant validity）
(C)同時效度（concurrent validity）
(D)預測效度（predictive validity）

8(D).

71.基於治療室設備、健保給付規定與個案作息，職能治療師為一位腰椎損傷個案設計每週3次每次40分鐘的上肢肌力訓練活動和移位訓練。上述過程較符合何種臨床推理策略？
(A)程序推理（procedural reasoning）
(B)互動推理（interactive reasoning）
(C)情境推理（conditional reasoning）
(D)實用推理（pragmatic reasoning）

9(D).

56.有關方案計畫的敘述，下列何者最不適切？
(A)方案計畫中包含的方案評估，是指在計畫結束後進行之效益評量
(B)臨床實習有助於提供督導者，練習如何監控服務之執行
(C)方案之計畫須整合專業發展並以實證為基礎
(D)醫療專業對於方案的評估可取決於方案的有效性，意即是否達到為個案或活動所設立之目標

10(D).

52.關於人環境職能模式（Person-Environment-Occupation model）之敘述，下列何者最不適切？
(A)以個案為中心的理論基礎發展而來
(B)可應用於不同治療場所、不同個案類別
(C)提供特定的治療與評估方式
(D)強調改變環境來符合個案的能力

11(B).

51.以職能調適理論為基礎的治療目標與介入，下列何者正確？
(A)目標為促進職能功能
(B)著重於職能準備就緒（occupational readiness）的介入
(C)增加個案調適的能力，而非協助其達成調適目標
(D)優先考慮調整環境

12(A).

79.職能治療師在治療過程中必須瞭解個案的社經地位與相關因素，及其如何影響到個案從事職能活動，下列何者是最重要的資訊取得方式？
(A)閱讀病歷上資料
(B)透過其他專業團隊（如社工）
(C)傾聽個案敘述
(D)以觀察法判斷

13(A).

69.有關效應值（effect size），下列敘述何者正確？
(A)用以瞭解實證研究與臨床服務的相關性（relevance）
(B)用以描述治療一段時間後的差異量
(C)為非標準化的數值
(D)具有單位

14(A).

68.「在同一段時間內量測特定族群的各種因素，以探討因素間的關係或因素對結果之影響」上述實驗設計為何？
(A)世代研究（cohort study）
(B)橫斷研究（cross-sectional study）
(C)隨機控制試驗（randomized controlled trials）
(D)個案研究（case series）

15(D).

60.臨床職能治療服務內容之影響因素很多，下列那項因素較不相關？
(A)職能治療人員之異動
(B)社區特色與個案個別需求
(C)專業服務規範與發展
(D)保險給付、補助內容與金額

16(B).

58.下列何種團隊運作方式，強調「成員保有其本身的專業角色，同時採取互動式的合作方式，並專注在解決共同的問題」?
(A)專業內整合團隊（intradisciplinary team）
(B)多重專業整合團隊（multidisciplinary team）
(C)跨專業整合團隊（transdisciplinary team）
(D)專業間整合團隊（interdisciplinary team）

17(D).

50.「根據個案的注意力、動作控制和語言表現能力進行不同的認知能力分級，再根據不同認知層級提供個案所需的環境調整、活動選擇、輔助提供……等介入處理。」，以上敘述屬於何種認知訓練？
(A)Cognitive Disability Model
(B)Neurofunctional Approach
(C)Remedial Model
(D)Multicontext Approach

18(D).

47.Schkade & Schultz 於職能調適理論中提到的職能活動特色，不包括下列何者？
(A)對個案有意義
(B)有明確的起始與終點
(C)具有成果
(D)以成果為導向

19(B).

43.播放輕音樂能有效減緩失智長者問題行為的出現頻率，此做法較屬於下列何種介入方式？
(A)教育性介入（educational approach）
(B)預防性介入（prevention approach）
(C)代償介入（compensation approach）
(D)環境改造介入（environmental modification）

20(B).

33.職能治療師在治療多重人格疾患者時，運用正念（mindfulness）技巧、有效地處理人際關係（interpersonal effectiveness）、接受現實及忍耐情緒上的困擾（distress tolerance）等作法，較符合下列那個理論的執行方式？
(A)Bandura 社會學習理論（social learning theory）
(B)Ellis 理情治療（rational emotive therapy）
(C)Beck 認知治療（cognitive therapy）
(D)Linehan 辯證行為治療（dialectical behavior therapy）

21(A).

21.有關醫事人員申請執業登記，下列敘述何者錯誤？
(A)應向衛生福利部申請
(B)須先加入在地醫事人員公會，成為公會會員才能申請
(C)須檢附中央主管機關發給且仍在有效期間內之專科醫事人員證書
(D)須檢附擬執業機構出具之證明文件

22(D).

19.依據職能治療師法，若職能治療師（或職能治療生）將其證照租借他人使用者，將遭受到何種處分？
(A)停止執業一年
(B)停止執業兩年
(C)廢止執業執照
(D)廢止其職能治療師或職能治療生證書

23(B).

18.依據我國的精神衛生法規定，下列有關精神疾病之敘述，何者錯誤？
(A)精神疾病係指思考、情緒、知覺、認知、行為等精神狀態表現異常，致其適應生活之功能發生障礙，須給予醫療及照顧之疾病
(B)反社會人格違常屬於一種嚴重精神疾病
(C)酒癮及藥癮均為精神疾病
(D)嚴重病人指病人呈現出與現實脫節之怪異思想及奇特行為，致不能處理自己事務，經專科醫師診斷認定者

24(A).

78.為了研究「時下年輕人的抽菸程度是否會影響日後肺癌的發生率」，研究者從臺北市的戶政系統中，隨機抽取20～30歲的年輕人約1000名，發放問卷調查其抽菸習慣與健康狀況，之後每隔5年發放一次問卷，持續追蹤 30年。以上敘述較符合下列那一種研究設計？
(A)世代研究（cohort study）
(B)準實驗研究（quasi-experimental study）
(C)單一受試者實驗設計（N of 1 study）
(D)隨機對照研究（randomized controlled study）