阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
36分
(4 分11 秒)
模式:精熟測驗
科目:職能治療技術學
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).
X


75.根據Scaffa and Reitz之著作《Occupational therapy in community-based practice settings》,下列那一項職能治療 實務最接近公共衛生理論的「次級預防(secondaryprevention)」範疇?
(A)職能治療師在醫院裡治療中風個案,發現本來意識清楚的個案有譫忘(dlrium)症狀,趕快通報醫療團隊
(B)於社區據點提供一個針對輕度認知損傷老人的預防延緩失能之認知促進方案
(C)給與上肢動作控制很差、有中度高張力,長時間臥床的多次中風個案一個上肢副木,並教導照顧者擺位技巧
(D)提供一個健康生活再造團體給中學生



2(B).
X


61.個案在參與團體的過程中,透過協助其他成員,獲得某種心靈上的滿足,進而更能促進自身的改變。以上敘 述符合Yalom所提的那個團體治療因子?
(A)自我了解(self-understanding)
(B)灌注希望(instillation of hope)
(C)利他 (altruism)
(D)模仿行為(imitative behaviors)



3(B).

59.帶領一個失婚婦女的就業諮詢團體,下列何種領導風格最不適合?
(A)顧問型(advisory)
(B)指令型(directive)
(C)促進型(facilitative)
(D)放任型(laissez-faire )



4(C).
X


54.評值社區團體時,職能治療師發現團體中一半的參與者都很注重自己的表現,希望爭取帶領者的關注、以及 自己能掌控的領域,以自己為中心而非關注團體或議題。依照Schut的團體發展階段,您會在評值表上註記 這個團體是在那一個階段?
(A)包容階段(inclusion stage )
(B)排除階段(exclusion stage )
(C)控制階段(control stage)
(D)情感階段(affection stage )



5(B).
X


53.個案在精熟每一項工作技巧時發展出勝任感進而在工作上持續獲得正向回饋。這較屬於班度拉(Bandura)所 提出的那一種引發動機的形式?
(A)自我增強
(B)自我效能
(C)自我要求
(D)自我參照



6(A).
X


50.針對肌肉衝動(muscle impulse)傳遞的敘述,下列何者正確?
(A)横管系統(transverse tubular system)平行於肌原纖維(myofibril)並且使肌肉動作電位快速傳至肌纖維的所 有部位
(B)肌質網(sarcoplasmic reticulum)垂直於肌原纖維並且位於其淺層
(C)鈣離子儲存於橫管系統(transverse tubular system)
(D)鈣離子在肌肉收縮時釋放



7(B).
X


48.針對肌梭(muscle spindlc)和肌腱受器Golgi tendon organs)的敘述,下列何者正確?
(A)由於肌腱受器與肌腱及肌肉間串連的特性,因此可以在肌肉長度改變的狀態下偵測肌腱或肌肉的張力
(B)肌腱受器藉由la神經纖維將訊息傳送到脊髓及小腦
(C)1b神經纖維同時環繞於肌梭中的核袋(nuclear bag) 與核鏈纖維(nuclear chain)
(D)II神經纖維環繞於肌梭中的核鏈纖維(nuclear chain)





8(D).

44.有關手指扭傷(finger sprin)及處理之敘述,何者錯誤?
(A)又稱為卡住的手指 (jammed finger)
(B)PIP比DIP容易發生扭傷
(C)副韌帶(collateral ligament)扭傷會造成關節不穩定
(D)PIP保持彎曲時,屈曲DIP可以牽張粘連的斜韌帶oblique retinacular ligament)



9(D).
X


40.從横狀切面觀察,股骨頭與股骨頸(femoral head and neck)的中央連線與股骨内外 5f21377a1a6d1.jpg(femoral medial/lateral condyles)之間的連線所形成的角度,稱之為:
(A)Q角 (quadriceps angle )
(B)維貝格角 (angle of Wiberg)
(C)扭轉角(angle of torsion )
(D)傾斜角(angle of inclination )





10(A).

37.下列何者為職業重建服務的「初始評量」(initialassessment)所需要回答的問題?
(A)個案是否需要職業重建服務才能就業
(B)個案無法立即回覆或進入職場就業的阻礙因素為何
(C)要用什麼方式可以協助個案找到工作並維持工作
(D)個案如何達到穩定就業的目標



11(C).
X


34.職業輔導評量員在撰寫職業輔導評量報告時的助力及阻力分析時,以下那一個敘述最適當?
(A)個案不適合擔任收銀財務等相關工作
(B)個案工作速度較慢,宜由自然支持者協助
(C)因個案腰椎受傷,未來避免搬運個案覺得重的物品
(D)人際衝突處理能力不足



12(A).

32.蘿拉是一位先天智力發展運緩的高三應屆畢業生,父母並未期待她畢業後去就業。學校輔導老師認為蘿拉具 有就業潛能,但蘿拉對就業沒有明顯的動機,也不知道為什麼需要就業。因而學校老師將蘿拉轉介給職業重 建個案管理員,以利就業轉銜。個案管理員需要優先處理的是以下那一個部分?
(A)建立蘿拉的工作概念
(B)強化蘿拉的工作技能
(C)助蘿拉擬定工作目標
(D)評估蘿拉適合的職種



13(B).
X


24.工作分析以質的分析來看,可分為以下何者?①職業分析(jobanalysis) ②職場分析(workplace analysis) ③職務分析 (task analysis) ④職位分析(position analysis)
(A)①②④
(B)①②③
(C)①③④
(D)②③④



14(D).
X


23.有關工作分析的抬舉能力評估,下列敘述何者正確?
(A)大部分功能性能力評估Fuctional Capacity Evalution)所用的抬舉能力方式多為心理物理學 (psychophysical)模式
(B)抬著物品但實際沒有將其搬抬至另一處,稱為等動力(isokinetic)模式
(C)抬舉工作與下背痛之關係尚無法利用抬舉公式來呈現潛在風險
(D)抬舉能力的模式有心理物理學(psychophysical)模式、等動力(isokinetic)模式及模擬(simulative)模式



15(B).
X


16.對於即將進入小學且有進食困難的孩童,職能治療師觀察孩童吃一頓飯的姿勢、時間、地點與食量,評估在 學校是否需要提供額外的協助。此職能治療師在確認下列那一個層級的問題?
(A)身體結構 (body structures)
(B)身體功能(body functions)
(C)活動及參與(activities and participation )
(D)表現技巧(performance skills)



16(A).

14.一位慢性精神疾患住進康復之家後,職能治療師為了提升個案的居住品質,想以在家感(at-homeness)進行 分析與改造,於是在分析個案進行的每日職能活動後,透過符合個案身體活動需求的訓練與環境改造,以提 升其職能活動的表現,上述做法為針對下列那一面向之分析?
(A)根著感 (rootedness)
(B)主控感(appropriation)
(C)安逸感(at-easeness)
(D)重生感(regeneration)



17(B).
X


2.進行投籃活動時,個案可以站在合適的位置丟球,丢完之後可以將球撿回,並依照結果修正自己的動作與力量。此活動的敘述,比較沒有使用到下列那一種表現技巧(performance skills)?
(A)位置 (positions)
(B)運輸(transports)
(C)安排 (organizes)
(D)校正(calibrates)



18(A).

54.小陳因為工作表現傑出，老闆發給獎金予以肯定。這種獎勵方式是屬於Bandura提出之增強階層理論 （hierarchy of reinforcement）之那一種增強物？
(A)初級增強物（initial reinforcers）
(B)象徵性增強（symbolic reinforcers）
(C)社交契約（social contract）
(D)個人的滿意度（personal satisfaction）



19(C).

30.下列那一項工作樣本最適合評量學習障礙者之工作表現及其相關問題？
(A)Work Evaluation System Technology （WEST）
(B)BTE work simulator
(C)Jacobs Prevocational Skills Assessment（JPSA）
(D)Valpar Component Work Samples（VCWS）



20(C).
X


66.關於老人駕駛與社區行動介入的適應性策略（adaptive strategy），下列敘述何者錯誤？
(A)此策略介入可有效改善職能表現技巧，助其安全回復駕駛能力
(B)常包含適應性裝置的使用
(C)應考慮個案學習新事物的能力
(D)應考慮個案是否具有支付輔助科技設備及訓練課程的經濟能力



21(C).

65.在一個精障者社區整合（community integration）的團體中，職能治療師引導參加者進行社區環境調查，以步 行的方式了解社區環境的用餐資源和可能障礙。這是針對社區整合那一種元素來設計團體？
(A)休閒 (leisure)
(B)受雇 (employment)
(C)定向 (orientation)
(D)自立生活 (independent living)



22(C).
X


63.組織或社區層級的健康促進較不會使用下列何者介入方式？
(A)社區賦能
(B)個別介入
(C)媒體倡議
(D)建立聯盟



23(B).

57.在一個治療性團體中，原本關係不錯的志明與春嬌忽然有了衝突，起因是志明有點不耐煩地指責春嬌在遊戲 中不要犯規，而春嬌就生氣了。下列那一個問話屬於進階同理心（advanced accurate empathy）的技巧？
(A)春嬌，你覺得你現在是憤怒？還是委屈？
(B)志明，你之所以不耐煩，是因為你今天在遊戲中的表現不順嗎？
(C)春嬌，你之所以生氣因為因為志明的指責嗎？
(D)志明，你之所以不耐煩，是因為春嬌在遊戲中犯規嗎？



24(B).
X


55.職能治療師進行辯證性行為治療（dialectical behavior therapy）團體，所使用的技術包含以下那些？①肯定 （validation） ②同理心（empathy） ③教導（coaching） ④譬喻（metaphor） ⑤表達性藝術 （expressive art） ⑥心理分析（psychoanalysis）
(A)僅①②③
(B)②④⑤⑥
(C)①③④⑤⑥
(D)①②③④⑤



25(B).
X


42.下列那一條神經完全受損後，會導致患者只能在旋前（pronation）姿態且不提重物時，才能順利完成手肘彎 曲動作？
(A)尺神經（ulnar nerve）
(B)橈神經（radial nerve）
(C)正中神經（median nerve）
(D)肌皮神經（musculocutaneous nerve）



最頂 ▬
快捷工具

精熟測驗 - 職能治療技術學-阿摩線上測驗

歪歪西.剛剛做了阿摩測驗，考了36分