阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。
88分
(3 分25 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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1(A).
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6.對個案評估的意義與功能而言，結構化的臨床晤談已被證實是一可靠且有效的評估方法。下列何者不屬於結構 化的晤談工具？
(A)診斷性晤談量表（diagnostic interview schedule）
(B)DSM結構式臨床會談（structured clinical interview for the DSM）
(C)行為和態度檢核表（behavior and attitude checklist）
(D)雷納診斷性面談（Renard diagnostic interview）



2(D).

8.下列那些是為了瞭解諮商效果，於後測時較適合納入的衡鑑工具？①測量症狀的工具 ②具病理基礎的測量工 具 ③個案的智力水準 ④因應策略
(A)僅①③
(B)僅②④
(C)①②③④
(D)僅①②④



3(D).

9.下列何者不是諮商中進行個案評估的目的？
(A)協助確認問題所在
(B)找出解決方案的可能性
(C)確認諮商的有效性
(D)蒐集符合初始效應的資料



4(B).

12.關於評估會談的意圖與功能，下列何者錯誤？
(A)評估會談的目的，主要是從中界定要改變的問題
(B)評估會談是資料收集的過程，較不重視投契關係
(C)評估會談通常也會討論將來可能進行的介入計畫
(D)評估會談的最後，通常會協助個案提升其改變動機



5(D).

13.在家族治療的評估會談中，某位諮商心理師詳細詢問母親與兒子在家庭裡的平時對話內容，包括通常誰開始 說話，另一個人如何回應，回應時的心情如何，最後怎麼結束話題。該諮商心理師是運用了那一種評估家庭 功能的技巧？
(A)聚焦
(B)反映
(C)調整步調
(D)追蹤互動



6(A).

27.關於兒童的人格衡鑑，下列做法何者正確？①不只是測驗的解釋而已，還需要評估學校，家庭等環境狀況 ②兒童的人格發展尚不穩定，人格特質隨時間而改變的可能性大 ③兒童的年齡尚小無法直接評估，所以必 須依賴他人觀察的客觀資料 ④兒童衡鑑報告為了教育需要，最好陳述其需改善之缺點
(A)①②
(B)②③
(C)①③
(D)②④



7(A).

28.我國在《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》中，對學習障礙的鑑定準則，下列何者正確？
(A)智力正常或在正常程度以上，且在特定領域的學習表現有顯著困難者
(B)個人內在與外在能力皆有顯著差異者
(C)任一能力表現有顯著困難，但能透過學習輔導而顯著改善者
(D)專家學者、指導教師與家長皆可推薦



8(D).

30.若一個測量標準誤為10的生涯測驗，小花測驗結果得到60分，下列何者最接近小花95%的信賴區間分數？
(A)(55.25, 64.75)
(B)(50.50, 69.50)
(C)(50.25, 69.75)
(D)(40.40, 79.60)



9(D).

35.Selye所提出的身體對壓力之反應階段，不包括下列何者？
(A)警訊（alarm）
(B)衰竭（exhustion）
(C)適應（adaption）
(D)退化（regeression）



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