阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1026~1050)
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1(D).

88.下列何者非屬於課程組織應秉持的基本原則？
(A)垂直銜接(vertically)
(B)水平聯繫(horizontally)
(C)連續性(continuity)
(D)區別性(differentiated)



2(D).

26.擇優錄取前三名是採用何種評量理念？
(A)精熟學習
(B)形成性評量
(C)標準參照評量
(D)常模參照評量。



3(D).

71.在教學過程中，帶領者會盡量讓參與者提出想法，且引發連鎖反應，最後希望有創造思考的產出，它是屬於下列哪一種教學法？
(A)團體動力法
(B)合作學習法
(C)小組競賽法
(D)腦力激盪法。



4(D).

15.幼兒動作發展的一般性原則不包括下列哪一項？
(A)由上而下
(B)由中心到邊緣
(C)由整體到特殊
(D)由左到右。



5(B).

41.教師向班級學生發問問題時，何者較適當？
(A)指名發問，候答一段時間，再依序請當事者及舉手者回答。
(B)向全班發問，候答一段時間，再指名回答。
(C)向全班發問，勿須候答時間即指名回答。
(D)指名發問，毋須候答時間即要求回答。



6(B).

1.下列何種法律規定禁止體罰？
(A) 教師法
(B)教育基本法
(C)國民教育法
(D)師資培育法。



7(A).

根據維高思基(L. Vygotsky)對認知發展的觀點，下列敘述何者正確？
(A)如果得到較有能力夥伴的引導，兒童比較容易學會新的知能 。
(B)如果在嘗試解決問題時自言自語，兒童將愈來愈自我中心 。
(C)兒童一旦能夠去除自我中心，即可接受學校正規教育。
(D)所謂「近側發展區」是自己與能力較低下者的能力差異區域。



8(D).

29.有關「校園零體罰」之法源，出於以下哪一項法令？
(A) 國民教育法
(B) 家庭教育法
(C) 社會教育法
(D) 教育基本法



9(A).

在教學輔導上所用的獎懲辦法，是以桑代克的哪一種學習定律為依據?


(A)效果律
(B)預備律
(C)練習律
(D)近因律。



10(C).

77. 下列何種評量方式最能顯現多元化、個別化、及適性化的特性？
(A)問答　
(B)辯論　
(C)學習檔案　
(D)口試。



11(B).

在學校行政業務中，學生轉學、休學、編班、保管學籍資料是哪一組的業務
(A)教學組
(B)‚註冊組
(C)ƒ設備組
(D)„資料組。



12(D).

傳統上學校教師所使用的隨堂考試是屬於哪種測驗？
(A)總結性測驗
(B)診斷性測驗
(C)安置性測驗
(D)形成性測驗。



13(C).

某位教師在講授完單元一後，隨即出了五題紙筆測驗題目，以 瞭解全班學生學習情形，此種評量屬於
(A) 總結性評量
(B)生 態評量
(C)形成性評量。
(D) 動態評量。



14(B).

58.下列有那些敘述是屬於他律階段?
1.只要我喜歡，隨時都可以作弊
2.老師說作弊是不對的，因此我不會作弊
3.即使全班都作弊，我仍然不會作弊
4.大家都討厭作弊的人，所以我不會作弊
(A)23
(B)24
(C)234
(D)1234



15(D).有疑問

33.依據「兒童及少年福利法」規定所稱「兒童」，是指幾歲之人？
(A)4至6歲
(B)6至10歲
(C)未滿6歲
(D)未滿12歲。



16(C).

44.兒童福利法中所指的兒童，其年齡層是？
(A)六歲以下
(B)十歲以下
(C)十二歲以下
(D)十四歲以下



17(B).

下列何者在預測受試者未來特殊潛在能力方面之表現?
(A) 成就測驗
(B) 性向測驗
(C) 智力測驗
(D) 人格測驗



18(B).

桑代克(Thorndike)指出在試誤學習歷程中，影響刺激與反應間關係建立之三大法則為
(A)練習律、操作律及效果律
(B)練習律、準備律及效果律
(C)準備律、操作律及效果律
(D)練習律、準備及操作律



19(A).

28. ｢自行應驗的預言｣與下列何者較相關？
(A)比馬龍效應
(B)月暈效應
(C)蝴蝶效應
(D)霍桑效應。



20(C).

25. 十二年國民基本教育課程綱要強調素養導向的教學，需要考量到什麼？下列哪一項是錯 的？
(A)需要以學生為主體，考量學生的身心發展需求及學習風格
(B)呼應十二年國教三面九項的核心素養，並轉化領綱的學習重點
(C)注意各版本教科書的內容，須配合學校課程計畫，按時教學、考試、評量與補救教 學
(D)適時輔以相關議題融入，並讓學生在生活情境，真實運用所學



21(C).

25. 林老師在數學課堂上實施平時測驗，並將測驗結果以百分等級呈現。這種評量屬於
(A)課堂參照評量
(B)標準參照評量
(C)常模參照評量
(D)多元參照評量



22(C).

71.下列何者被認定為資賦優異的鑑定標準？
(A)高能力、高創造力、高服從力
(B)高說服力、高成就力、高權威力
(C)高能力、高創造力、高任務完成力
(D)高說服力、高領導力、高運動力



23(A).

26. 混合式學習模式（blended learning models）係指利用不同的學習方式與技術，讓學習者能夠進行個人化的學 習方式，以下所述何者有誤？
(A)全部透過線上入口網站學習而不在實體地點進行學習
(B)結合傳統教學和線上學習的優點，達到優勢互補的效果
(C)具有個別性、科技性、混合性和即時回饋性的特性
(D)能運用科技支援教學，而增加學生的學習興趣和動機



24(A).

64.教師要使學生建立準時交作業的習慣，參考操作制約的原理，當學生有準時交作業行為出現時則給予強化，試問在建 立行為初期，最好採取下列何者？
(A)連續強化
(B)延宕強化
(C)間歇強化
(D)晉級強化。



25(D).

66.下列何種教學活動比較有助於教師促進學生長期的素養發展，而非一時的認知表現？
(A)採取協同教學
(B)讓學生反覆練習
(C)學生在課堂上寫學習單
(D)學生解決真實情境問題。



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愛學習的拉拉熊剛剛做了阿摩測驗，考了100分