阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8051~8060)
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1(B).

多元文化教育是在追求何種觀念？　
(A)磨擦　
(B)和諧　
(C)誤解　
(D)發揚光大



2(B).

8.來自觀念分析學派的教育三規準具有通則性的價值，請問此 三規準係為下列何者？
(A)合目的性、合認知性、合自願性
(B)合認知性、合自願性、合價值性
(C)合自願性、合價值性、合目的性
(D)合價值性、合目的性、合認知性。



3(C).有疑問

44.名人雋語，下列何者配對錯誤？
(A)福祿貝爾(F.W.A.Froebel)：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」
(B)亞里斯多德(Aristotle)：「吾愛吾師甚於一切，但吾愛真理尤甚於吾師。」
(C)斯普朗格(E.Spranger)：「教育無目的，生長本身就是目的。」
(D)懷德海(A.N.Whitehead)：「教育應該始於研究，且應該終於研究。」



4(C).

59.伯恩斯坦 ( B. Bernstein ) 曾研究不同社會階層的語言類型，發現中上階層的家庭，較重視子女的語言表達及抽象觀念的認知，在言談當中，使用較多的字彙、形容詞、副詞、抽象句等等，這是屬於何種語言類型？
(A) 具象式語言
(B) 抽象式語言
(C) 精密型語言
(D) 閉塞型語言



5(A).

品德教育是社會大眾公認應當納入課程中的重要學習內容，但目前國中小學課程綱要中並沒有這樣的領域。就此，品德教育可以被稱為
(A)懸缺課程
(B)非正式課程
(C)潛在課程
(D)彈性課程。



6(D).

10.從學習的立場言，下列何者最有益於促進教育機會均等？
(A)創意教學
(B)精緻教學
(C)合作教學
(D)補救教學



7(B).

13.哪一種教育安置型態讓特殊教育學生和普通學生接觸的時間最多？
(A)特殊班
(B)資源班
(C)特殊學校
(D)在家教育。



8(A).
X


若依解釋評量結果時所參考的標準來區分，某教師要區分該班學生彼此間的成就水準高低，以作為排定等級之用，則應使用的教育測驗類型應為？
(A)效標參照測驗
(B)常模參照測驗
(C)領域參照測驗
(D)目標參照測驗。



9(B).有疑問
X


青少年認為不幸的事情一定不會發生在自己身上，此為青少年的何種特徵？
(A)個人式預言
(B)虛擬式觀眾
(C)去中心化
(D)次級文化



10(C).

25.下列何者屬「擴散性思考」
(A)幾何解題
(B)解歷史題
(C)寫作文
(D)解謎題



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