阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。
100分
(2 分34 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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1(C).

5 大人與嬰幼兒溝通時會調整自己的說話方式，此種特別方式稱之為「媽媽語」（motherese），下列 何者不是「媽媽語」的特徵？
(A)使用少數核心語詞，常常以物品為中心
(B)句子較短且將語法簡化
(C)常用快速不停頓及高頻活潑的聲音來吸引幼兒
(D)溝通的主題限制在當下情境



2(D).

14 下列何者為操作制約（operant conditioning）中的連續漸進法（successive approximation）？
(A)提示（cueing）、練習（practice）、關聯（association）、模仿（imitation）
(B)練習（practice）、關聯（association）、強化（reinforcement）、引發（initiation）
(C)示範（modeling）、提示（cueing）、模仿（imitation）、引發（initiation）
(D)示範（modeling）、模仿（imitation）、練習（practice）、強化（reinforcement）



3(A).

38 下列有關亞斯伯格症（Asperger’s syndrome）和高功能自閉症（high functioning autism）之敘述何者錯誤？
(A)亞斯伯格症比高功能自閉症更容易出現語言遲緩問題
(B)亞斯伯格症有詞彙贅述（verbosity）問題，無法了解社會行為的規範
(C)亞斯伯格症和高功能自閉症同時有維持話題的困難
(D)亞斯伯格症是口語學習型（verbal learning type）；高功能自閉症是視覺學習型（visual learning type）



4(D).

37 下列何者是腦性麻痺兒童易出現與共鳴相關的臨床症狀？
(A)淺呼吸（shallow breath）
(B)沙啞音質（hoarseness）
(C)擦音錯誤（fricative errors）
(D)鼻音過重（hypernasality）



5(C).

4 新生兒的生理反射動作中，下列何者與言語發展最有關聯？
(A)尋乳反射（rooting reflex）
(B)階段性咬合（phasic bite）
(C)吸吮—吞嚥（sucking-swallowing）
(D)驚嚇反射（moro reflex）



6(A).

5 關於訊息處理（information processing）的描述，下列何者錯誤？
(A)兒童接收到一串言語訊息時，會將其暫存至短期記憶（short-term memory）中，以利解碼處理
(B)兒童在組織所接收的訊息時，利用圖片協助回想的策略稱為調整策略（meditational strategies）
(C)兒童學習詞彙時，是在工作記憶（working memory）的機制下進行語音和語意配對
(D)不同於成人，發展中的兒童僅會運用少部分的注意力（attention）進行高層次訊息處理



7(A).

10 識字是閱讀的基本能力之一，下列那些為識字主要包括之基礎能力？①識字正確性 ②識字流暢度 ③識 字速度 ④識字知識 ⑤識字策略
(A)①②③
(B)①③⑤
(C)②③④
(D)②④⑤



8(C).

12 下列何者是注意力不足過動症（attention deficit hyperactivity disorder, ADHD）兒童常見的語言問題？ ①語言形式（form）：構音／音韻錯誤 ②語言內容（content）：隱喻理解困難 ③語言使用（use） ：交談 中不當的插話 ④讀寫表現（literacy） ：新訊息與舊訊息處理能力不佳
(A)①②③
(B)①③④
(C)②③④
(D)僅②④



9(A).

17 關於兒童言語失用症（childhood apraxia of speech）的描述，下列何者錯誤？
(A)語法能力有明顯的缺失
(B)有嚴重的構音／音韻產出問題
(C)語用能力較無問題
(D)屬於一種表達性的缺失



10(D).

18 兒童語言障礙可區分為那些族群？①與其他發展障礙有關或繼發於其他發展障礙（如：心智障礙、自閉症） 的語言障礙 ②學齡階段的發展性讀寫障礙（developmental dyslexia） ③單純的發展性語言障礙 （developmental language disorder, DLD） ④構音／音韻異常
(A)②③④
(B)①③④
(C)①②④
(D)①②③



11(C).

29 有關器質灶因（organic）和遺傳灶因（familial）之智能不足（intellectual disability）族群的比較，下列敘述 何者正確？
(A)器質灶因者的發展以遲緩特質表現
(B)遺傳灶因者多有特殊的外型
(C)遺傳灶因者的預後較佳
(D)器質灶因者大多發生在低社經家庭



12(B).

30 一位 2 歲男童有下列特徵：生理外觀上，頭圍小於平均值、寬嘴，齒間縫細大。行為上，步履不穩、外展 步態、常有手部擺動及手掌拍打的動作，常沒由來的大笑，視覺接觸不佳，有固著與重複的行為。溝通上， 在語言理解與表達上學習相當困難，僅有的表達性語言只可用來表示需求。依據以上的描述，其最有可能 為下列那種疾病？
(A)自閉症（Autism）
(B)天使症候群（Angelman syndrome）
(C)普瑞德威利症候群（Prader-Willi syndrome）
(D)唐氏症（Down syndrome）



13(A).

32 關於自閉症兒童的語言表現，下列描述那些正確？①接收性詞彙是相對的優勢能力 ②即使詞彙測驗分數 相似，他們的詞彙定義表現較典型發展兒童差 ③普遍有構音異常 ④六歲以前的語言發展軌跡變化很大
(A)①②④
(B)①②③
(C)②③④
(D)①③④



14(A).

36 關於以家庭為中心的評估，下列敘述何者錯誤？
(A)評估時，家庭中主要與兒童互動的成員陪伴兒童在治療室內一起參與評估是必要的
(B)治療師需要在評估中瞭解家庭對兒童的優勢和困難的看法
(C)治療師需瞭解家庭對於兒童的期望，並且與家庭一起訂出兒童介入目標的優先順序
(D)治療師可以透過訪談或問卷，從家庭中主要與兒童互動的成員取得資料，並相信這些資訊是有信效度的



15(D).

39 為語言障礙兒童擬定個別化教育計畫（IEP）中的短期目標時，下列何項不是必要的考量原則？
(A)目標行為應考量兒童於環境中的溝通功能
(B)目標行為應可具體描述與量化
(C)應使用動詞描述可觀察的目標行為表現
(D)目標行為達成時間應設定為 1 年



16(A).

44 語言治療師將玩具警車放在桌子上，問小寶： 「你要什麼呢？」 ，小寶沒有反應。治療師說：「警車，給我警 車」 ，並同時用手指著玩具警車。小寶仿說「警車」 ，治療師立即把玩具警車給小寶。上述為何種治療手法？
(A)指令示範法
(B)隨機教學法
(C)時間延宕法
(D)聚焦刺激法



17(A).

45 針對治療師主導的介入方法，下列那些描述正確？①治療師可使用集點或口頭稱讚作為回饋 ②治療師可 提供選擇讓兒童表達，例如「你要大象、獅子、還是老虎？」 ③最適用於較害羞的兒童 ④治療師可依 據狀況調整給予提示的比例，至少需達 30%
(A)僅①②
(B)僅①②③
(C)僅②③④
(D)①②③④



18(B).

47 語言治療師教導學齡兒童個人經驗的敘事能力，下列介入的策略何者錯誤？
(A)實證研究指出，治療師可講述自己的經驗作為個案有效的提示
(B)教導個人經驗敘事應最優先介入敘事中的附加元素（例如：開始語及結束語）
(C)在剛開始建立時，圖卡／照片提示可以協助孩子說出個人經驗
(D)治療師經常使用「提問」作為提示策略



19(B).

48 語言障礙兒童說： 「放熊熊」 ，治療師回應： 「哇，你好棒，你把熊熊放在籃子裡。」該治療師的回應是針對 兒童語句的那些面向做重述修正（recast）？①補充動詞的必要語意元素 ②增加詞彙多樣性 ③改變句型 ④增加溝通意圖類型
(A)①②
(B)①③
(C)②③
(D)①④



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