阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
100分
(1 分31 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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1(D).

23 割除腫大的扁桃腺有可能影響下列何組語音？
(A)貓咪
(B)買牛奶
(C)喝美祿
(D)跑步



2(A).

67 下列那一個口吃外顯行為的分析向度不是發展性口吃（developmental stuttering）與神經性口吃 （neurogenic stuttering）的鑑別診斷指標之一？
(A)口吃發生時長（stuttering duration）
(B)口吃發生位置（stuttering loci）
(C)適應性效應（adaptation effect）
(D)次發性行為（secondary behavior）的出現率及嚴重度



3(B).

2 當語音轉錄出現 的 extIPA 標記時，下列敘述何者正確？
(A)/æ/ 出現齒間音化
(B)/æ/ 出現鼻音化
(C)/æ/ 出現送氣化
(D)/æ/ 出現圓唇音化



4(B).

3 [+響音（sonorant）, +舌面（coronal）, +有聲（voiced）]所描述的語音是下列何者？
(A)/d/
(B)/n/
(C)/s/
(D)/z/



5(C).

6 下列何者是同源音（cognate）又是最小語音配對組（minimal pair）？
(A)褲子／肚子
(B)地球／氣球
(C)日子／柿子
(D)打鼓／打賭



6(A).

10 下列何種症候群患者會呈現真性巨舌症（true macroglossia），而造成語音異常？
(A)貝克威斯威德曼症候群（Beckwith Wiedemann syndrome）
(B)唐氏症（Down syndrome）
(C) X 染色體脆折症（Fragile X syndrome ）
(D)皮爾羅賓氏症（Pierre Robin syndrome）



7(B).

16 對於說英語配戴助聽器的兒童，那一類的發音錯誤屬於非典型語音發展（nondevelopmental pattern）？
(A)同化錯誤（assimilation errors）
(B)雙母音簡化（diphthong simplification）
(C)字尾子音省略（final consonant deletion）
(D)腭音前置（palatal fronting）



8(B).

17 六歲兒童的正確子音個數為 80，錯誤子音個數為 20，請問兒童的語音異常嚴重度為何？
(A)輕度
(B)輕中度
(C)中重度
(D)重度



9(C).

26 依據 McCabe 和 Bradley（1975）的多音位治療法（multiple phonemic approach） ，下列那一項為主要短期目標的 原則？
(A)一次設定一個需改正的目標音
(B)一次設定一個需改正的音韻歷程
(C)設定全部需改正的目標音
(D)設定全部需改正的音韻歷程



10(D).

27 關於半乳糖血症（galactosemia）兒童之語音表現，下列敘述何者正確？
(A)經常伴隨聽力損失
(B)腭咽閉鎖不全出現共鳴問題
(C)肌肉張力低而影響其語音清晰度
(D)出現語音不一致、韻律困難等特徵



11(D).

28 若懷疑個案有腭咽閉鎖不足的問題，在以中文唸出下列那一個數字時最容易聽見鼻漏氣的聲音？
(A)2
(B)5
(C)6
(D) 10



12(C).

29 有關口吃的發生率，下列敘述何者錯誤？
(A)口吃的發生率約為 5%左右，盛行率約為 1%左右
(B)口吃通常起始於 2～5 歲之間
(C)口吃的發生率隨年齡增長而增加
(D)家族中有人有口吃問題者，其出現口吃的機率高於未有口吃家族史者



13(C).

32 關於口吃者的左右腦側化功能，下列敘述何者正確？
(A)口吃者左腦功能強過右腦，因此不流暢發生與左右腦功能無關
(B)左利的口吃者較右利的口吃者為多，表示口吃者的左右腦工作分配異常
(C) Weber-Fox 等人（2004）研究中，口吃者右腦參與音韻判斷多於左腦
(D) Weber-Fox 等人（2004）發現口吃的不流暢是因左腦過度活躍干擾右腦



14(C).

42 Riley（2009）的口吃嚴重度評估工具第四版（SSI-4）中關於口吃嚴重度的判定，是根據那幾項評估所得的 分數加總而得？①口吃事件的發生頻率 ②口吃的發生時長 ③口吃時身體伴隨的行為 ④口吃者的自 陳報告
(A)僅①④
(B)僅①②
(C)僅①②③
(D)①②③④



15(A).

44 關於口吃修正法（stuttering modification therapy）的實施階段，下列敘述何者錯誤？
(A)步驟先後依序為減敏感期→指認期→修正期→穩定期
(B)於減敏感期，個案練習降低與口吃相關的負面情緒
(C)於指認期，個案學習辨認口吃的核心、次要行為與相關情緒
(D)於修正期，個案學習口吃發生前、中、後的修正技巧



16(B).

45 Neilson 與 Andrews 根據流暢塑型法（fluency shaping therapy）提出密集流暢性訓練（intensive fluency training）。關於此方案的敘述，下列何者錯誤？
(A)訓練個案使用高度意識的順暢技巧來因應感覺—動作處理的缺失
(B)以每分鐘 100 個音節數起始，可流暢控制說話後再逐次增加音節數
(C)以溝通態度量表和內外控量表追蹤個案的感受和態度
(D)除治療師回饋外，使用錄影方式讓個案自我評估流暢技巧



17(A).

48 針對兒童的初期口吃（beginning stuttering）進行治療時，Guitar 認為沒有需要介入兒童的情緒與態度，其 主要原因為下列何者？
(A)兒童較少察覺自己的說話問題
(B)兒童言語中尚未出現拉長現象
(C)兒童未出現逃避行為
(D)兒童尚未出現用力說話的情形



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ST IAN剛剛做了阿摩測驗，考了100分