阿摩：辛苦一陣子，享受一輩子
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【精選】 - 教育哲學難度:(76~100)
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1(A).

75. 主張「存在先於本質」的是
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)理性主義
(D)經驗主義 。



2(D).

5.「尊重差異」為教育改革議題之一，其精神符合下列何種教學理念？
(A)反省教學
(B)有效教學
(C)建構主義
(D)多元文化教學。



3(B).

8. 下列哪一學者主張自然發展說的教育目的？
(A)施普蘭格
(B)盧梭
(C)柏拉圖
(D)狄爾泰



4(B).

29.著有「愛彌兒」一書，主張教育應以兒童為本位的學者是誰？
(A)康德；
(B)盧梭；
(C)杜威；
(D)福祿貝爾。



5(B).

11.德國哲學家斯普朗格(E.Spranger)認為下列那一類型人格較適合當老師？
(A)理論型
(B)社會型
(C)審美型
(D)經濟型。



6(C).

7.教育經典(愛彌兒)(Emile)，係為何人所寫成的名著？
(A)洛克(J. Locke)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)盧梭(J.J. Rousseau)
(D)培根(F. Bacon)



7(A).

35.Spranger的人格類型中，教師是屬於那一型？
(A)社會型
(B)藝術型
(C)政治型
(D)經濟型



8(C).

28.透過教育，使每個人有同等的學習機會，不僅能珍惜自己族群的文化，也能欣賞並重視不同族群文化，是何種教育理念？
(A)理性主義教育的理念
(B)世界主義教育的理念
(C)多元文化教育的理念
(D)後福特主義教育的理念



9(B).

34.斯普朗格(E. Spranger)認為人格類型中，最適合從事教育工作者具有下述哪種人格類型？
(A)理論型　
(B)社會型　
(C)審美型　
(D)宗教型。



10(C).

21.教育家盧梭(Rousseau)曾在哪本著作中提到教育應啟發人類自然的力量，並將教育分為嬰兒期、兒童期、青年前期、青年期四個階段？
(A)民約論
(B)新愛洛伊絲
(C)愛彌兒
(D)懺悔錄 。



11(B).

18. 後現代對現代的思維提出質疑，下列何者是後現代主義的特色？
(A)中心化
(B)重差異
(C)一元化
(D)基礎主義



12(A).

31、將兒童及青少年認知發展階段分為感覺動作期、前運思期、具體運思期及形式運思期，是以下那位學者的主張？
(A)皮亞傑(Piaget)　
(B)布魯納(Bruner)　
(C)杜威(Dewey)
(D)維果斯基(Vygotsky)。



13(A).

31.「理想國」是何人所著？
(A)柏拉圖
(B)亞里斯多德
(C)西賽祿
(D)昆體良。



14(A).

32. 在西方教育史上，屬文化學派的斯普朗格(Spranger)提出六種人格類型，較適合當教師的是哪一種類型：
(A)社會型
(B)理論型
(C)宗教型
(D)政治型



15(D).

《第56號教室的奇蹟》作者雷夫（Rafe Esquith）饒富「教育愛」的教學作法，係是屬於斯普朗格（Spranger）所言哪一類型的人格特質？
(A)經濟型
(B)政治型
(C)藝術型
(D)社會型



16(A).

8.批判教育學者通常主張教師應扮演何種角色？
(A)轉化型的知識分子
(B)知識 的代言人
(C)傳統規範的楷模
(D)學校行政管理的幹才。



17(D).

17. 盧梭的懲罰觀屬於下列哪一種？
(A)懲戒說
(B)行為取向的報復
(C)原則取向的報復
(D)自然懲罰



18(A).

提出教育概念具有合認知性、合價值性和合志願性三人規準的是
(A)皮特斯
(B)杜威
(C)涂爾幹
(D)斯普朗格



19(A).

68.小花、仁仁、大同三人是同班同學，他們在一起寫作文「我的志願」，小花表示自己想要成為一個舞者，仁仁則希望當建築師，大同想當哲學家，若從多元智能的優勢能力來看，下列描述何者正確?
(A)小花傾向體能、仁仁傾向空間、大同傾向內省。
(B)小花傾向音樂、仁仁傾向內省、大同傾向空間。
(C)小花傾向體能、仁仁傾向數理、大同傾向自然。
(D)小花傾向音樂、仁仁傾向社交、大同傾向數理。



20(A).

48.何者不是佛洛伊德（Freud）之人格基本結構?
(A)無我
(B)本我
(C)自我
(D)超我



21(C).

4. 杜威（J. Dewey）教育思想影響二十世紀美國與許多國家，下列何者是其主要思想重點之一：
(A)道德行為是非對錯之判斷完全以動機為考量原則
(B)教育主要目的是培養成為君子
(C)教育的歷程是個體經驗持續不斷重組與改造的歷程
(D)教學方法最主要是教師「教」與學生在旁邊「看」。



22(D).

33. 授課教師公布段考成績，小明發現自己很認真但得分並不理想，他開始檢視自自己在學習上的長、短處以及使 用的學習策略，並進行調整與監控自己的學習，漸漸的發現自己愈來愈能做到自我引導的學習。試問以 Flavell 的觀點來看，小明已具備下列何種學習能力？
(A)認知學習策略(cognitive learning strategies)
(B)編序學習策略(programmed learning)
(C)精熟學習策略(mastery learning)
(D)後設認知學習策略(meta-cognitive learning strategies)



23(D).

5.阿特金森(J. W. Atkinson)認為，連續的失敗將導致個體產生什麼現象，因而失去行為的動機？
(A) 月暈效應
(B) 霍桑效應
(C) 自我應驗預言
(D) 習得無助感



24(C).
X


68出版「愛彌兒」，提倡自然教育的是？ (
(A)杜威
(B)柏拉圖
(C)康德
(D)盧梭）。



25(D).

22.提出「多元智能」（multiple intelligences）的是何人？
(A)培根 （F. Bacon）
(B)斯賓塞（H. Spencer）
(C)杜威（J. Dewey）
(D)迦德納（H. Gardner）



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