1(B).31 就讀小二的康康本體覺回饋較差，目前最急切的問題是他的書寫能力無法跟上同學，治療師除了傳
統的感覺統合治療外，下列那一種代償性技巧發展的策略最有效可行？
(A)鉛筆套上海綿管加粗
(B)鉛筆套上多個螺帽加重
(C)鉛筆套上握筆器
(D)選購特殊加粗的鉛筆書寫
2(C).14.關於自我照顧的評量，下列敘述何者正確？
(A)以自然觀察法進行評量是最節省人力的方式
(B)為了解在真實與多變情境下的表現，不可使用結構式評量
(C)個案不在場時也可以使用問卷或量表評量
(D)通常不用晤談方式進行評量
3(B).18.下列關於奶嘴的特性和適用嬰兒的配對中，那一項正確？
(A)易嗆奶－寬型奶嘴（wide nipple）
(B)唇裂－寬底的奶嘴（broad-based nipple）
(C)吸吮力弱－十字孔洞奶嘴（nipple with cross-cut hole）
(D)顎裂－NUK 奶嘴
4(C).25.幼兒姿勢控制的發展需要前饋（feedforward）的參與，下列關於前饋的敘述何者錯誤？
(A)係指一種預測性的策略
(B)在隨意動作（voluntary movements）發生前即完成
(C)是一種與生俱來的能力
(D)需要適當的姿勢肌力（postural muscle strength）方能產生
5(D).70.使用生態觀察方法來評估兒童在學校如廁技巧時，下列敘述何者錯誤？
(A)通常會使用到任務分析技巧
(B)屬於由上到下（top-down）的模式
(C)兒童上學所穿著衣褲的型式及用那一手擦拭均屬於觀察範圍
(D)此評估法特別適用於輕度障礙兒童
收錄測驗 - 小兒職能治療學-阿摩線上測驗
s剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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