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阿摩:成長的路上不是我有話要說,而是聽得懂、看得懂
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試卷測驗 - 110 年 - 110-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#100647
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1(B).
1 關於倫理申訴案件的處理程序,下列敘述何者正確?
(A)申訴人必須為該申訴案件之個案
(B)被申訴人必須是受理申訴之公會的會員
(C)公會之倫理委員會委員由理監事擔任
(D)公會之倫理委員會委員必須為會員
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2(A).
2 諮商心理師注意到安養院的年長個案日漸憔悴,不進食也不按時服用藥物,詢問近況時個案 回答:「吃藥有什麼用呢?我等著跟老伴一起走。」此時諮商心理師首要之務為下列何者?
(A)討論如何讓院內護理人員知道與提供必要的照護
(B)鼓勵個案並擬定按時進食與服藥的諮商計畫
(C)請個案找出其老伴的照片並敘說過往的相處點滴
(D)告知個案若要繼續諮商,就需穩定進食與服藥
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3(B).
有疑問
X
3 關於兒童諮商的保密議題,下列敘述何者錯誤?
(A)兒童諮商保密議題最大挑戰是個案隱私權與家長監護權衝突
(B)兒童個案年紀愈小諮商心理師愈可能打破保密原則
(C)在學校場域工作的諮商心理師可能需要回報轉介者個案狀況
(D)當必須進行校園安全通報時,應儘量提供正確完整的資訊
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4(D).
有疑問
4 根據「心理諮商所設置標準」,下列有關心理諮商所設施規定的描述,何者正確?
(A)心理諮商所應有清楚顯目之招牌以供辨識
(B)心理諮商所總樓地板面積,不得小於 20 坪
(C)心理諮商所整體空間應具隱密性與隔音效果
(D)心理諮商所應設置有供個案等候的空間
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5( ).
X
5 關於專業倫理的保護功能優先次序,下列順序何者最為適切?①社會大眾的權益 ②個案的 權益 ③助人整體專業的權益 ④助人專業人員的權益
(A)①②③④
(B)②①③④
(C)①③②④
(D)②①④③
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6( ).
X
6 依據「台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則」 ,對於諮商心理師與個案關係性質之界定,不 包括下列那一個?
(A)專業關係
(B)倫理關係
(C)契約關係
(D)合作關係
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7( ).
X
7 「性別平等教育法」對於性別事件通報相關規定之罰則略以:學校校長、教師、職員或工友 未於 24 小時內,向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報者,處新臺幣 3 萬元以上, 15 萬元以下罰鍰。另依「教育部處理違反性別平等教育法事件處理程序及裁罰基準」,同一 案件延誤向主管機關通報達多少小時以上者,處 9 萬元罰鍰?
(A) 24 小時以上,未滿 48 小時
(B) 48 小時以上,未滿 96 小時
(C) 96 小時以上,未滿 168 小時
(D) 168 小時以上
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8( ).
X
8 關於行為治療最新的演變,下列敘述何者錯誤?
(A)辯證行為治療(dialectical behavior therapy)主要是針對雙極性個案的一種治療方法
(B)正念減壓法(mindfulness-based stress reduction)採用正念技術來處理壓力,帶動生理與心 理的健康
(C)正念認知治療(mindfulness-based cognitive therapy)主要是處理憂鬱症
(D)接納與承諾治療(acceptance and commitment therapy)鼓勵個案接納不愉快的情緒
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9( ).
X
9 關於有效能的諮商心理師,下列敘述何者最不適切?
(A)對於沒有把握的個案以持續嘗試不同理論的折衷學派來協助
(B)對自己選取的理論或技巧有足夠的認識與理解
(C)須充實專業知能、累積實務經驗及尋求督導
(D)須考慮個案的需求,選擇適切的治療目標與介入策略
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10( ).
X
10 下列敘述何者最符合同理的合作精神?
(A)諮商心理師和個案保持朋友式的同盟關係
(B)諮商心理師和個案以互惠的方式滿足彼此的情感需求
(C)諮商心理師鼓勵個案選擇最重要的事情來討論,讓個案承擔諮商的主導權
(D)諮商心理師主動引導諮商的內容和方向,以辨識個案的核心議題和行為模式
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11( ).
X
11 關於非自然結案(unnatural ending),下列諮商心理師的處遇何者最不適切?
(A)與個案討論結案的正向與負向情感經驗
(B)幫助個案理解移情與分離抗拒是不恰當的現象
(C)幫助個案正視那些早期生活經驗引發分離帶來的核心衝突
(D)讓結案與個案過去關係結束之經驗有所不同,藉此處理其過去未完成的議題
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12( ).
X
12 某諮商心理師決定開設心理諮商所,下列作法何者最不適當?
(A)邀請成功個案一同上電視節目見證心理諮商的效用
(B)針對低收入者予以收費減免
(C)接受媒體採訪談論名人自殺的新聞事件
(D)在心理諮商所的等候區懸掛諮商心理師專長訓練證書
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13( ).
X
13 個案告訴他的諮商心理師,因為個人工作時間的調整及近期經濟的壓力,所以需先結束諮商。 下列諮商心理師的回應何者最適切?
(A)「這似乎是一種你想逃避改變的作法,你要不要再進行幾次試看看?」
(B)「開始接受諮商是對自己的一種承諾,若是這樣結束,不就沒有達成承諾了?」
(C)「我能尊重你的考慮,但我希望我們能有一個時間一起討論,然後再一起作出最後決定, 可以嗎?」
(D)「因為你已作出決定了,那我們就先到此,我們一起來回顧整個諮商過程。」
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14( ).
X
14 關於心理治療中的內容與歷程,下列敘述何者正確?
(A)歷程是指個案所談論的主題
(B)歷程是強調諮商心理師與個案的互動關係
(C)諮商心理師可以運用後設溝通與個案討論個案所關切的主題
(D)內容是指聚焦在個案與諮商心理師雙方此時此刻的經驗
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15( ).
X
15 根據「台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則」,下列那一個結束諮商的時機最不適當?
(A)個案因搬家而主動要求轉介
(B)因服務機構限制不准提供諮商服務
(C)個案覺得諮商不符合其需要
(D)個案與諮商心理師形成雙重關係
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16( ).
X
16 這次是哲銘第 3 次遲到,他的諮商心理師很關心這件事,關於立即性技巧的運用,下列何者 錯誤?
(A)我發現準時到達這裡對你而言有困難,而我對這件事覺得不太舒服
(B)你連續幾次會談都遲到,似乎來這裡跟我談話讓你有點不自在
(C)我發現你上一次會談遲到,我很關心你怎麼了?
(D)你要我為你預留這個時段,但你連續幾次都沒能準時,我在想我們的關係是不是那裡不對 勁?
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17( ).
X
17 關於矯正性情緒經驗(corrective emotional experience),下列敘述何者錯誤?
(A)強調以詮釋技巧幫助個案頓悟
(B)此概念為心理動力取向所強調
(C)治療僵局的發生很可能是重演個案的人際衝突
(D)強調諮商心理師與個案之間此時此地的關係
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18( ).
X
18 下列何者不是諮商心理師增進與個案關係的適當策略?
(A)自我表露
(B)面質
(C)對非口語行為作反應
(D)建議
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19( ).
X
19 關於治療歷程中對於企圖聚焦於個案內在情緒感受的敘述,下列何者錯誤?
(A)當治療聚焦於探索個案的內在感受時,個案比諮商心理師更容易抗拒
(B)諮商心理師若對聚焦於個案內在感受持抗拒態度,對治療的進行影響甚鉅
(C)在個案出現抗拒的初期,諮商心理師宜加以留意,但不必急著處理
(D)諮商心理師本身的抗拒若非明顯而嚴重,無需特別加以關注
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20( ).
X
20 進行生涯干擾信念諮商時,下列敘述何者最不適切?
(A)注意生涯信念在事件記憶的還原
(B)生涯信念的類別具有聚焦的作用
(C)從個案的需求了解阻礙目標的生涯信念
(D)強調干擾信念,降低情緒反應的探索
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21( ).
X
21 下列諮商心理師的問句何者最不可能出現在敘事取向的生涯諮商?
(A)你做過最有成就感的事是什麼?
(B)如果當初你的生涯沒有轉彎,現在的生活會有什麼不同?
(C)談談你的每個生涯決定背後的信念,有那些錯誤的迷思?
(D)回顧你的生命歷程中,印象最深刻的生涯楷模是什麼?
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22( ).
X
22 個案正考慮要先考律師執照或唸研究所,剛好夢到自己在法庭上口若懸河,因而告訴諮商心 理師,他的夢可能是暗示要先考上執照,下列敘述何者最不符合近代生涯諮商的理念?
(A)諮商心理師與個案認真討論夢中呈現的影像,與其對自我期待間的關聯
(B)日有所思,夜有所夢,可能是夢中的影像在回應個案對自我的渴望
(C)以對未知開放的態度,與個案探討這個夢可能在其生命轉折所造成的影響
(D)個案以一個夢就做決定的態度,顯現其為衝動型決策,易造成未來生涯的大麻煩
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23( ).
X
23 關於生涯決定過程中生涯資訊提供時機的敘述,下列何者錯誤?
(A)生涯資訊的提供時機可在任何時間進行
(B)生涯資訊太早提供,個案未必能珍惜應用
(C)生涯資訊的適時提供可以提高生涯決策的品質
(D)生涯資訊太晚提供會錯失應用時機
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24( ).
X
24 關於遊戲治療室玩具與媒材的選擇,下列敘述何者最適切?
(A)沙子常造成治療室清理的困難,是最不適合安排的材料
(B)昂貴及目前流行的玩具,能吸引兒童來治療室,是必備的材料
(C)玩具刀、槍、拳擊手套等材料容易造成傷害,不適合放入治療室
(D)廚房玩具、奶瓶、娃娃等,與兒童真實生活貼近,適合放入治療室
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25( ).
X
25 關於青少年憂鬱症狀的處遇,下列敘述何者錯誤?
(A)研究發現青少年憂鬱是一種「為賦新詞強說愁」的狀態,越理他反而越嚴重,不理他等長 大自然就好了
(B)嚴重憂鬱的青少年若同時帶有絕望感,很可能會以自殺的方式解決其痛苦,需密集協助他 們處理自殺意念
(C)人際關係治療模式的諮商心理師,建議可以從青少年經常感到最切身的人際議題協助處理, 以減緩憂鬱症狀的影響
(D)認知行為治療諮商心理師會將焦點放在其想法,形成正向的內在對話,治療時會請他們寫 下正向自我肯定的形容詞
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26( ).
X
26 個案在人際互動中經常使用尋求認同的策略,內在的工作模式屬於負向的自我和正向的他人, 對於重要他人的親密層次經常變動,但都不會滿足。關於這位個案的依附模式傾向於下列那 一型?
(A)安全型依附
(B)焦慮型依附
(C)逃避型依附
(D)抗拒型依附
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27( ).
X
27 關於失智老人個案的知後同意權,下列敘述何者正確?
(A)因其認知功能受損,諮商心理師應徵詢其監護人意見
(B)失智老人仍可以行使知後同意權
(C)應依個案失智程度修訂知後同意書內容
(D)以諮商心理師的觀察,提出對個案較佳的決策建議
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28( ).
X
28 下面何者是 Bowen 取向諮商心理師協助案家夫妻面對婚姻親密關係時的處遇重點?
(A)伴侶間的融合與分化
(B)伴侶間的互動模式
(C)伴侶間的溝通技巧
(D)伴侶間的依附連結
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29( ).
X
29 關於社區心理學,下列敘述何者正確?
(A)主張對精神疾病患者採取「去機構化」的處置措施
(B)重視治療策略更甚於預防策略
(C)依循醫療模式,強調個案對於專業意見的順從性
(D)以研究精神疾病的症狀、病因、治療方式為主要範疇
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30( ).
X
30 關於諮商心理師的自我照顧,下列敘述何者最不適切?
(A)須與他人發展相對的支持系統與滋養關係
(B)須不斷地檢視個人價值觀,以區分所面臨事件的重要性與先後順序
(C)遭遇個人重大創傷事件時,為了個案福祉,應放下自己的議題,優先處理個案問題
(D)必要時要讓他人有機會協助自己
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31( ).
X
31 許多高風險家庭的兒童,日後仍能發展出正向心理特質,下列何者為關於此現象的「命名」?
(A)復原力
(B)問題解決力
(C)挫折忍受力
(D)正向心理力
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32( ).
X
32 諮商心理師進行企業諮商面臨兩難情境時,下列考量何者最不適切?
(A)不僅要對個案負責任,也要對組織期待負責任
(B)諮商倫理有時候會與企業倫理衝突,要嘗試取得平衡
(C)需兼顧個案與組織的思考角度
(D)外置型的諮商心理師聚焦在個案的福祉
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33( ).
X
33 關於自殺危機個案的處遇,下列敘述何者最適切?
(A)自殺危機情境是不必保密的特殊狀況,以個案的生命為優先考慮,故應以適當的方法通知 其家人
(B)自殺的決定在個案,故應尊重個案的自主權並且堅守保密原則
(C)個案有自殺危機時,要以個案的生命為優先考慮,並與督導及諮商同僚共同研商合適的介 入處遇
(D)若個案為在學學生,則應通知學校及家長,讓個案免受傷害
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34( ).
X
34 關於疏忽照顧型的兒童虐待,下列敘述何者最適切?
(A)當兒童成績不佳時,將之推出門口,表示「不用功的孩子,這個家不要你」
(B)對 4 歲喜歡畫圖的兒童說「整天畫那些東西,就像你那廢物爸爸」
(C)只要小孩不吵不鬧,整天上網玩遊戲或與網友出去玩都沒關係
(D)兒童表示想吃薯條、炸雞,父母認為對身體不健康,不予理會
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35( ).
X
35 關於家庭暴力防治的理念,下列敘述何者正確?
(A)家庭暴力是私領域的事,介入處理時應尊重個案的意願
(B)他人對於父母如何管教其子女應加以尊重,不宜干涉
(C)老人在家中是長輩,應不至於受到晚輩的虐待
(D)家庭暴力為公共事務,應積極加以關注及介入處理
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36( ).
X
36 關於性侵害加害人治療過程中常出現的文化議題,下列敘述何者最正確?
(A)當個案認為家醜不能外揚時,被視為是對治療的抗拒
(B)亞裔個案不敢與諮商心理師眼光接觸,被解釋為閃躲說謊或不誠實
(C)男尊女卑是常見性別觀念,諮商心理師應尊重而不是改變其價值觀
(D)紙筆測驗常以設計者所在族群做為常模,不宜直接套用在其他族群
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37( ).
X
37 心理急救法(Psychological First Aid)是危機介入時期經常使用的策略。下列策略的敘述何者 最不適切?
(A)與倖存者接觸初期應立即蒐集與危機有關之所有資料
(B)協助倖存者之身體及情緒獲得安適感
(C)辨識倖存者當前具體的需求與掛慮之事項,提供實用性協助
(D)協助倖存者建立主要支持者或其他支持來源間的連結
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38( ).
X
38. 35 歲的男性個案因性傾向認同的掙扎尋求諮商。下列諮商心理師的處遇何者最不適切?
(A)以 Cass 性認同模式為架構,評估個案目前的認同階段
(B)以 RESPECTFUL 為架構,了解性認同議題對個案的影響,必要時諮商心理師可以進行外 展工作
(C)以 RESPECTFUL 為架構,評估個案的身心成熟度,必要時可以進行性傾向扭轉諮商
(D)以 Inclusive Model of Lesbian/Gay Identity Formation 為架構,幫助個案探索其在同性社群中 的親密感
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39( ).
X
39 周太太有多年的睡眠障礙,需依賴安眠藥才能入睡,但使用量越來越高,最近更併用酒精才 能助眠,依據自我給藥假說的觀點,對周太太問題的解釋,下列何者最不適當?
(A)周太太可能有情緒壓力上的問題,未能面對改善,反而依賴藥物來改變
(B)周太太若能改善其生活或人際上的壓力或挫折,藥物的需求可能會降低
(C)周太太可能有安眠藥使用障礙症,應立即移除藥物,以免造成藥物依賴
(D)周太太可能沒有想過用其他方式調節生活困境,而固著於安眠藥物的使用
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40( ).
X
40 關於男性對哀傷的處理,下列敘述何者錯誤?
(A)兩性的哀傷與哀悼歷程相異較大的是需求的不同
(B)男性表達悲傷的方式與尋求支持的方式與女性不同
(C)華人男性傾向於獨自哀傷,情感表達方式較為內傾、收斂
(D)華人男性傾向以不觸及傷痛的方式照顧家人,並以行動因應喪親後的變化
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【非選題】
一、這一兩年全球幾乎都在 COVID-19 的肆虐當中,疫情不僅威脅到民眾 的健康,也對大家的心理層面造成相當大的影響,此時也突顯了通訊 心理諮商作法的重要性。根據 109 年 7 月 29 日通過之「心理師執行 通訊心理諮商業務核准作業參考原則」 ,實施通訊心理諮商業務之機 構或心理師應取得通訊心理諮商對象之知情同意(informed consent) 。 若你為大專院校學生輔導中心之諮商心理師,請說明實施通訊心理諮 商的知情同意內容應包括那些?同時,站在諮商倫理考量與維護的角 度,試述諮商心理師實施通訊心理諮商,需有那些專業能力?(25 分)
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【非選題】
二、大學生經常面臨對未來的迷惘、困惑,以及不知如何進行生涯選擇的 議題。大二的小亞正困擾於是否應該加修一學程,讓自己的未來更具 競爭力,還是專心將系上的課程修好就好。過去 Super 曾提出大學時 期為生涯發展之探索階段,而近年學者 Arnett(2000)更進一步提出 大學生處在成年初顯期(Emerging Adulthood)的概念。請論述在 Arnett 的概念中,大學生具有那些較不同於其他階段或時期的特性? 若結合此觀點,進一步詳述與小亞工作時可行之生涯諮商策略或作法 為何?(25 分)
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試卷測驗 - 110 年 - 110-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#100647-阿摩線上測驗
陳芷萱剛剛做了阿摩測驗,考了7分