阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(1001~1025)
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1(C).

17.下列那一種有關教育的隱喻(metaphor)合乎兒童本位的教育要求？
(A)教育即塑造　
(B)教育即雕刻　
(C)教育即生長　
(D)教育即有機。



2(A).

20. 國際教育與比較教育之所以興起，主要在於希望對於其他地區的人民及其教育有較深入的瞭解，而非僅是藉著旅行者欠缺深度的粗淺報導而已。
(A)是
(B)否



3(D).

3. 艾立克森認為青年期的發展危機，在於：
(A)社會期望的壓力
(B)生活基本能力的缺乏
(C)與社會的疏離
(D)自我統整的混淆



4(B).

27.下列何者是學校內部評鑑的優點？
(A)評鑑的結果較為公正客觀
(B)對學校脈絡較能有深入的瞭解
(C)評鑑結果較能作為經費分配的依據
(D)比較不易引起學校之間的競爭



5(C).

3.根據我國當前「教師法」之規定，下列何者不屬於教師之義務？
(A)從事與教學有關之研究、進修
(B)積極維護學生受教之權益
(C)參加教師專業組織
(D)擔任導師



6(C).

72.社會各階層之間不同的份子，有相互流動的現象謂之：
(A)社會交流
(B)社會變遷
(C)社會流動
(D)社會互動



7(C).

14.某學生想要去接近他心儀的女生，可是又怕她拒絕。此時這位學生面臨到何種動機衝突？
(A)雙趨衝突
(B)雙避衝突
(C)趨避衝突
(D)角色衝突



8(D).

2.下列哪一個不是上古官學時期學校制度國學的對象
(A)天子
(B)貴族
(C)公卿
(D)老百姓----P.4



9(E).

32.高二分組為文科或理科兩種不同的課程
(A)順序性
(B)繼續性
(C)統整性
(D)銜接性
(E)分化性



10(B).

23.我國目前的國民中小學教科書編審制度，主要採取何種政策？
(A)政府統編
(B)民間編、政府審
(C)民間編、政府不審
(D)研究機構統編。



11(C).

89.在教育社會學研究中，從社會系統理論觀點而言，以下何者是教育系統成員所追求服膺的價值功能？
(A)下決策
(B)增衍知識
(C)社會化及選擇
(D)提供貨品服務



12(B).

47.「君子之道，肇端乎夫婦」(中庸)強調下列那一種教育的重要性：
(A)補習教育
(B)家庭教育
(C)社會教育
(D)學校教育



13(B).

70.強調「法令與規章」、「分工與專門化」、「非個人化取向」、「權威層級節制」、「終身事業取向」的教育行政理論學派為：
(A)行政管理學派(administrative management school)
(B)科層體制學派(bureaucratic model school)
(C)人群關係學派(human relation school)
(D)科學管理學派(scientific management school)



14(C).

目前台北市的學校行政組織，多數學校將特殊教育組置於哪一處室之下?
(A)教育處
(B)學務處
(C)輔導室
(D)總務處



15(D).

《再建多元智慧》一書的作者是：
(A)斯騰柏格(R.Sternberg)
(B)馬斯洛(A.H.Maslow)
(C)羅嘉斯(C.R.Rogers)
(D)迦納(H.Gardner)



16(D).

有關「以員工為中心」的領導特色,下列何者為非?
(A) 加強員工對組織的認同感
(B) 注重員工的士氣
(C)賦予員工較大的工作自主權
(D)凡事依照既有的詳盡規定辦理



17(A).

國小一年級應採何者教學方式為佳?
(A)實物教學
(B)抽象教學
(C)交互教學
(D)符號教學



18(C).

下列何者是「教師法」中對教師義務的規定，何者為非？
(A)擔任導師
(B)從事與教學有關之研究、進修
(C)參加教師組織，並參與其它依法令規定所舉辦之活動
(D)積極維護學生受教之權益



19(B).

小華不喜歡寫作業，但喜愛玩憤怒鳥遊戲，爸爸要他先寫完作業才能玩憤怒鳥，請問爸爸運用了哪一種方法？
(A)形塑原則
(B)普馬克原則
(C)行為矯治技巧
(D)後效契約



20(D).

16. 王老師規定學生在數學平時評量時需達到80分，否則要利用課後時間到教師辦公室接受補救教學，直到獲得80分為止。王老師的教學較符合下列哪一種方法？
(A)編序教學法
(B)分組教學法
(C)練習教學法
(D)精熟學習法



21(B).

37.以下關於「家庭規則」之描述何者有誤？　
(A)會影響個體的行為模式　
(B)不會影響家中成員的生涯觀　
(C)瞭解家庭規則可以找出自己價值觀的來源　
(D)可分為成文家規和不成文家規。



22(A).

86.教師面對班級中來自不同族群學生時，在教學上參照不同族群特色，並考量不同背景及學習型態來設計教學，此屬 下列哪一種教學？
(A)文化回應教學
(B)創造思考教學
(C)精熟學習法
(D)有效教學



23(B).

67. 《十二年國民基本教育課程綱要》的第五學習階段學生必須上傳學習歷程檔案， 下列何者非學習歷程檔案的優點？
(A) 能積極回應新課綱多元特色課程
(B) 有助考試評量結果呈現的一致性
(C) 展現個人特色和適性學習的軌跡
(D) 幫助學生及早思索自我興趣性向



24(D).

80. 下列四種教師圖像，何種比較偏向批判教育學所謂的「轉化型知識份子」？
(A) 傳遞重要的學科知識給學生是教學的首要任務
(B) 努力教導學生遵守學校規範，適應社會的能力
(C) 避免將爭論性議題帶入教室，謹守中立的立場
(D) 敏覺並願意透過行動改變校園內不公義的現象



25(B).

17. 小睿嘗試摸索各種未來可能的職業角色，縱使還沒選擇最適合自己的職業，但過程中勇於承擔及持續探尋。根據馬西亞(C. Marcia)的 生涯理論，小睿屬於下列哪一種認同狀態？
(A)認同迷失(identity diffusion)
(B)認同未定(identity moratorium)
(C)認同早閉(identity foreclosure)
(D)認同定向(identity achievement)



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a34051剛剛做了阿摩測驗，考了100分