阿摩：今日的準備，明日的成就
100分
(3 分23 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆團體諮商與心理治療
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1(D).

1.關於團體輔導、團體諮商或團體治療的敘述，下列何者正確？
(A)有些諮商理論較適用於團體輔導，有些則較適用在團體治療
(B)新手諮商心理師帶領團體輔導比較好
(C)學校場域不會開設團體治療
(D)團體輔導較著重在主題的傳達，團體諮商則在成員內在心理的探究



2(A).

4.關於團體氣氛與治療效果的敘述，下列何者錯誤？
(A)凝聚力是一種療效因子，也是團體健康的直接特徵
(B)成員集體的依附型態較個人的依附型態能預測團體氣氛
(C)團體衝突具有治療功能，沒有衝突可能會減少人際學習
(D)團體氣氛愈傾向參與和工作導向時，成員的改變愈多



3(D).

8.關於領導者對團體發展階段的評估方式，下列何者最適當？
(A)根據團體進行的次數來評估
(B)根據團體的方案設計的進展來評估
(C)根據成員的關係發展程度來評估
(D)根據團體動力與成員互動狀況來評估



4(A).

9.關於團體結束階段時領導者的主要任務，下列何者最不適當？
(A)增進團體成員間的高凝聚力
(B)處理成員面對分離的情緒
(C)幫助成員統整所學
(D)促進成員之間給予與接受建設性的回饋



5(B).

10.在團體轉換階段，成員甲生氣地說：「在這裡不管我說什麼或做什麼，好像都『不對』一樣，我不知道什麼 才是『對的』，為什麼我不能用自己的方法來做？」下列領導者的回應，何者最不適當？
(A)我沒有在檢核你的對錯，我關心的是你要怎麼做才能達到自己訂定的目標
(B)我沒有在檢核你的對錯，我只是希望你不要再逃避談論生活中困難的部分
(C)在團體裡，你想要怎麼做，對你是最有幫助的？
(D)可以請你多說一些，在團體裡有那些部分對你有幫助或沒有幫助



6(C).

11.芬芳終於在團體裡開口了：「我不說話是因為不管我說什麼，都會有人不同意我的看法，甚至還會批評我， 這讓我很難過。」若此時團體已進入工作階段，根據Corey等人的建議，領導者的回應，下列何者最適當？
(A)「當你心裡出現這個擔心時，你覺得團體裡那一個人最可能會批評你？」
(B)「你可以自己決定在團體中說或不說」
(C)「如果沒有了這個擔心，你在這個團體裡會有什麼不一樣？」
(D)「不知有誰和芬芳有同樣的擔心？」若其他成員分享了同樣的狀況，接著請其他成員直接跟芬芳談談她的擔 心



7(A).

16.某家暴受害婦女團體已進入第四次，團體開始十幾分鐘之後，領導者對成員說：「我想分享自己對團體的感 受，團體已經過了十幾分鐘，但大家好像都在閒聊生活瑣事，我感覺大家似乎害怕談自己。」領導者最可能 在使用那一種技術？
(A)自我揭露
(B)發問
(C)澄清
(D)同理



8(C).

17.領導者對於團體中特殊事件的處理，下列何者最不適當？
(A)某成員經常出現「捉住領導者」（get the leader）行為。領導者與其私下談過後仍出現此類行為，在確認團 體意向後，邀請其他人對該成員的行為給予回饋
(B)某非志願成員不斷出現抗拒行為。領導者審慎評估後發現，每次處理此抗拒行為不僅無效，更浪費其他成員 時間，因此減少將焦點放在該成員身上
(C)某成員經常率先打破沉默，也會漫無邊際地重複談話。領導者評估後發現該成員有神經質，說話的目的是為 了減輕焦慮，因此不打斷該成員的談話，以減少其在團體中的焦慮感
(D)某成員在其他人分享身為第三者的痛苦後，大肆批評身為第三者的不道德。領導者切斷該成員並鼓勵其以開 放態度聆聽。該成員又故態復萌，領導者再次切斷無效後，便要該成員離開團體



9(B).

27.關於團體效能評估的概念，下列敘述何者錯誤？
(A)Luft的周哈里窗覺察模式認為在盲目區、隱藏區和未知區的成員耗能較大
(B)內在效標評量是測量成員內在心理反應與行為變化的變項
(C)成員出席率與流失率是檢視團體成效的標準指標之一
(D)團體評估應該包含歷程性與總結性的評估



10(B).

29.關於團體諮商理論與技術的配對，下列何者正確？
(A)家庭作業（homework）—個人中心取向團體
(B)未來投射（future projection）—心理劇團體
(C)外化對話（externalization conversations）—認知行為取向團體
(D)權力分析（power analysis）—敘事治療取向團體



11(B).

30.應用焦點解決短期治療進行團體諮商時，下列原則何者錯誤？
(A)聚焦在正向的應對行為
(B)聚焦在對問題的洞察
(C)幫助成員找到更簡單的解決方式
(D)鼓勵成員漸次放輕鬆地進入解決方案



12(D).

31.關於完形治療團體的領導敘述，下列何者最不適當？
(A)可以在團體的情境中進行個別治療
(B)應用各種豐富且行動導向的實驗，以創造體驗的歷程
(C)會挑戰或面質成員，以引導成員體驗他們自身的不一致
(D)在體驗之前，先引導成員探索自己在認知上是否有新的想法



13(B).

37.親子遊戲治療團體是一套獨特的親職訓練方案，是以團體的形式訓練父母親成為孩子的治療代理人，下列敘 述何者最不適當？
(A)以兒童中心遊戲治療（child-centered play therapy）的原則與技巧為主要課程內容
(B)首要目標是要讓父母有能力矯正或改變孩子的行為問題
(C)參加團體的父母學員每週要在家中跟孩子進行一對一的遊戲單元，並將此過程回到團體中討論
(D)若父母親可以有效學習到上課教授的原則與技巧，其對孩子的影響力遠勝於治療師



14(B).

40.下列何者不是帶領老人團體諮商時，領導者特別應具有的特質或能力？
(A)對老化與死亡主題的熟悉度
(B)熟悉社會福利政策與補助
(C)活力
(D)耐性



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