阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(8141~8150)
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1(D).有疑問

13、下列那一個階段，屬於道德發展的成規後期？
(A)避罰和服從取向階段
(B)好孩子取向階段
(C)法律和秩序取向階段
(D)普遍性倫理原則取向階段。



2(A).

23.學校和老師安排一定的課程表和教學內容(例如：國語、數學、自然)以及不定期實施的活 動，這種課程的定義最接近下列哪一種課程？
(A)正式課程
(B)空無課程
(C)螺旋式課程
(D) 教科書課程。



3(D).有疑問

20. 下列何者是聚斂性提問，而非擴散性的提問？
(A)你心目中的好老師應具備什麼特質？
(B)請比較紅樓夢和水滸傳二部書。
(C)請說出你的教育理念。
(D)請寫下現任總統的姓名。



4(C).有疑問

29. 學校冰上曲棍球隊教練拒絕女生加入球隊，因為他認為這種運動非常劇烈，需要具備強健體格和體力，女生體格先天上較弱，因此不適合參加。這種成見犯了哪種錯誤？
(A) 過度保護主義
(B) 體質主義
(C) 性別主義
(D) 自然主義



5(D).有疑問

48. 「給我一打正常的嬰兒，我可以訓練他們、培養他們成為任何一種專家」，此觀點強調人 類發展的哪一項議題？
(A) 先天
(B) 主動
(C) 階段
(D) 環境



6(C).

14. 下列何者比較是盧梭(Rousseau)的自然主義教育理念？
(A) 兒童應早點進入社會學習
(B) 重視女子教育
(C)感官經驗比書本知識重要
(D) 支持體罰



7(B).

7. 四歲的小明對氣味非常敏銳，老師尚未掀開鍋蓋，小明就能說出鍋子內的餐點是甚麼。根據氣質評量，小明在哪個向度是較強的？
(A)趨近性
(B)反應閾
(C)適應性
(D)規律性



8(A).

15. 情緒領域教保活動實施的原則，以下敘述何者不正確？
(A)鼓勵幼兒表現正向情緒，避免負向情緒的流露
(B)安排具有柔軟度與隱密度的空間，讓幼兒可以放鬆和去除壓力
(C)請幼兒演示合宜與不合宜的情緒表達方式，並進行討論
(D)隨時注意日常生活引發情緒的事件，掌握隨機教學的機會



9(A).

15. 情緒領域教保活動實施的原則，以下敘述何者不正確？
(A)鼓勵幼兒表現正向情緒，避免負向情緒的流露
(B)安排具有柔軟度與隱密度的空間，讓幼兒可以放鬆和去除壓力
(C)請幼兒演示合宜與不合宜的情緒表達方式，並進行討論
(D)隨時注意日常生活引發情緒的事件，掌握隨機教學的機會



10(C).

14. 關於「山」、「信」這兩個字的造字原則，依序分別是？
(A)指事、會意
(B)象形、形聲
(C)象形、會意
(D)指事、形聲



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