【精選】 - 幼教專班◆幼兒教育難度:(251~275)-阿摩線上測驗

阿摩：與一群良師益友一起學習，方可成功

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【精選】 - 幼教專班◆幼兒教育難度:(251~275)

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1(C).有疑問

28. 開始了解「系列關係與遞移轉換」，是屬於皮亞傑認知發展理論中的哪一個階段？
(A)感覺動作期
(B)運思前期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

2(B).

3.哪一種觀察法適合用來觀察積木區裡幼兒合作行為開始到結束的歷程？
(A)日記法
(B)時間取樣法
(C)事件取樣法
(D)次數統計法

3(A).

4. 幼兒觀察樹葉後，老師請幼兒把摸起來滑滑的樹葉堆一堆、把摸起來粗粗的樹葉堆一堆。幼兒完成後表現了什麼認知能力？
(A)歸類
(B)分類
(C)比較
(D)找關係

4(C).

13.小愛想串一條項鍊，教師教導他用紅藍黃三色串珠依序重複串上，這是在教導何種數學概念?
(A)配對
(B)序列
(C)型式
(D)一對一

5(A).

37.以下哪些教材可以提供幼兒體驗各種身體動作的機會？甲、水、沙、石頭乙、紙箱、寶特瓶丙、大龍球、氣球傘丁、滾筒、平衡台
(A)甲乙丙丁
(B)丙丁
(C)乙丁
(D)甲乙

6(B).

33、下列哪一學派認為個體與照顧者之間的情感依附能夠促進個體的生存？
(A)社會學習論
(B)動物行為論
(C)生態系統論
(D)認知理論

7(D).

4、下列何者提出「心理社會理論」(psychosocial theory)，強調社會環境對兒童人格發展的重要性？
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)弗洛伊德(S. Freud)
(C)柯爾伯格(L. Kohlberg)
(D)艾里克森(E. Erikson)

8(A).

16、哪位幼教思想家有句名言:「教育之道無他，唯愛與榜樣而已!」
(A)福祿貝爾
(B)杜威
(C)裴斯塔洛齊
(D)蒙特梭利

9(B).

28、依據《家庭教育法》，高級中等以下學校每學年應在正式課程外實施多少小時的家庭教育課程及活動？
(A)二小時以上
(B)四小時以上
(C)六小時以上
(D)無規定

10(B).

4、主張「人一出生即有三種能力:智力(頭，heard)、道德(心，heart)和身體(手，hand)，唯有三者和諧且全面性的發展，才能成為真正的全人」的思想家為何者？
(A)柯爾伯格(L. Kohlberg)
(B)裴斯塔洛齊( Pestalozzi)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)蒙特梭利(Montessori)

11(C).

25、嬰幼兒各項感覺發展中，何者發展最早？
(A)觸覺
(B)嗅覺
(C)聽覺
(D)味覺

12(A).

37、通常為要成為一位專業的教保服務人員，可先從訂定專業成長計畫著手，透過「SWOT分析」檢視自己的教保專業能力，並尋求可用的資源，為自己訂定計畫，進而達成目標。試問其中的 W 指的是？
(A)劣勢
(B)機會
(C)優勢
(D)威脅

13(D).

38、目前我國用以「保障兒童的生存、全面發展，使其免受剝削虐待及其他不良影響...」之確保兒童各項權益的法源是？
(A)兒童福利法
(B)少年福利法
(C)兒童及少年福利法
(D)兒童及少年福利與權益保障法

14(D).

18、《詩經．蓼莪》：「無父何怙，無母何恃。出則銜恤，入則靡至。」句中「出則銜恤，入則靡至」意謂？
(A)愛親之切
(B)孝親之樂
(C)尊親之篤
(D)喪親之痛

15(C).

28、下列各句，何者屬於「啟發式教學」？
(A)中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。
(B)自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
(C)不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。
(D)日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。

16(A).

3. 美國教育學者 J.S. Bruner 把兒童及青少年認知發展分為三階段，請問以下何者不是他主張的認知發展階段？
(A)感覺運思期
(B)動作表徵期
(C)符號表徵期
(D)形象表徵期。

17(D).

4. 德瑞克斯（Dreikurs, R.）認為幼兒的錯誤目標會導致幼兒表現出不良行為，而造成老師困擾。這些錯誤目標並不包括下列何者？
(A)引起注意
(B)表現無能
(C)尋求報復
(D)紓解壓力。

18(C).

12. 育育老師在班上進行「衣服」的主題課程時，先後介紹了衣服的種類、材質、保存整理、以及功能。育育老師這一個主題的課程活動規劃符合下列哪一項原則？
(A)自動學習原則
(B)興趣原則
(C)程序性原則
(D)統整原則。

19(D).

35. 關於行為主義所主張的「負增強」，何者正確？
(A)幼兒有幫助同學時，送他鉛筆獎勵他
(B)幼兒不喜歡吃青椒，要求他要吃完才有獎勵
(C)幼兒不乖時，拿走他喜歡的物品
(D)幼兒今天有收拾學習區，明天可以不用去他不喜歡的學習區操作。

20(B).

48. 下列哪一項教師對學生的話語，屬於行為主義的「普力馬原則（或稱霹靂馬原則）」（Premack Principle）之應用？
(A)喜歡吵鬧的同學，老師會給他應得的處罰
(B)如果大家可以安靜上課，老師就講故事給你們聽
(C)老師喜歡你們安靜的樣子，不喜歡你們大聲吵鬧
(D)老師不在的時候，班長要到講台上登記講話的同學。

21(B).

24. 下列何項作法主要並非在培養幼兒的美感能力？
(A)引導幼兒想像自己是海中生物，隨音樂而舞動
(B)引導幼兒觀察不同樹葉的外觀，並比較其特徵的差異
(C)引導幼兒在參觀米羅的作品後，回應個人的感受及看法
(D)引導幼兒玩索不同顏色的落葉，運用落葉進行人臉拼貼創作

22(D).

27. 王老師想瞭解幼兒是否能獨立製作餅乾，下列評量方法何者較適當？
甲、請幼兒說出做餅乾的步驟乙、在幼兒做餅乾時進行觀察
丙、請幼兒畫下做餅乾的步驟丁、請幼兒示範做餅乾的步驟
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)乙丁

23(D).

34. 張老師想了解新生上學時哭泣行為的脈絡與狀況，例如：哭多久、大哭或啜泣，請問張老師適合用哪一種方法進行觀察與記錄？
(A)時間取樣
(B)分層取樣
(C)立意取樣
(D)事件取樣

24(A).

38. 四歲的小咪在編織時自言自語說：「繞過去、拉起來、套進去，好了……」下列何項觀點最能詮釋小咪喃喃自語現象？
(A)具有自我引導作用
(B)具有外在控制作用
(C)皮亞傑（J. Piaget)的私語(private speech）
(D)維高斯基（L. S. Vygotsky）的自我中心語言

25(C).

44. 有關鮑姆林德（D. Baumrind）所定義的四種父母教養方式，下列敘述何者正確？
(A)獨裁型（authoritarian）父母堅持子女遵守訂定的規範，但保有彈性
(B)忽略型（neglectful）父母會隨子女的興趣與個性任其自由發展，不刻意限制
(C)權威型（authoritative）父母會訂定和要求子女遵守規範，並與子女溝通、交換意見
(D)放任型（permissive）父母為了讓子女獨立自由，儘量不回應子女提出的請求或支援

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EJ剛剛做了阿摩測驗，考了96分