1(B).2.關於動作里程碑（motor milestone）發展的年齡，下列敘述何者錯誤？
(A)2個月大時，俯臥時頭部控制約可抬至45度
(B)仰臥時，頭部抬起動作的控制約在3－4個月大時成熟
(C)成熟的翻身動作約在6－9個月大時達成
(D)腹部貼地的爬行約在7－9個月大時達成
2(C).X
9.下列對於班度拉（Bandura）所提的社會認知理論（social cognitive theory）之敘述，何者正確？
(A)強調「學習」只有在個體親自操作的狀況下才可能進行
(B)視「學習」為單純的刺激－反應之聯結
(C)在所謂的「獲致」（acquisition）期間，兒童需靠旁人來協助其判斷所觀察到的行為後果
(D)認為影響「學習」的重要因素包括個體對於自己的能力的主觀感受
3(A).15.下列那些結構在吞嚥過程中負責關閉氣道，避免食物的掉入？①會厭 ②聲帶 ③軟顎
(A)僅①②
(B)僅②③
(C)僅①③
(D)①②③
4(B).23.下列何者屬於視覺－接收功能？①視覺注意（visual attention） ②視覺掃描（scanning） ③
視覺追視（visual pursuit） ④視力敏銳度（visual acuity）
(A)①②③
(B)②③④
(C)①②④
(D)①③④
5(C).27.小如出生時GA為28週，體重780克，位於新生兒體重的百分等級10以下，若以體重分類新生兒，
小如會被歸類為：
(A)很低體重嬰兒（very low birth weight），SGA
(B)很低體重嬰兒（very low birth weight），AGA
(C)極低體重嬰兒（extremely low birth weight），SGA
(D)極低體重嬰兒（extremely low birth weight）， AGA
6(A).28.運動覺（Kinesthesia）測驗是歸屬於感覺統合及運用能力測驗（Sensory Integration and Praxis
Tests）中那一個領域（domain）？
(A)前庭與本體覺處理過程（vestibular and proprioceptive processing）
(B)運用能力（praxis）
(C)觸覺區辨（tactile discrimination）
(D)視覺動作協調（visual-motor coordination）
7(B).29.治療師以大球來回深壓躺在地上的強強，治療師主要提供的感覺輸入屬於：①前庭覺 ②本體覺
③觸覺
(A)僅②
(B)僅③
(C)①③
(D)②③
8(B).32.愛爾斯博士（Dr. Ayres）利用SIPT的資料所分析出的運用不能（dyspraxia）的形態，不包括下
列何者？
(A)身體運用不能（somatodyspraxia）
(B)姿勢運用不能（postural dyspraxia）
(C)口語指令運用不能（dyspraxia on verbal command）
(D)視覺運用不能（visuodyspraxia）
9(C).35.威爾巴格治療法（Wilbarger protocol）中不建議給予觸覺刺激的身體部分是：
(A)手臂
(B)腿部
(C)臀部
(D)腳
10(B).36.下列關於「內側動作程式系統（medial motor programming systems，簡稱MMPS）」與「外側
動作程式系統（lateral motor programming systems，簡稱LMPS）」的敘述，何者正確？
(A)LMPS僅依賴本體感覺系統的訊息下達命令
(B)MMPS主要負責預測性的動作（anticipatory movement）
(C)MMPS對兩側的控制是序列性的
(D)LMPS比MMPS更依賴胼胝體的訊息傳遞
11(D).X
37.依美國障礙者教育法（IDEA）之規定，提供早期療育的服務機構，應於何時向個案所屬的地區教
育機構（local education agency）提出轉銜服務的轉介？
(A)在個案開始接受早期療育服務後6個月內
(B)在個案停止接受早期療育服務後3個月內
(C)在個案30個月大時
(D)在個案60個月大時
12(B).41.根據職能參考架構（occupational frame of reference），兒童參加同儕的棒球遊戲，是屬於下列
那一個層次的職能表現？
(A)參與（participation）
(B)複合工作表現（complex task performance）
(C)活動表現（activity performance）
(D)要素歷程（component processes）
13(C).48.下列有關柴特林（Zeitlin）等人所提出的適應參考架構（coping frame of reference）的描述何者
正確？
(A)著重於個案病理現象之解除
(B)創傷性腦部損傷（tramatic brain injury）的兒童為不適用的族群之一
(C)認為嬰幼兒時期的適應表現主要是被情緒所驅動，隨著年齡增加，認知功能的影響才逐漸突顯
(D)在適應過程，個體主要是處理外界環境要求而非個人內在需求
14(B).51.小乖今年六歲，在動作、語言及認知等方面的發展均落後於同年齡兒童。自半年前開始接受一週
一次的職能治療。小乖在母親陪同下可大致配合治療，但一旦母親離開治療室，小乖就會嚎啕大
哭不願繼續做活動。根據柴特林（Zeitlin）等人所提出的適應參考架構（coping frame of
reference），小乖的適應型態（coping style）為下列何種？
(A)一致性有效適應型態（consistently effective coping style）
(B)狀況性有效適應型態（situationally effective coping style）
(C)最低有效適應型態（minimally effective coping style）
(D)情緒性有效適應型態（emotionally effective coping style）
15(A).54.下列何種電腦鍵盤最適合於缺乏中間範圍上肢動作（midrange arm movements）控制之兒童使
用？
(A)加大型鍵盤
(B)縮小型鍵盤
(C)Dvorak單手鍵盤
(D)具發音功能之鍵盤
16(C).56.有關訓練孩童的如廁技巧，下列敘述何者錯誤？
(A)當孩童排便、排尿有規則性時，表示其在生理上已經預備好適合接受訓練
(B)女孩平均訓練時間比男孩早開始兩個半月
(C)一般孩童大約三歲即可學會自己擦屁股
(D)一般孩童大約四、五歲時就已發展出獨立如廁之技巧
17(C).X
57.下列那一個評估工具是以面談及實際觀察的方式評估孩童的日常生活功能？
(A)文蘭適應行為量表（Vineland Adaptive Behavior Scales）
(B)加拿大職能表現測驗（Canadian Occupational Performance Measure）
(C)動作處理技巧評估（Assessment of Motor Processing Skills）
(D)兒童功能獨立測驗（Functional Independence Measures for Children）
18(C).67.剛過完一歲生日的文文，應該還不會：
(A)看圖畫書
(B)媽媽離開時會焦慮
(C)與身旁的孩子一起玩排積木
(D)玩拿與給（give and take）的遊戲
19(B).69.以下那一種評量工具為適用於兒童的常模參照測驗？
(A)Hawaii Early Learning Profile
(B)Vineland Adaptive Behavior Scales
(C)School Function Assessment
(D)Functional Independence Measure
20(A).70.關於效標參照測驗（criterion-referenced test）的敘述，下列何者正確？
(A)不強調個案的發展商數
(B)通常用病歷來瞭解兒童的表現是否達到標準
(C)必須在生態環境中進行評量
(D)適合用來瞭解兒童在同儕中的排名
21(A).74.關於職能治療師在學校體系中提供服務之敘述，何者錯誤？
(A)職能治療師需針對學生的感覺動作能力擬定班級教學主題及課程表
(B)不以復健治療為重點，強調協助學生達成教育上之目標
(C)除了教育目標之外，同時強調非學業之功能性目標
(D)較不針對有暫時性（如骨折）障礙之學生
22(C).X
77.那一種服務方式最能讓治療師的治療重點與孩童在學校中被要求的表現相符合？
(A)監控（monitoring）
(B)諮詢（consultation）
(C)抽離（pull-out）
(D)融合（integrated）
23(A,C,D).X
20.根據適應參考架構（coping frame of reference），下列何者為加強個案的適應資源（enhancing
coping resources）的例子？
(A)根據個案的語言理解能力來給指導語
(B)教導個案如何有效控制及表達憤怒的情緒
(C)調節活動進行的步調以符合個案的注意力和活動量
(D)針對個案的適應努力（coping effort）做出適切反應
今日錯題測驗-小兒職能治療學-阿摩線上測驗
M剛剛做了阿摩測驗，考了78分
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