【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗2024~2015難度:(26~35)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗2024~2015難度:(26~35)

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1(C).

26.學童在不同圖示下辨認「平行」，會有不同的難度。對學童而言，下列何者是最容易辨認的？
(A)

(B)

(C)

(D)

2(　).

X

29.有一數學問題為：「一袋米

公斤，每

公斤可以裝成一包，問最多可以裝成幾包米？」。學童的解法為「

」，並對答案「4」有不同的說法；問哪一位學童說法是錯誤的？
(A) 4 是4包米
(B) 4 是4個

公斤
(C) 4 是4個

公斤
(D) 4 是

公斤的4倍

3(　).

X

17.某學童在簡單加法的計算上，已具備「往上數(counting on)」的策略。該學童最不可能使用這種策略來解決下列哪一個文字題的算式填充題？
(A) ( ) + 3 = 12
(B) 9 + ( ) = 12
(C) 9 + 3 = ( )
(D) 12 + 3 = ( )

4(　).

X

30.老師請兩位學生背對背站在一起，比比看誰比較高。這種長度比較方式屬於哪一種測量活動？
(A)感覺比較
(B)間接比較
(C)直接比較
(D)個別單位比較

5(　).

X

30.自然課學生練習觀測的氣溫後，紀錄如下表：學生可以根據這個表格的數據，呈現哪一種圖示最為適切？
(A) 長條圖
(B) 折線圖
(C) 圓形圖
(D) 函數關係圖

6(　).

X

25.教師在上課時呈現「有省略符號的統計圖」，如下：

針對該統計圖，下列哪一位學童的說法最不適當？
(A) 因為分數都是 91 分以上，所以省略符號可在低於 91 分的位置
(B) 這個統計圖省略符號省略了 1 到 90 分的分數
(C) 國語的分數比數學的分數多 3 分
(D) 自然的分數是社會分數的 2 倍

7(　).

X

26.教師設計了一個活動，和學童討論後獲得兩個結論：「用公尺來描述操場的周長」和「用公分來描述鉛筆的長度」。問這個活動的主要目標最可能為下列何者？
(A) 量的估測
(B) 認識測量工具
(C) 測量單位的轉換
(D) 選用適當的測量單位

8(　).

X

22.如圖，中最長的邊為何者？

(A)
(B)
(C)
(D)

9(　).

X

18. 重量是日常生活的常用量，但和與視覺有關的幾何量不同。重量教學必須結合體感和測量工具，下列哪個選項中的兩種球的重量比較最適合運用體感比較？
(A) 羽毛球和乓球
(B) 籃球和足球
(C) 排球和手球
(D) 網球和鉛球

10(　).

X

21. 二元一次聯立方程式中，求a + b=？
(A) 8
(B) 12
(C) 16
(D) 20

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