專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都相信你會成功，你自己不相信，那你就不會成功

64分

(4 分1 秒)

模式:自由測驗
科目:專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
難度:隨機

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1(B).

13 就語言發展常模來看，兒童一般要有多少個表達性詞彙之後，才會出現雙詞結合？
(A) 25 個
(B) 50 個
(C) 75 個
(D) 100 個

2(B).

23 分析兒童語料中的語詞結構，下列那一個語詞的構詞方式異於其他？
(A)放好
(B)奇怪
(C)打破
(D)跌倒

3(A).

2 關於對話（conversation）與口語敘事（narratives）的描述，下列何者最為適當？
(A)相較於對話，敘事較具有結構性的訊息組織
(B)兩情境中的聽者多為被動接收訊息的角色
(C)相較於敘事，對話是一種去情境化的表達
(D)兩情境中的說者以具社會性的獨白傳遞訊息

4(A).

20 關於特定型語言障礙兒童的語言表現，下列敘述何者錯誤？
(A)常使用低頻字詞組合
(B)動詞學習及使用有困難
(C)敘事表現較差
(D)與他人對話時，常沒有回應

5(B).

43 關於學齡泛自閉症症候群（autism spectrum disorders, ASD）孩童的社交互動介入，下列敘述何者正確？
(A)介入重點為提升學童的社交技巧及執行功能
(B)影片示範對提升學童社交技巧的類化並無幫助
(C)採用抽離模式教導社交技巧會較同儕模式有效
(D)聚焦刺激法有助於提升學童對社交情境的理解能力

6(A).

23 相較之下，下列那一個句子，是語言學習障礙學童最容易理解的？
(A)爸爸會先去大賣場買工具，然後去菜市場買菜
(B)請爸爸在回家前，先去便利商店買把雨傘
(C)家裡的家具沒有被貓咪抓得亂七八糟
(D)我知道你的心裡只有他沒有我

7(D).

31 關於自閉症（autism spectrum disorder, ASD）兒童的閱讀能力，下列描述何者正確？
(A) ASD 兒童都具有高讀症（hyperlexia）
(B)具有良好口語表達能力的 ASD，其閱讀能力與同儕相似
(C)影響 ASD 閱讀能力的主要因素是語言能力，與其他認知相關因素較無關
(D)早期語言能力是預測 ASD 後期閱讀理解能力的重要指標

8(B).

7 關於嬰幼兒語言準備期的發展順序，下列何者正確？①子音—母音單音節重複（reduplicated babbling） ②變化性的喃語（variegated babbling） ③咕咕聲（cooing） ④亂語（jargon）
(A)①④③②
(B)③①②④
(C)①③②④
(D)②③④①

9(C).

43 關於自閉症（autism spectrum disorder）兒童的語言發展與介入原則，下列敘述何者錯誤？
(A)介入越早越好
(B)密集式的介入，無論是在頻率或是不同範疇，成效不一定好
(C)父母及家庭成員都應該全面性參與治療
(D)教導需要強調類化（generalization）

10(B).

17 關於特定型語言障礙的基因研究發現，下列敘述何者錯誤？
(A)基因無法編碼特定語言行為
(B)雙胞胎研究有助於釐清環境和基因對特定型語言障礙的影響
(C)基因間的互動也和語言障礙有關係
(D)在特定型語言障礙個案發現的基因並未在其他障礙族群身上發現

11(B).

40 治療師和幼兒共讀繪本「愛吃水果的牛」，發現幼兒無法命名部分水果。接著治療師和幼兒玩水果切切樂遊戲，特別練習那些他不熟悉的水果，並在下課前請他命名所有的水果玩具並收在盒子裡。請問該治療師是採用何種評量方式？
(A)課程本位評量（curriculum-based assessment）
(B)動態評量（dynamic assessment）
(C)生態評量（ecological assessment）
(D)常模參照評量（norm-referenced assessment）

12(A).

38 Bates（1976）將幼兒的早期溝通功能分為原始祈使（proto-imperatives）與原始敘述（proto-declaratives）。下列何者屬於原始敘述的功能？
(A)要求取得某個物品
(B)拒絕某個物品或動作
(C)指著某個物品要大人看
(D)對大人的某個動作表示抗議

13(B).

48 針對早期語言發展癥兆，需要進行幼兒語言發展遲緩的評估和介入時機，下列何者錯誤？
(A) 12 個月前沒有出現喃語（babble）
(B) 6 個月前沒有溝通手勢，像是指認，揮手等等
(C) 24 個月前的表達性詞彙少於 50 個單詞（single word）或是沒有雙詞連結（word combination）
(D) 18 個月前沒有任何口說的詞彙

14(D).

12 有關兒童語言障礙症候群與其病因，下列何者錯誤？
(A)唐氏症（Down syndrome）：染色體異常
(B)柯林菲特氏症（Klinefelter syndrome）：性染色體異常
(C)酒精胎兒症候群（Fetal alcohol spectrum disorder）：毒物
(D)威廉氏症（Williams syndrome）：代謝異常

15(D).

37 治療師觀察到 9~10 個月的花花還沒有自發性地表現出「有意圖性的溝通行為（intentional behavior）」，即便治療師對其誘發或示範，仍無改善。治療師可建議家長使用下列那些方式進行居家練習？①進行一來一往的遊戲，以建立輪替（turn-taking） ②模仿（imitation）兒童的動作或發聲 ③進行重複且可以預測的活動 ④進行需要共同注意力的活動
(A)僅②③
(B)僅①③④
(C)僅①②④
(D)①②③④

16(B).

30 單純單側聽損（unilateral hearing loss）兒童在下列何種語言情境下，最易凸顯其語言缺陷？
(A)朗讀
(B)講電話
(C)唱歌
(D)覆誦

17(B).

23 關於語言學習障礙（language learning disabilities）兒童的語言表現，下列敘述何者錯誤？
(A)會出現連接詞誤用的情形
(B)理解與表達能力以同等程度落後
(C)對話中多為被動回應他人
(D)區辨相似的語音或字形有困難

18(C).

39 為語言障礙兒童擬定個別化教育計畫（IEP）中的短期目標時，下列何項不是必要的考量原則？
(A)目標行為應考量兒童於環境中的溝通功能
(B)目標行為應可具體描述與量化
(C)應使用動詞描述可觀察的目標行為表現
(D)目標行為達成時間應設定為 1 年

19(A).

22 關於特定型語言障礙兒童常見的共病情形，下列何者正確？①閱讀障礙 ②動作協調障礙 ③注意力不足 ④語音異常 ⑤創傷性腦傷
(A)僅①②③④
(B)僅②③⑤
(C)僅①③⑤
(D)僅①②④⑤

20(C).

5 下列何者最能代表兒童的語意（semantic）能力？
(A)句子的個別詞彙總和
(B)詞彙庫（lexicon）與經驗的連結
(C)語意特徵（semantic feature）的總數
(D)詞彙總量重於詞彙間的關係

21(B).

36 溝通參照作業（referential communication task）主要用來評估下列何種語言能力？
(A)後設語言（metalinguistic）
(B)語用前設（presupposition）
(C)象徵性語言（figurative language）
(D)詞彙關係（word relationships）

22(A).

37 根據世界衛生組織（World Health Organization），功能性評估（functional assessment）是指兒童的損傷對於兒童參與活動能力的影響，下列描述何者錯誤？
(A)以結構化的方式評量生理功能和構造的損傷對兒童參與活動的影響
(B)治療師會蒐集有關支持或阻礙兒童溝通能力表現的環境因素
(C)可評估兒童在日常生活中自發性使用新學習到的溝通行為表現
(D)可用以了解個案在介入前後的表現差異，但無法確認對個案實際溝通能力的影響

23(D).

18 關於發展性語言障礙（developmental language disorder, DLD）兒童的描述，下列何者錯誤？
(A)語法問題以及詞彙量不足是 DLD 兒童主要的特徵之一
(B) DLD 兒童的診斷標準為非語文智力測驗得分高於 85 分，語言測驗得分需低於平均數 1.25 個標準差
(C)部分 DLD 兒童早期可能被診斷為語言發展遲緩
(D)大腦結構功能問題以及環境因素是造成 DLD 的可能成因

24(C).

3 有關語言發展與大腦功能的描述，下列何者錯誤？
(A)前額葉皮質（prefrontal cortex）：最新演化出來，除負責執行功能外，也具有統合感覺與運動訊息的功能
(B)額葉（frontal lobe）：中央溝將其與相鄰腦區分隔，語用分析需額葉的參與
(C)聯合纖維（association fibers）：位在灰質層下的白色纖維，其連結腦幹及其以下的皮質
(D)緣上迴（supramarginal gyrus）：緣上迴負責處理較大的語法單位，角迴則負責處理語詞的回想