阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋
85分
(1 分24 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目
難度:隨機
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1(A).

33. 有關評量規準(rubrics)的敘述，下列何者為非？
(A) 表現等級越多越好
(B) 表現描述越具體越好
(C) 可以由師生共同訂定
(D) 評量向度需呼應學習目標



2(A).

78 每日例行活動大致分為「計畫－工作－回顧」的是下列哪一種教保模式？
(A)高瞻課程（High/Scope Curriculum）
(B)蒙特梭利教學法（Montessori Method）
(C)河濱街模式（Bank Street Approach）
(D)華得福（Waldorf）



3(C).

22. 小明在積木區排列一座停車場，小新也在積木區排列一座高塔，兩人未有言語互動。請問此遊戲行為屬於？
(A)聯合-建構
(B)平行-戲劇
(C)平行-建構
(D)合作-戲劇



4(B).

53.編製試題時一般可以先透過雙向細目表以管控試題的品質，請問雙向細目表主要是檢核哪兩個面向 以管控試題品質？
(A) 試題類型、教材內容
(B) 教學目標、教材內容
(C) 教學進度、教材內容
(D) 教學目標、試題類型



5(D).

49. 下列對傳統評量觀點的描述，何者是比較不合適的？
(A)強調學習結果
(B)不強調學生的自我省思
(C)以行為主義為理論依據
(D)強調提供符合學生日常生活的問題情境



6(D).

41. 小明知道自己考試時常會粗心大意，因而在寫完考卷之後會再檢查考卷幾遍，此表示小明已發展出何種知識？
(A)陳述性知識
(B)程序性知識
(C)條件性知識
(D)後設認知。



7(B).

13.陳老師於定期考查結束，對命題進行分析並探討鑑別度，對於 D 值所代表的意義，以下何者正確？
(A)低於 0.4 為優良試題
(B)高於 0.4 為優良試題
(C)0.25 以下為標準
(D)0 表示鑑別度適中



8(B).

24.一份成就測驗如果能夠充分反映教學目標與教材的重要 概念，表示這個測驗具有下列哪一種性質？
(A)構念效度(construct validity)
(B)內容效度(content validity)
(C)表面效度(face validity)
(D)實徵效度(empirical validity)



9(A).

35. 親師面對面溝通時，教師開始時對學生做正面的陳 述，詢問家長分享或如何協助學生的建議，最後仍用 對學生的正面陳述作為結束。這是以下何種親師溝通 技巧？
(A)三明治技術
(B)評價式讚美
(C)鑑賞式讚美
(D)迂迴溝通技巧在第一次



10(A).

89. 專業團隊服務是特殊教育的一部分。請問以下何者選項不符合專業團隊成員到校執行業務的模式？
(A) 專業人員抽離學生至其他空教室上課，避免干擾原班教學
(B) 入班觀察、評估學生在原班上課的學習狀況及所需支持
(C) 聽取任課教師在教學時的困擾，討論可行的教學策略和方法
(D) 主動和資源班教師討論學生所需支持，進行合作教學。



11(C).

6.讚美可以增進學生的學習動機，進而提升教學效果。下列何者最符合有效讚美的原則？
(A)以我的觀察，這件事你整體做得相當不錯！
(B)上次你的演講很流暢，我特別喜歡你的題目！
(C)你能解釋自己對「a 2 + b 2 = c 2」的算法，很好！
(D)你的英文單字背誦進步了，還比小華多記了五個，讚！



12(D).

6 開學第一天，宇宙幼兒園教師與 2 歲新生相處。下列描述何者最適當？
(A)草草班的老師帶領全班新生一起到操場踢皮球玩闖關遊戲
(B)花花班的老師帶著哭泣的五位新生去拜訪芽芽班的小朋友
(C)樹樹班的老師認為小律愛哭是因為他的不安全依附造成的
(D)芽芽班的老師安排角落活動，讓新生自行選擇所愛的遊戲



13(C).

86. 依據班杜拉(A. Bandura)的理論，觀察楷模的學習是下列何種學習？
(A)傳統學習
(B)情境學習
(C)替代學習
(D)累進學習。



14(C).

38. 輔導情境中心理測驗選用與解釋應避免文化偏誤(cultural bias)的問題，下列何種方式可以解決？
(A)測驗命題內容是大部分人所共識的
(B)測驗結果的解釋可依其取樣而類推到母群
(C)測驗的選用應符合個案的背景
(D)測驗的方式應符合標準化程序



15(C).

23. 根據皮亞傑（J. Piaget）所提出的認知發展階段論，個體通常發展到哪一個階段時，已經開始能夠理解可逆性的道理，以及守恆的道理？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期



16(B).

32. 周老師指導學生參加校內專題計畫競賽，請學生提出自己在校園中觀察到的環境問題，定義問題後，提出可行的解決方案。周老師是 採用下列何種課程觀點？
(A)課程即學科
(B)課程即經驗
(C)課程即目標
(D)課程即計畫



17(　).
X


93. 南南的模擬考得了 87 分，他想知道他的分數和臺南市的其他考生比較起來如何。但他只知道自己的分數、臺南市全體 的平均數及標準差。應該用哪一項統計量判定他的百分等級？
(A) 單一分數的 Z 分數
(B) 單一樣本平均數的 Z 分數
(C) 單一樣本的 t 檢定
(D) 獨立樣本的 t 檢定。



18(　).
X


1.成為本校師資生之後，有許多教育相關的體驗活動，請問不包含下列哪項？
(A)前往海外國家瞭解當地的教育特色
(B)前往偏鄉地區進行史懷哲教育活動
(C)前往中學實際進行觀課、議課與試教
(D)前往簽約海外大學進行半年師資生交換課程



19(C).

41.() 教育部國民小學及國民中學補救教學實施方案的方案一「一般學習扶助方案」內涵，下列敘述何者 不正確？
(A) 兼具學習成就低落與身分弱勢的國小學生。
(B) 學期間以正式課程或課餘時間實施為原則。
(C) 寒暑假安排活動課程，以不超過教學節數 15%為原則。
(D) 每班 10 人為原則，最多不超過 12 人，最少不低於 6 人



20(D).
X


         ChatGPT is an innovative language model developed by OpenAI, which utilizes a sophisticated algorithm based on the GPT-3.5 architecture. With a vast knowledge base and a remarkable ability to generate coherent and natural language responses, ChatGPT is becoming increasingly popular as a tool for virtual communication, research, and entertainment. 
         ChatGPT's ability to understand and respond to natural language is largely due to its impressive training process. It has been trained on a massive amount of text data from various sources, including books, articles, and web pages. This training has allowed it to recognize patterns and relationships in language that are not always immediately apparent to humans.
         One of the most remarkable features of ChatGPT is its ability to generate text that is almost indistinguishable from that of a human. It can produce responses that are coherent, relevant, and even humorous. This has made ChatGPT a popular tool for virtual assistants, customer service bots, and other applications where human-like responses are important.

【題組】41.What is the passage about?
(A) The history of AI.
(B) The capabilities of a new communication device.
(C) The variety of communication tools.
(D) The pros and cons of ChatGPT.



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教甄◆教育專業科目自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

nhctc剛剛做了阿摩測驗，考了85分