阿摩：早一點準備，多一份先機
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1(D).

85. 戶外閃電不停，室內突然一片黑暗，有幼兒大叫：「有鬼」，接著一片騷動，老師如何處理較為適當？
(A) 笑笑的說：「對啊！有鬼！」
(B) 責備幼兒：「亂說！世界上哪有鬼？」
(C) 警告說：「對啊！鬼會來抓吵鬧的小朋友」
(D) 告訴幼兒：「停電了！老師在這裡不必害怕。」



2(C).

10.當教師知悉學生遭受「身心虐待」時,應立即向直轄市、縣 (市) 主管機關通報,依據《兒童及少年福利法》的規定,前述知悉至通報至遲不得超過多久時間?
(A)12 小時
(B)18 小時
(C)24 小時
(D)36 小時



3(D).

173.有些幼兒和媽媽分離時會表現哭鬧等抗議行為，下列何者是較適當的處 理方式？
(A) 為了避免幼兒哭鬧，媽媽最好偷偷離開
(B) 當幼兒哭鬧 時，斥責幼兒使其停止
(C) 不論到那裡，都帶著幼兒，以免有哭鬧行為
(D) 讓幼兒和照顧者熟悉，先短暫離開，再增長離開時間。



4(A).

38.教師能否對學生「體罰」一事，教育主管機關的規定為何？
(A)無論如何都嚴格禁止
(B)報當地教育主管機關同意後可實施
(C)學校校務會議通過後即可實施
(D)家長同意後即可實施



5(D).

42、學校教育中，教師的「身教」是屬於哪種課程？
(A)非正式課程
(B)活動課程
(C)實際課程
(D)潛在課程



6(A).

一位教師能夠設身處地去站在學生立場思考問題，稱為：
(A)同理心
(B)自我開放
(C)具體化
(D)澄清



7(D).

如果學生不論怎麼努力也無法趕上班級上同學，容易產生：
(A)行為塑造
(B)潛在學習
(C)社會學習
(D)習得無助



8(D).

38. 小美因經歷了九二一大地震，讓她經常夢見和地震有關的事件，即使是發生小小的地震﹐也讓她心驚膽顫﹐請問小美可能罹患何種疾病？
(A)憂鬱性疾患(Depressive Disorders)
(B)雙極性疾患(Bipolar Disorders)
(C)妄想性疾患(Delusional Disorder)
(D)創傷後壓力疾患(Posttraumatic Stress Disorder)。



9(D).

66. 一般教師對於學生適性輔導的服務內容有哪些？
(A)生涯發展教育議題融入教學
(B)鼓勵學生參與校內外生涯探索活動
(C)利用陪伴與對話，協助學生了解個人特質、校園生活與職場環境
(D)以上皆是



10(A).

5.每個人的生涯規劃與發展，多與自己個人、個人與環境的關係、教育與職業的資訊有密切關係。
(A)O
(B)X



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Yang Chin剛剛做了阿摩測驗，考了100分