阿摩：實現理想需要執著與堅強。
100分
(1 分9 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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1(B).

7.某諮商心理師在學校工作，諮商中心主任為接受校務評鑑而要求諮商心理師將個案紀錄陳列於評鑑會場。下列 處理方式何者最不恰當？
(A)與主任溝通，不宜陳列個案紀錄之考量
(B)尊重主任的決定，提供個案紀錄供評鑑委員查閱
(C)將個案紀錄中可能辨識出個案身分之資料隱匿或彌封
(D)與主任溝通，改採其他量化資料呈現



2(C).

23.關於生涯建構系統評量，下列敘述何者錯誤？
(A)生涯建構系統的理論以個人建構理論為依據
(B)建構是兩級的，稱為建構極，產生建構的要件必須至少是三種
(C)個案所產生的建構即是生涯諮商的目的，因為產生的建構可以說明其生涯認知內涵
(D)一般學者以認知複雜度作為「認知分化性」的指標；認知分化性高者，其認知建構中的階層較為複雜



3(C).

28.年長個案罹患失智症，因家人無暇照顧而安置於養護中心，常抱怨兒孫要竊占他的財產，下列諮商心理師的 作法何者最適切？
(A)運用面質技巧，聚焦個案此時此地的現實感，釐清是否為譫妄
(B)回應個案的抱怨是源於其非理性信念及妄想
(C)聽其抱怨後，一起討論如何處理其不安的焦慮感受
(D)提升個案的現實感，並且不斷向其保證在養護中心是安全的



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加油剛剛做了阿摩測驗，考了100分