阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
40分
(2 分4 秒)
模式:自由測驗
科目:聽覺輔具原理與實務學
難度:隨機
下載 下載收錄
1(D).

67 下列那一個不是在嬰兒年齡階段的個案，配戴助聽器後，需要建立的聽能復健目標？
(A)建立個案持續配戴助聽器的習慣
(B)確認主要照顧者可讓助聽器功能正常運作
(C)監控個案配戴後對聲音的反應
(D)教導個案如何使用溝通策略



2(B).
X


61 關於鼓岬測試（promontory test）之敘述，下列何者錯誤？
(A)可作為人工電子耳使用者術前評估項目之一
(B)屬於客觀式測試（objective test）
(C)測試時需進行局部耳部麻醉
(D)成人或幼兒皆可應用此一測試



3(D).
X


80 下列有關助聽器的通風管作用的敘述何者正確？
(A)直徑大於 2 mm 可以增加低頻音量 5 至 9 分貝
(B)用 0.5 mm 直徑即可平衡氣壓
(C)對 350 至 500 Hz 以下頻率有增益
(D)通風管與聲管共通（diagonal vent）可以減少回授（feedback）



4(B).

80 助聽器的內部噪音主要來自於那幾個零件？
(A)線圈與電池
(B)麥克風與擴大器
(C)麥克風與接收器
(D)接收器與音量控制鈕



5(D).

57 下列何者不是以聽閾為基礎的選配公式？
(A) NAL-NL1
(B) DSL[i/o]
(C) FIG6
(D) IHAFF



6(C).
X


65 聽力損失集中在高頻區域時，透過下列何種方法可以提升高頻增益？
(A)降低通氣孔口徑
(B)延長耳道內耳模（earmold）的深度
(C)更換耳模管子（tubing）為更細內徑
(D)逐漸增加聲孔（sound bore）的口徑



7(B).
X


19 透過序列式方法先提供一耳助聽器選配，數周或數月後再配第二耳的優點為：
(A)大腦對聲音可以有較佳的適應時間
(B)降低雙耳適應對音量平衡的衝擊
(C)可以減少助聽器需要重複調整相關參數問題
(D)可以先學得必要的操作技巧而發現沒這麼複雜



8(B).
X


24 壓縮器所產生的壓縮比（compression ratio）指的是：
(A)輸出（output）除以輸入（input）
(B)輸入除以輸出
(C)輸出差值除以輸入差值
(D)輸入差值除以輸出差值



9(B).
X


25 使用澳洲國家聲學實驗室非線性第一版（National Acoustic Laboratories of Australia，簡稱 NAL-NL1） 驗證時，轉換的置入增益（insertion gain）可省去何項測量？
(A)實耳未配戴增益（real-ear unaided gain, REUG）
(B)實耳配戴增益（real-ear aided gain, REAG）
(C)實耳對耦合差異（real-ear to coupler difference）
(D)實耳閉塞增益（real-ear occluded gain）



10(C).

59 教室內的餘響時間（reverberation time）過長，會影響聽損學童的語音瞭解度。餘響時間是指在音源 結束後，某一頻率帶的音壓衰減多少分貝所需要的時間？
【題組】59
(A) 20 dB
(B) 40 dB
(C) 60 dB
(D) 80 dB



最頂 ▬
快捷工具

聽覺輔具原理與實務學自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

Soon&Lu剛剛做了阿摩測驗，考了40分